【總結(jié)】分?jǐn)?shù)比大小北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)。?。用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。19121814110用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。陰影部分是原圖的二分之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？下面哪個圖里的
2024-11-15 04:21
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)比大小，同學(xué)們結(jié)合實際的例子要理解并掌握小數(shù)比較大小的方法，能夠正確的比較兩個數(shù)的大小并能解決相關(guān)的實際問題。誰的得分高？小組討論，說一說你是怎么比較的？。（相等）。（8＜9）＜，整數(shù)部分大的數(shù)就大；，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大
2024-11-11 22:38
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊1、口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。20×30=30×40=40×20=50×30=10×30=50×80=40×40=
2024-12-11 13:36
【總結(jié)】數(shù)學(xué)北師大版第六冊第一單元……3元5角點擊人物像、、，……這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。讀作：十六點八五……小數(shù)點1.06讀作：一點零六3.05讀作：三點零五0.80讀作：零點八零小數(shù)和我們以前學(xué)習(xí)的整數(shù)有什么不同?元
2024-12-11 07:17
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)第六冊第一單元填空:?4元8角=()元?12元6角=()元?=()元()角=()角?=()元()角=()角7474143143
2024-12-11 12:29
【總結(jié)】小紅小麗我吃了這個西瓜的28我吃了這個西瓜的381、它們一共吃了這個西瓜的幾分之幾?582838+=28+3=+=2、小麗比小紅多吃了這個西瓜的幾分之幾?-=382
2024-12-11 07:57
【總結(jié)】比大小北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)。。用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。19121814110用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。陰影部分是原圖的二分之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？下面哪個圖里的涂色部分是
2024-11-11 00:03
【總結(jié)】課題比大小（一）余萍教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的生動過程，體驗學(xué)習(xí)的快樂。能力目標(biāo)：在實踐活動中，發(fā)展學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。知識目標(biāo)：具體實踐活動，掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生有順序地思考、討
2024-12-09 08:17
【總結(jié)】比大小北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助圖形的直觀，經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程，能比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)和分子相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。2.通過觀察，操作，交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。一塊月餅平均分成4份，兵兵吃了，皮皮吃了，他們誰吃的多？14
2024-11-29 05:51
【總結(jié)】比大小北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境與直觀操作，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.體會分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系，會結(jié)合實例和圖示直觀比較兩個簡單分?jǐn)?shù)的大小。復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。19121814110用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。
2024-11-29 08:10
【總結(jié)】14243537一塊月餅平均分成4份，兵兵吃了，皮皮吃了，他們誰吃的多？142424142414241478587858分母相
2024-11-29 04:38
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊整理書學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷交流算法多樣化的過程。2.熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算，能運用乘法解決一些簡單的實際問題。______○______=_______（）18×11?做一做11×43＝
2025-07-18 13:15
【總結(jié)】猜一猜北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷可能性的試驗過程，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.能列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。復(fù)習(xí)舊知指針停在哪種顏色的可能性大？指針停在哪種顏色的可能性小？一定的畫“★”，可能的畫“◆”，不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣
2024-12-11 08:58
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊比大小學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助圖形的直觀，經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程，能比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)和分子相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。2.通過觀察，操作，交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。。。？—34和—41誰大呢—34—41＞—12和
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系，會結(jié)合實例和圖示直觀比較兩個簡單分?jǐn)?shù)的大小。(分母小于10)大小規(guī)律的過程，感受解決問題方法的多樣化，經(jīng)歷從特殊到一般的認(rèn)識發(fā)展過程。，提高觀察、操作、分析和推理能力，發(fā)展數(shù)感。。。？—34和—41誰大呢？—
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