【正文】 聽過，伯仲之間，當(dāng)時我的教學(xué)思想、教學(xué)手段與現(xiàn)在基本相同）但我沒想1到，又一次打擊落在我身上。當(dāng)時學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量獎和綜合獎是1200元，沒有與流失率掛鉤?？墒窃谛聦W(xué)期開學(xué)時，呂校長出臺了獎金與流失率掛鉤的政策，且立即執(zhí)行。最后我的獎金只剩下不足600元。真背，點(diǎn)真背，真委屈。但經(jīng)過長時間的思想斗爭后，我沒有找到呂校長，默默地承受了。我沒有放棄陽光，我沒有放棄自己。當(dāng)然，陽光也沒有放棄我。經(jīng)歷了挫折和委屈，我沒有消沉，而使我更加堅定信心，更加心胸開闊。因為挫折和委屈磨煉了我的意志。通過自我調(diào)解，以正常的心態(tài)，更加好的工作狀態(tài)投入工作之中。我堅信一定會有我證明我自己的那天。感謝學(xué)校，給了我機(jī)會。四、廬山真面目由于工作的需要（也以說是呂校長給我的最后一次證明自己的機(jī)會），我原先的班給了張煜華。接了兩個初中零起點(diǎn)班。（，又是120余人）呂校長還是有些不放心。我和呂校長說了一句話，“不成功則成仁”。便開始了我的求證之路。一干就是三年（到2003年）。在這三年里，專心工作，別無它想。備課、講課、留生、補(bǔ)課、溝通，一日復(fù)一日。在工作中將傳統(tǒng)教學(xué)的精華與新教法有機(jī)結(jié)合。抓住留生、補(bǔ)課環(huán)節(jié)。同時與學(xué)生、家長溝通到位，有效地進(jìn)行班級管理，得以保證了很高的教學(xué)質(zhì)量。（同期開班7個，每次考試二個班的成績都在前三（第一總有一個））有了高的教學(xué)質(zhì)量，溝通就不是問題，班級管理做起來就輕松。我班上課遲到的學(xué)生少，缺課的學(xué)生少。例：一個學(xué)生沒來上英語課，我當(dāng)時就給家長打電話，家長得知孩子上物理班后，親自打車把孩子從物理課堂叫出來，送到我的課堂上。有的老師說我有力度，力度哪兒來？來自于你的信譽(yù)度。家長、學(xué)生對你的認(rèn)可。孩子上初中后放學(xué)晚，別的班有時6：30才能正常上課，而我班依然6：00上課，（初三也是如此）。周六、周日別的班8:13:00、17:00上課，而我都提前一個小時上課，學(xué)生不缺席。有時與其它課撞車，學(xué)生便放棄其它科目到我的課堂上來。有了時間做保障，加上我認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)生的成績當(dāng)然是好了。后來J26班也給我了，在初二到初三這段時間里三個班為數(shù)最高180多人，到畢業(yè)時也150多人。有的老師說我有經(jīng)驗，我承認(rèn)，相對于年輕教師是有一點(diǎn)。教齡的差距就17年，但我想說的是，通過你的自我提高，你一定可以把差距縮短為8或9年，哪怕是縮短為16年，那一年也是你的收獲。我相信，你們在工作17年之后一定比我強(qiáng)。談?wù)劰ぷ髦械母冻霭?，有好題做，有針對性強(qiáng)的題做。自初二就開始有單元講議（詞匯、句法、語法、單元重點(diǎn)一目了然）。每課都有課課練。雖然有資料，但我認(rèn)為大多是東拼西湊而來。就自己針對每課知識目標(biāo)、能力目標(biāo)，翻開教材自己出題（有時在資料上找好題）選出后打入電腦。（我打字就這樣學(xué)會的）。因為量很大，所以每晚都工作到12點(diǎn)左右。這項工作一直到初三結(jié)束（三本書）。當(dāng)我最后看到每個辦公室的電腦里都有我的成果時，那種成就感，真讓我舒服。2．去寧安分校支援，假期加課。當(dāng)寧安分校需要支援時，主動申請去支援。