【正文】 化基地建設(shè)，豐富廉政文化內(nèi)涵，通過多方位構(gòu)建平臺，達到可視、可聽、可講的綜合效果，不斷提高廉政文化的吸引力和感染力。３、要在注重結(jié)合、提升效果上進一步下功夫。廉政文化建設(shè)的最終目的是通過在全社會形成崇廉敬廉的文化價值理念，建立思想道德的長效機制，推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。因此，我們要與當(dāng)前深入開展的“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”工作、“鄉(xiāng)土人才職稱評定活動”等相結(jié)合，要與**工作特點相結(jié)合，增強廉政文化的親和力、滲透力、感染力，贏得社會廣泛的支持，從而推動**黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。４、要在完善機制、優(yōu)化保障上進一步下功夫。廉政文化建設(shè)又是一項系統(tǒng)性、整體性很強的工作，需要各方互動、齊抓共管。要進一步加強上下聯(lián)通和**各部門的橫向聯(lián)系，密切配合，各司其職，形成抓廉政文化建設(shè)的整體合力。要把廉政文化建設(shè)的任務(wù)列為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，形成廉政文化建設(shè)的長效機制。要建立多渠道經(jīng)費保障機制，努力形成廉政文化建設(shè)的良性運行機制，不斷開拓廉政文化建設(shè)的新局面。第二篇：弘揚廉政文化,推進廉政文化建設(shè)弘揚廉政文化，推進廉政文化建設(shè)——江蘇泗洪中學(xué)廉政文化建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)反腐敗是一個龐大的系統(tǒng)工程，其艱巨性同腐敗產(chǎn)生的社會文化基礎(chǔ)直接相關(guān)。當(dāng)前，我國反腐敗斗爭中存在的一個突出難題在于，反腐倡廉的社會文化資源相當(dāng)短缺。因此，加強廉政文化建設(shè)，將反腐敗引深到反腐敗文化的高度，是反腐敗斗爭的一個重大的基礎(chǔ)性課題。校務(wù)公開是新形勢下教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針和“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措，是堅持和完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督的有效方法，是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效載體。實行校務(wù)公開，對于充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，消除學(xué)校內(nèi)部可能出現(xiàn)的消極腐敗現(xiàn)象，推進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切黨群、干群關(guān)系，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，具有重要意義。一、堅持全心全意依靠教職工辦學(xué)的方針，認(rèn)真落實“校務(wù)公開”制度。我校建立和完善校務(wù)公開的基本體制和運行機制，即黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署，黨政齊抓共管。工會積極配合支持，教職工全員參與。我校于2002年開始實施校務(wù)公開制度。在學(xué)校工會的協(xié)助配合下，全校教職工的積極參與下，制訂了《江蘇省泗洪中學(xué)校務(wù)公開制度》，明確了目的、公開程序、形式和內(nèi)容，健全監(jiān)督機制，確保公開的效果，防止形式主義和主觀片面性。該制度在教代會上獲得了通過。嚴(yán)格實施校務(wù)公開制度，不僅增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主意識，法律意識，廉潔自律意識,也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策更科學(xué)、更規(guī)范、更實際,而且大大增強了教職工的主人翁意識和參與意識,關(guān)心學(xué)校,積極向?qū)W校獻計獻策成為廣大教工的自覺行動。學(xué)校收費問題，歷來是社會和家長的熱點問題。一段時間，有些家長對這個費那個費不了解，就誤認(rèn)為是亂收費，也影響了學(xué)校的聲譽。自從實施校務(wù)公開以來，家長們對學(xué)校各種收費在校務(wù)公開欄上一目了然，減少了誤解。學(xué)校還實行了收費聯(lián)系卡制度，讓家長放心送子女讀書，在子女教育投入上，明明白白消費。同時還通過廣播、電視等宣傳工具進行宣傳，消除一部分群眾對學(xué)校收費的誤解。學(xué)校物品采購是教職工關(guān)心的問題。近年來，我校不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，使學(xué)校建設(shè)項目不斷增加，物資采購增多，對這些項目建設(shè)和物資采購如何監(jiān)管？如何加強財務(wù)監(jiān)督，保證資金運作的有效性和安全性？如何完善校長權(quán)力運作的制約機制？等等。成為大家關(guān)注的“熱點”問題，也是學(xué)校內(nèi)部廣大教職員工關(guān)注的“焦點”。以前，學(xué)校校務(wù)工作封閉運作，透明度低，缺乏必要的監(jiān)督，由學(xué)校個別人專管采購，容易滋生腐敗，更不利黨風(fēng)廉政建設(shè)。現(xiàn)將這一項目公開，差價全部歸公。在財務(wù)管理方面，學(xué)校所有的財務(wù)往來帳目都實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一支配、統(tǒng)一記帳的管理辦法，按月公開學(xué)校財務(wù)收支情況。小件物品采購，由總務(wù)處派兩人以上購買并及時入帳。堅持大宗物品采購的原則：需要、優(yōu)質(zhì)、節(jié)儉、公開。由校長決定，校務(wù)會議討論，后由采購小組購置。