【正文】 閱讀階段。現(xiàn)在的孩子識字的途徑非常多，除了課堂上的學(xué)習(xí)，更多的是在生活中隨時隨地養(yǎng)成主動識字的良好習(xí)慣，走到街上，路邊的標(biāo)牌店名，來到超市，食品包裝袋，看電視，下面的字幕等等，可以說，無處不是識字之處，無時不是識字之時。這也需要我們家長有這個意識。另外我們在班上也會給孩子提供良好的識字環(huán)境，比如38個孩子的名字，就是一百多個字，讓孩子每天課間交流，詢問，自然而然會記住小朋友的名字。我們還可以定期讓孩子粘貼識字小報(bào)，把報(bào)紙上，包裝袋上的字剪下來貼在a4紙上，然后在教室里張貼出來，學(xué)生課間瀏覽，互相介紹，也可以認(rèn)不少字。最重要的識字途徑還是閱讀，每天一定讓孩子養(yǎng)成閱讀半小時的習(xí)慣，看得多了，讀得多了，識字能力也就自然而然提高了。另外對于課本中學(xué)生已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字，家長可以每天晚上讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您指著“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長您有足夠的耐心和占用您一定的時間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會有不斷的提高。關(guān)于書寫寫字是一項(xiàng)非常重要的基本功，電腦時代仍需要寫好字，這不僅是交流的需要，還是提高個人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要，同時還能培養(yǎng)孩子一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣。我們重在培養(yǎng)學(xué)生以下的書寫習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。硬筆書法講究的是“五指握筆法”。即：筆管倒在右手的虎口上，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方，無名指和小指緊挨中指，起輔助作用，手心空廓，可容一只小雞蛋。坐時，要做到身正、頭直、臂寬、足安。寫字時，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸（俗稱“三個一”）。下筆、運(yùn)筆用力勿大，手腕和手指要能控制好筆桿。長期堅(jiān)持，孩子必能握筆正確、坐姿美、書寫漂亮、書寫速度快，有利于身體健康發(fā)育。中指第一關(guān)節(jié)處也不會因握筆方法誤操作、用力不當(dāng)而長出難看的肉墊。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀貼的好習(xí)慣。 讀帖是指臨摹者在寫前對字帖靜觀默察，細(xì)想體味，對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀帖習(xí)慣。家長要給孩子買一本與北師大版一年級語文課本相配套的字帖，作為我們寫字課上的練寫作業(yè)本。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。 我們常常見到的情形是：學(xué)生練字時是一種書寫，做作業(yè)時又是另一種書寫。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒有實(shí)現(xiàn)知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習(xí)慣。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應(yīng)該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢。我們共同督促孩子的寫字姿勢，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。最后幾點(diǎn)具體說明：語文作業(yè)：書寫的作業(yè)基本在校內(nèi)完成。雙休日例外。家長在家每天與學(xué)生共讀半小時。家長每天與學(xué)生交流十分鐘在校園學(xué)習(xí)生活情況。家長每天檢查孩子背誦積累情況，我會把背誦的內(nèi)容發(fā)到您的手機(jī)上。家長每天督促孩子清理好自己的文具。語文作業(yè)本和練習(xí)本不可混用。言猶未盡之處我們隨時在每天接送孩子時交流。相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子在河濱都會擁有一個最美好的童年。新學(xué)期教師發(fā)言稿 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！旭日東升喜迎學(xué)子入校，秋高氣爽再看校園新顏。值此天高云淡、碩果飄香之際，我們歡聚一堂隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮和升旗儀式。