我是一名幸福的人民教師-文庫吧
2024-11-15 04:25 本頁面
【正文】 福；被同行認(rèn)可，是一種幸福。教師的幸福從哪里來？從理解與尊重中來，從溝通與合作中來，從博愛與智慧中來。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。一個好教師，應(yīng)該把他的全部身心奉獻給教育事業(yè)。好教師應(yīng)該有一點“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。就應(yīng)該像陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠。在教育中，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在。工作時，不應(yīng)總想著喊累，應(yīng)該用心努力去做。大師泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我熱愛自己的這份工作，雖然看到的不是節(jié)日的焰火，姹紫嫣紅，而是一朵朵不起眼的小花、小草慢慢地成長；不是盛宴，而是尋常百姓家的便餐，盛宴往往倒胃口，而家庭便餐卻是百吃不厭的，觀賞小花、小草一天天長葉長蕊，陪伴著他們一起成長，感受到生命成長的生機勃勃，并且不斷地澆水、施肥、除蟲、打杈，這不是最大的幸福嗎？我們應(yīng)該明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。而人的正確的思想和行為不會先天就有的，是靠后天的教育和養(yǎng)成的，因此我們在教育教學(xué)中應(yīng)做到：“以身立教”，不斷加強自身修養(yǎng)，提高思想認(rèn)識和道德覺悟，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以人格培養(yǎng)人格。另外，當(dāng)今時代是個知識爆炸的時代，許多的新知識正不斷融入到我們的生活當(dāng)中，我們不可能守著自身原有的知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會誤人子弟。活到老，學(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。而學(xué)習(xí)讓我感到幸福。蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我們信仰的真諦之一?！蔽覀兾ㄓ卸嘧x一點書，才能少一點浮躁，多一點人文底蘊。我們只有不斷讀書、時時思考，課堂上才能字字珠璣、游刃有余，講起課來才會旁征博引，激情飛揚，妙趣橫生。清晨，當(dāng)我迎著朝陽走進校門，一聲聲親切的問候就縈繞在耳邊?！袄蠋煟缟虾茫 睆淖呃鹊浇淌?，從食堂到操場，到處都能聽見孩子的問好聲，一天美好的心情也由此開始。有一首歌這樣唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”作為一名教師，愛心是我們最起碼要具備的素質(zhì)，對于自己的學(xué)生要以慈母般的關(guān)愛對待他們?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，更何況是學(xué)生。因此作為教師必須要以一顆仁慈之心，寬闊之胸來對待他們，引導(dǎo)他們改正錯誤，樹立正確的人生觀、價值觀。相信精誠所至，金石為開。身為一名教師，我們擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福也收獲著幸福。教師猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的卻是功和利。然而，幸福不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功！
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1