寧安到牡丹江來回跑，三個班。假期加課8天，同樣的課每天上三次。（早7:30－晚7:30）中午吃面包，喝牛奶，于鴻武陪我。五、現(xiàn)在的王成剛2003年7月，也就是J24，25，26畢業(yè)之際，我走上了陽明分校校長的崗位。又是一個新的挑戰(zhàn)，當(dāng)時沒有太多的喜悅，更多的是壓力。建校伊始，與老師一同打掃400平方米教學(xué)樓、與教師一同做飯、吃飯是每天的工作。同時，帶陽明的二個初中起點(diǎn)班，又帶總校的二個四位一體高中班（原先J24，25，26學(xué)生）。周六、周日在陽明上完課后，還要來總校。特別是周六（陽明是中午課3:15下課后，到總校4點(diǎn)就上課，一直到8:30，甚至于9 點(diǎn)。一干就是半年）。經(jīng)過與陽明全體教師的共同努力，陽明分校在建校二年的時間里在校生700多人。學(xué)生成績很好。（每次期末考試，陽明基本都在前三）。教師隊伍穩(wěn)定，學(xué)生流失率較低，在集團(tuán)也排在前列。當(dāng)然，這都是全體教職工辛勤工作的結(jié)果。借此機(jī)會，代表學(xué)校，也代表我自己謝謝他們！我只是起個指導(dǎo)、幫助、協(xié)調(diào)的作用。簡單談一下我自己的工作。二個初三班一個初一班。班級幾乎沒有上課遲到的學(xué)生，幾乎沒有缺課的學(xué)生，基本不用打缺勤電話。學(xué)生有事家長往學(xué)校打電話請假。成績一直很好。家長、學(xué)生認(rèn)可。不上數(shù)學(xué)班，也上英語課。公立學(xué)校老師開班，家長認(rèn)可讓公立學(xué)校老師不滿意，也不退學(xué)。家長一句話“成績好了是硬道理，老師你能咋的？”再談?wù)勂渌粘９ぷ鳌３藗湔n、寫材料，有時找老師談話。我是不坐在辦公室里的，我把自己放在政教處管理人員的位置上。課前、課中、課間、留生、補(bǔ)課。我只要有時間就在走廊巡視。課前看教師的準(zhǔn)備工作，看課前利用率，看各班的到校情況，課間看課間紀(jì)律?？戳羯?、補(bǔ)課的紀(jì)律、教師的狀態(tài)。課中看教師及學(xué)生課上狀態(tài)，或站在某個門口聽10分鐘。（周五能聽六個老師的課）我課間休息時，去其它班級看看情況。（我是六點(diǎn)的課，6:457:00間，小班正在上課）發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我認(rèn)為工作是較到位的。但有一點(diǎn)做的不好，就是表格填的不及時，甚至有時忘填。這里我檢討。一個月前的周四上午，本應(yīng)參加呂校長主持的分校校長會議，可突發(fā)腎結(jié)石，痛得幾乎要昏了，折騰了半天，但下午我上班了，晚上也上課了，那節(jié)課我是坐著講的，一節(jié)課下來衣服都濕透了，很虛。由于身體一直不適，在一個周一的休息日，請張秉權(quán)校長陪我去了趟醫(yī)院。經(jīng)檢查胃潰瘍加重了。醫(yī)生建議我住院靜養(yǎng)治療，甚至要我手術(shù)。但思前想后，還是放棄了住院。醫(yī)生給開了四種藥，一個月需600元左右。我這么做，不是沒錢，也不是怕花錢（有醫(yī)療保險），我不講敬業(yè)，也不講奉獻(xiàn)（你們會認(rèn)為很空），但我要講的是責(zé)任。有病了，我可以請假，把課讓別人代，但我擔(dān)心的是學(xué)生不認(rèn)可，家長有意見。影響學(xué)生的穩(wěn)定，我認(rèn)為這是責(zé)任。當(dāng)然，我現(xiàn)在積極配合醫(yī)生，積極治療。希望盡快康復(fù)，對已對公都有益。六、未來未來是一種瑕想，會是什么樣子？現(xiàn)在誰都說不準(zhǔn)。但我想，陽光的未來就是我的未來。就為這，我一定會更加努力工作，努力學(xué)習(xí)。和