首先，我謹(jǐn)代表全體教師向初一、高一新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來，必將給我校注入新的生機(jī)與活力。“國勢強(qiáng)弱，視乎人才；人才盛衰，源于學(xué)校。”這里是同學(xué)們播種未來、收獲智慧的地方；這里是培育棟梁，造就人才的搖籃。近年來，我校取得了令人矚目的成績，中考連年奪魁，高考再創(chuàng)新高。我們?nèi)w實(shí)驗(yàn)人正以空前高漲的熱情和飽滿的精神風(fēng)貌準(zhǔn)備著向祖國六十華誕獻(xiàn)禮。老師們，開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律。學(xué)習(xí)上，我們要做學(xué)生的良師，引領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游；生活中，我們要當(dāng)學(xué)生的益友，分擔(dān)他們的歡喜、憂愁。新的學(xué)期，我們要積極實(shí)施有效課堂教學(xué)，向45分鐘要效率，使每名學(xué)生，每一節(jié)課都有更多收獲。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人用汗水和心血鑄成的，無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助、敢為人先的“五種精神”，努力拼搏、開拓進(jìn)取。相信桃李花開終有時，天道酬勤苦心人！同學(xué)們，青春的熱血在你們胸中流淌，生命的夏花在你們心頭綻放。歲月的年輪中要留下你們快樂學(xué)習(xí)、勤奮鉆研、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的身影。新入校的同學(xué)要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，須知良好的行為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好的性格，良好的性格決定一生的命運(yùn)；我們也殷切的期待剛剛步入初四、高三畢業(yè)學(xué)年的同學(xué)能夠揮灑汗水爭朝夕，鑄就希望競風(fēng)流，用一年的奮斗換來一生的幸福，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)續(xù)寫更大的輝煌，為我校建校五十周年書寫濃墨重彩的一筆。老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響。展望未來，我們深知肩負(fù)責(zé)任的重大。讓我們樹立堅(jiān)定的信心，拿出臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，攜手并肩，同心同德，共同彈奏出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的最強(qiáng)音！最后，衷心地祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師們新學(xué)期工作愉快、身體健康；祝愿同學(xué)們?nèi)沼兴M(jìn)，學(xué)有所成，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)！謝謝大家！新學(xué)期教師發(fā)言稿 篇3安全問題安全是頭等大事，不得不提。請你們在家要多告訴孩子，到校后不要亂沖亂跑，學(xué)校人多，一不小心就會被絆倒，上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象，到時候又說不清到底是誰的責(zé)任。其實(shí)有時候孩子都不是故意的，但是受傷的孩子的確很無辜。接孩子放學(xué)的，如果哪天有事不能來接，那么您可以直接電話聯(lián)系我，我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問題。家里住的遠(yuǎn)些的或讓孩子自己回家的，一定要和孩子囑咐好，放學(xué)就回家，不要亂跑，如果去其他地方一定記得和家長聯(lián)系，昨天我們班有位孩子就沒有和父母打招呼，就跑到其他同學(xué)家，把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。其實(shí)安全就一句話，在家提前給孩子打打預(yù)防針。偏科問題家長平時就應(yīng)該注意引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了，要及時與授課老師溝通聯(lián)系，共同想辦法解決，而不能聽之任之，這不利于孩子今后的發(fā)展。占課問題我想，在座的家長們或多或少都聽孩子們抱怨過老師占課的問題，其實(shí)你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展，但是請你們理解，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績，畢竟在中國主科和副科，在傳統(tǒng)觀念上分的還是很明確的，我想當(dāng)您的孩子捧著100分的語數(shù)英卷子拿到您面前，和他拿了一張?bào)w育還是美術(shù)學(xué)科的滿分卷子時，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當(dāng)然，作為班主任，我代表我們主科的授課老師，對于占用了您孩子其他課程說聲抱歉，但是，我們希望得到你們更多的理解和諒解。