【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言,科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu),是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】課題用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)課型造型表現(xiàn)第1節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)禽鳥(niǎo)的基本方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)能力。情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受生活中的美。重點(diǎn)了解禽鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)及用寫(xiě)意形式概括表現(xiàn)的方法。難點(diǎn)筆墨與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)及畫(huà)面構(gòu)圖。關(guān)鍵教具中國(guó)畫(huà)顏料,宣紙、鳥(niǎo)的
2024-12-13 19:55
【總結(jié)】設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教材分析很久以前,人們就開(kāi)始了用圖畫(huà)表達(dá)思想。圖畫(huà)成了語(yǔ)言以外另一種交流方式,而且圖畫(huà)不受語(yǔ)言限制。這種來(lái)自圖畫(huà)的信息……標(biāo)志,就是利用簡(jiǎn)潔、概括、醒目、易懂的美術(shù)手段,為人們生活服務(wù)的成功范例。本課屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)課程,目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀(guān)的標(biāo)志,并用在自己的校園內(nèi),用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力,
2024-12-11 13:40
【總結(jié)】學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)教師學(xué)生設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入出示一幅教師作品(改自《山間蜜糖果》)請(qǐng)學(xué)生一起觀(guān)看。觀(guān)察。吸引學(xué)生注意引入。你們覺(jué)得老師這幅畫(huà)怎么樣?說(shuō)出自己的感受。把學(xué)生注意力集中到農(nóng)民畫(huà)上,為下面內(nèi)容鋪墊。你知道這是一幅什么風(fēng)格的作品么
【總結(jié)】拼泥板教學(xué)目標(biāo):。,提高造型表現(xiàn)能力。。教學(xué)重點(diǎn):了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生的感悟力和動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入。。:拼泥板二、體驗(yàn)感受?(分組討論)。三、工具材料泥板
2024-12-11 09:22
【總結(jié)】花手帕文本分析在我國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中,有一朵艷麗的奇葩,它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈,是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種,為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色,產(chǎn)生多種藝術(shù)效果,古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類(lèi)型,即絞纈(今稱(chēng)為扎染)、蠟纈(今稱(chēng)為蠟染)、夾纈(今已失傳)。印染的圖案紋樣神奇多變,色澤鮮
2024-12-11 09:21
【總結(jié)】湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們按照?qǐng)D例編一編(一)(二)
2024-12-13 11:13
【總結(jié)】走迷宮湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)???,運(yùn)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出一個(gè)平面的迷宮什么是迷宮??迷宮就是對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難辨,進(jìn)去后不容易找到出口的建筑物的總稱(chēng)。另一個(gè)含義是指一種鍛煉人類(lèi)智慧的游戲。傳說(shuō)中古希臘最古老的迷宮建筑:米諾
2024-12-11 11:06
【總結(jié)】湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)恐龍的生活環(huán)境恐龍的種類(lèi):鳥(niǎo)龍類(lèi)蜥龍類(lèi)———頭—————頸——————軀干————四肢————尾巴陸地恐龍的組成部分:是一種體形巨大的食草動(dòng)物,前肢短,后肢較粗長(zhǎng),整個(gè)身軀如同
2024-12-13 19:29
【總結(jié)】綠色呼喚湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)綠色危機(jī)正在逼近我們!我們正在失去綠色3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié),6月5日是環(huán)境日。同學(xué)們,你能為我們的環(huán)保事業(yè)做些什么呢?畫(huà)一畫(huà)請(qǐng)同學(xué)用小手把自己為綠色的地球所作出的行動(dòng)畫(huà)下來(lái)吧,然后比一比,看誰(shuí)做的好、畫(huà)的好。
【總結(jié)】計(jì)劃明天湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)未來(lái)的舞蹈家未來(lái)的畫(huà)家未來(lái)的科學(xué)家未來(lái)的生物學(xué)家時(shí)間時(shí)間內(nèi)容內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)
2024-12-12 21:43
【總結(jié)】攀龍小學(xué)2017-2018學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)美術(shù)理論知識(shí)四年級(jí)姓名:湘美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)(下冊(cè))第1課春節(jié)到1、為了營(yíng)造春節(jié)喜慶、熱鬧的氣氛,表達(dá)美好的祝愿,人民創(chuàng)作了很多獨(dú)特的藝術(shù)形象、(符號(hào)和掛飾等,于(春節(jié))喜慶之際張貼在(門(mén)墻窗欞)之上或懸掛于室內(nèi)外。例如:(門(mén)神畫(huà))、(貼福字)、2
2025-04-15 05:36
【總結(jié)】課題大師畫(huà)我也畫(huà)課型造型·表現(xiàn)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo).高的作品《星月夜》的造型表現(xiàn)方法,感悟藝術(shù)的多元化特點(diǎn)。。,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。重點(diǎn)了解感悟《星月夜》的造型表現(xiàn)手法。難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)形象特征,怎樣將不同角度的形象有機(jī)結(jié)合在一起。
【總結(jié)】課題艷麗的大公雞課型造型·表現(xiàn)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解暖色和冷色的色彩知識(shí),體會(huì)冷暖色彩對(duì)比的美感。過(guò)程與方法:能用水粉等工具及冷暖色對(duì)比的方法完成一幅艷麗的大公雞作品。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對(duì)比的美感,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和感受意識(shí),提高他們畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。同時(shí),培養(yǎng)寫(xiě)生大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感
2024-12-12 18:15
【總結(jié)】課題設(shè)計(jì)生活中標(biāo)志課型設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,了解有關(guān)標(biāo)志的文化,初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思,設(shè)計(jì)要領(lǐng)。能力目標(biāo):用剪對(duì)稱(chēng)形或者圓點(diǎn)造型的方法設(shè)計(jì)學(xué)校需要的標(biāo)志。(也可以用繪畫(huà)等其他方法)情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生物以致用的