凡對5000元以上大宗物品的采購做到三步曲：一是雙方面談，二是提供實樣，三是貨比三家，通過比價格，看質(zhì)量,了解售后服務(wù)及廠家生產(chǎn)能力后再拍板。學(xué)校則采取“公開亮相”、“公開招標(biāo)”的辦法，將商家、廠家請進學(xué)校參加招標(biāo)競爭，在競爭中學(xué)校得到最大的實惠。另外，學(xué)校還落實大宗物品采購職責(zé)：①嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。②做好向上級主管部門審批工作。③做好登記入冊，落實保管人員。④需向教代會匯報，并接受教代會的質(zhì)詢。我校對小賣部實行公開承包。按市場經(jīng)濟的運行機制來操作，采用暗標(biāo)和雙方協(xié)議方式，簽訂合同。合同內(nèi)容全部由集體研究決定，合同文本公開。做到承包項目 1及收支明細帳在教工大會上和校務(wù)公開欄上公開。我校還落實教師聘任制度的公開。教師評聘涉及現(xiàn)有教師的切身利益，教師聘任問題處理不好，會極大地影響到學(xué)校內(nèi)部的團結(jié)和穩(wěn)定，為此，學(xué)校在工會的參與下，首先出臺《教職工評聘方案》，并在教代會上通過。建立勞動人事爭議調(diào)解委員會，做到聘任過程和結(jié)果公開，對落聘人員給予出路、安置。避免了校長獨斷評聘，調(diào)動了廣大教職員工的積極性。同時，學(xué)校對推優(yōu)評先進行公開。首先公開并印發(fā)各項先進評選條件，組織教師進行學(xué)習(xí)。其次確定評選程序，委任學(xué)校工會進行操作：先以工會小組為單位推出候選人，然后黨支部在小組推薦基礎(chǔ)上確立正式名單，最后張榜公布評選結(jié)果。這一做法得到了全校教職工的支持和配合，使教職工的主人翁責(zé)任感增強，促進了干群團結(jié)和理解。為做好校務(wù)公開的工作，學(xué)校想方設(shè)法，創(chuàng)設(shè)公開載體。在《江蘇省泗洪中學(xué)報》上設(shè)《校務(wù)公開》專欄；在學(xué)校櫥窗上設(shè)《校務(wù)公開》項目；在教職工大會上公布校務(wù)。保證讓社會、家長、全體教職工明明白白，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清清白白。二、堅持全心全意為教職工服務(wù)的原則，勤政廉潔，促進黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強和完善學(xué)校的民主管理是搞好黨風(fēng)廉正建設(shè)的一個有效“抓手”。民主管理搞好了，黨風(fēng)廉正建設(shè)就有了良好的環(huán)境和扎實的基礎(chǔ)。而校務(wù)公開的實施，正是學(xué)校實行民主管理的成功載體，更能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部更加勤政廉潔，促進黨風(fēng)廉正建設(shè)。我校黨員干部始終把“勤政、服務(wù)、奉公、廉潔”作為座右銘，真正提高廉潔自律的自覺性。在校務(wù)公開實施過程中，我們堅持全心全意為教職工服務(wù)的原則，真心實意地相信和依靠教職工，民主管理學(xué)校。首先，抓黨員干部政治學(xué)習(xí)。堅持一月一次的黨政例會，開好黨員民主生活會，相互交流工作的經(jīng)驗體會、工作的得失，采用批評與自我批評的形式，找差距，提不足，時時提醒，處處留意。結(jié)合“保持黨員先進性教育”活動以及黨員干部關(guān)于“三個代表”學(xué)習(xí)，寫心得體會，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，對照現(xiàn)實，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，提高勤政、奉公的自覺性，保證黨員干部思想健康、作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬。其二，抓黨政領(lǐng)導(dǎo)辦事作風(fēng)。學(xué)校各處室的工作注重讓廣大教職工積極參與和決策。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把“依靠教職工，服務(wù)教職工”作為行動的綱領(lǐng)，定期召開校務(wù)會議，充分發(fā)揮群眾的積極性和主動性。利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把各處室每周工作全部上網(wǎng)公開，提高各處室工作的透明度，確保決策的正確性和超前性。同時，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，多與教師溝通，善于聽取教師們的意見和建議，敢于接受教師的批評和監(jiān)督，在廉潔自律上做到自律性和他律性的高度統(tǒng)一。學(xué)校每周《工作簡報》上設(shè)有各辦公室學(xué)習(xí)反饋意見，不論什么方面的意見、建議全部上網(wǎng)公開，同時作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們工作的參考意見。我校所有工作的開展能真正體現(xiàn)和反映廣大教師的意愿。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)真心實意相信和依靠廣大教職工，并付之于行動，時時繃緊廉潔自律之弦，從小事做起，做勤政廉政的表率。其三，營造黨風(fēng)廉政建設(shè)的氛圍。凡學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力在多數(shù)教師的心目中實為顯赫。小從教師各類先進的評選，大到評價教師的工作實跡、工作的考核，甚至教師的崗位分配等等，不論群眾贊成與否，一旦定下，不得不從。所以群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部人人“敬畏”，多數(shù)教師該說的也不當(dāng)面說，背后亂說；說了也不會說出真心話。長此以往，造成干群隔閡，不利團結(jié)不用說，而且容易滋生集體腐敗。我校堅持民主管理學(xué)校，積極營造黨風(fēng)廉政建設(shè)的氛圍。改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只評教師的單一做法，除了原先實行的工會民主評議校長的基礎(chǔ)上，擴大到學(xué)校中