如果，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事，即使你們知道是我們的不對，也請希望你們多給孩子做做思想工作，至少不要讓他形成對某一學(xué)科或老師的逆反心理。座位問題上學(xué)期我們班的不少家長就為孩子坐哪，和誰坐與我溝通不少次，而我一般都很尊重你們，接受你們的建議給孩子重新做了安排。但是，我想你們知道，這是我對你們家長的39。尊重，但這不代表我這人沒有原則，好說話，但凡你們?nèi)魏我患议L電話我，我就必須要幫你們的孩子調(diào)動座位。今天在這這么說，不是想在各位家長面前耍什么威風(fēng)，而是想告訴各位，請你們站在班主任的角度，你們在家是“一對一”的教育，而我們班主任則是“一對54”，作為老師，尤其是班主任，管理學(xué)生首要就是要公平公正，所以我不可能每個學(xué)生都照顧到，我們看得更多的是整體，根據(jù)我對孩子性格以及習(xí)慣的了解，來編排座位。比如，個子高的孩子，必然安排靠后，你想，大家都想往前坐，怎么可能，最后幾排總要有人坐吧，不然這就不像班級了。當(dāng)然，我的安排不可能都是正確的，肯定有不適合的，但是，我希望各位家長和我站在一個立場，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了，第一件事要做的，其實(shí)不應(yīng)該是回避，立即將兩人分開，而應(yīng)該先了解情況，為什么你們二人合不來，如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了，那么再調(diào)開也不遲。其實(shí)這道理走到社會上也是一樣的，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情，教育您的孩子，不要總是歸咎別人的責(zé)任，也找找自己的原因。我還是那句話，我這個班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績，而是孩子為人處事的品格。我相信一句話，學(xué)習(xí)成績好的孩子，品德不一定優(yōu)秀。但是品格高尚的孩子，成績也不會差到哪去。零食問題學(xué)校明文規(guī)定，嚴(yán)禁在校吃零食，一旦發(fā)現(xiàn)就要?dú)w咎我們班主任的責(zé)任。而我們班上學(xué)期就有不少孩子帶零食進(jìn)班。這學(xué)期，我是嚴(yán)厲禁止的，開學(xué)時就和孩子們說了，如果發(fā)現(xiàn)吃零食的，那就請你們家長到校，首先，您孩子吃的什么，就給我們班每一位孩子買一份，而且罰款10元，充作班費(fèi)。我想對各位說，有錢您在家收著，不要常給孩子零用錢，孩子往往都是禁不住誘惑的。出了校門，您讓孩子吃撐死，我們也無權(quán)過問，希望各位能配合其他問題我們班中午有16個孩子在校吃飯，而且不少孩子中午來得很早，其實(shí)我不建議家長早早就把孩子送到學(xué)校，在家應(yīng)該讓孩子睡個午覺，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽話，他要來可以，這學(xué)期我強(qiáng)行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書室呆一小時，新定了一項(xiàng)班規(guī)，所以就需要和你們家長匯報(bào)一下，不知道你們有沒有覺得不合適。如果有的家長覺得就應(yīng)該給孩子們玩，那您可以會后私下聯(lián)系我，說說您的意見，我一定會考慮。英語學(xué)科問題學(xué)習(xí)上，我就一個要求，我這人不怕麻煩，歡迎你們打電話咨詢我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問題，同樣，我也希望你們不怕麻煩，因?yàn)檫@學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問題，我都會和您聯(lián)系，有點(diǎn)“寧殺錯不放過”的意思，所以，希望你們不要嫌我麻煩!其實(shí)，你們要怕我麻煩，那也很簡單，那就請你們在家做好孩子作業(yè)完成量的檢查工作，以及課文背誦、單詞默寫的監(jiān)督工作。您的孩子作業(yè)不出紕漏，我拿來的借口找你們的茬呢，各位說是吧?英語每天聽讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的，語言語言，不語不說不讀，何來成文成言?都四年級第二學(xué)期了，我不希望聽到以后還有家長，跑過來告訴我：“哎呦!老師哎，我兒子或女兒說，老師沒布置聽磁帶跟讀的作業(yè)，所以以我就沒讓他跟讀了!”或者有的家長說：“我然他讀，他不讀!”對于這樣的家長，我這學(xué)期不會再那么客氣，我會直接告訴您：“對不起，既然您的孩子您都無能管理，那誰能管得了，帶回家寶貝著吧!” 我教三個班英語，即使像語文數(shù)學(xué)那樣一個班，也顧不來監(jiān)督每一個孩子吧，您的孩子對于您那是一對一的寶貝，對于我，我是一對162的公平，管你在家多寶貝，在我這都一樣!這學(xué)期，你們的孩子如果作業(yè)沒寫，那必須留校寫完才能離開，但您放心，如果要留校，我會第一時間打電話聯(lián)系你們，告訴你們孩子安全，是學(xué)習(xí)上犯了毛病。新學(xué)期教師發(fā)言稿 篇4親愛的同學(xué)：你好！歡迎你進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。你一定正在想：我會進(jìn)入一個什么樣的班級呢？現(xiàn)在我就把我的班級特色告訴你，并且這個班級將由于你的加入會變得更加有特色，更加生機(jī)勃勃。我擔(dān)任班主任，將繼續(xù)秉承新教育思想，通過影響學(xué)生通過閱讀經(jīng)典，培育學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和人格品行。我們采取班級共讀和家庭共讀經(jīng)典，還有晨誦的方法來閱讀經(jīng)典。采取小組合作學(xué)習(xí)的模式，逐漸讓學(xué)生從內(nèi)心里喜歡上學(xué)習(xí)。小組不僅是班級學(xué)習(xí)單位，也是班級管理的單位、班級活動的單位。小組采取在基本組合原則下自由組合，基本原則：合作為了互助提高，寬容是合作的紐帶。小組是動態(tài)的，動態(tài)表現(xiàn)在：人員的動態(tài)，就是小組成員可進(jìn)可出，“進(jìn)”根據(jù)自己的興趣愛好或成員之間的相互吸引，“出”是為了小組更好地協(xié)作進(jìn)步?？赡軙型瑢W(xué)沒有自己愿意參加或沒有小組愿意接納他的小組，他可以做出兩種選擇，自己重新創(chuàng)立一個新組或暫時流浪在班級小組外，流浪期只有一周。小組必須要有自己的奮斗目標(biāo)，大家為了這一個共同目標(biāo)走到一組。小組組長一名，組長是小組核心，是小組正能量的發(fā)源地，不是擺設(shè)。還要兩名善于書寫的“書記”，“書記”同樣也是小組的正能量發(fā)源地，負(fù)責(zé)組織編制小組“武功秘笈”。小組的工作方式：為自己小組起一個能夠代表本組共同愿望的組名，如果可以的話，還可以設(shè)置本組的口號、組歌、組徽；每組準(zhǔn)備一本小組日記本——“武功秘笈”，用來記錄本組合作研究出來的“每招每式”，以及“招式”的說明。這本秘笈每周交給我拜讀一次，我要在上面發(fā)表一些感悟。另外我們每個人還要準(zhǔn)備一本“小本”，為什么呢？因?yàn)槲疫@個人非常想和同學(xué)們聊天，可是我說話的本領(lǐng)不高，經(jīng)常說說就會導(dǎo)致別人不高興，寫嘛我就會再三斟酌，因此我們就在這個“小本”上聊，我們聊的內(nèi)容范圍不限，只要健康就可以了。但是你們要保證我的回復(fù)內(nèi)容是我們倆的秘密，不要讓其他同學(xué)知道。班級實(shí)行小組輪流管理制度，也就是每個小組輪值班干。小組長擔(dān)任輪值班長，書記擔(dān)任輪值學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)展示交流本組“武功秘笈”，并開展一次班級活動。課代表由任課老師任命，是班級同學(xué)們和老師對話的代表，他不僅僅是交交作業(yè)，應(yīng)該該科學(xué)習(xí)的帶頭人，在本科課堂課后都要以身作則，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。輪值周期3個星期（待議），第一周為培訓(xùn)期，第二周為成熟期，第三周成果展示。我們班級還要編制一份月刊，我初定名為“花開有聲”，你們討論一下，如果你們有更適合更喜歡的好名字，我們再更改。我們每一小組負(fù)責(zé)月刊的一個版塊，版塊形象設(shè)計(jì)，內(nèi)容選擇采取投稿形式，就是每期小組設(shè)置好版塊主題，再向全班同學(xué)征稿，小組擇優(yōu)錄用。我也負(fù)責(zé)一個版塊：故事知道，其他版塊就看你們的了。為了讓我們的月刊將來成為大家自己寫的書，我們一定要精益求精，把它編制好，所以還要特別成立一個月刊小組，負(fù)責(zé)總編在班級出版，等到我們覺得可以推向校園的時候，我們將在校園公告欄上出版。我們還要在網(wǎng)絡(luò)等媒體上發(fā)表，那時候我們同學(xué)都是小作家了。為了教室內(nèi)整潔有序又富有文化氣息我們再來討論教室布置，我想教室地面可以分為學(xué)習(xí)區(qū)和生活區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)指我們同學(xué)座位（我班同座位將按照身高為依據(jù)，大個子在后，小個子在前。你們第一天走進(jìn)教室，就按照自己身高坐在喜歡的位子或和自己喜歡的朋友坐在一起，但注意互相之間要謙讓，不要為了一個座位鬧矛盾哦?。┖椭v臺，生活區(qū)指過道和教室前后區(qū)域。首先這兩個區(qū)的地面我們要保持盡可能少的灰塵，當(dāng)然也不能有紙屑等；其次我們要把課桌凳擺放整齊，做到橫豎一致；課桌、講臺面書籍等物品要擺放整齊，抽屜內(nèi)也要整潔沒有垃圾；勞動用具要整齊地?cái)[放在生活區(qū)中不礙