【正文】 況九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通高等學(xué)校，其前身九江船舶工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1960年，先后隸屬于原第一機(jī)械工業(yè)部、第三機(jī)械工業(yè)部、第六機(jī)械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司。1994年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)舉辦高等職業(yè)教育，是全國首批舉辦高等職業(yè)教育的10所學(xué)校之一。1999年學(xué)校由國防科工委劃轉(zhuǎn)江西省人民政府管理，是省教育廳直屬高職院校。2003年通過教育部組織的全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，2004年被財(cái)政部確定為“中央與地方共建高?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室院?！?，2005年學(xué)校被國務(wù)院七部委授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號。2007年學(xué)校被國防科工委遴選為全國15個重點(diǎn)建設(shè)的國防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地之一，被財(cái)政部確定為“中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室院校”，2010年獲中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)。2010年6月，學(xué)?！皣沂痉缎愿叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目”順利通過教育部、財(cái)政部驗(yàn)收，成為我省唯一一所過國家示范性高等職業(yè)院校。2011年5月，學(xué)校被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！狈Q號。2012年，被教育部確為首批“教育信息化試點(diǎn)單位”。學(xué)校設(shè)有7個二級學(xué)院和3個教育部，現(xiàn)在全日在校生15000人，學(xué)校共有58個專業(yè)，其中5個國家示范專業(yè)，8個國防軍工特有專業(yè)，7個江西省高校特色專業(yè)，8個江西省高職高專示范專業(yè)，3個全國機(jī)械行業(yè)特色專業(yè) 2個全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新專業(yè)，形成了以工科為主，以船舶工業(yè)、先進(jìn)制造、電子信息為主要特色，兼有經(jīng)濟(jì)、管理，等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，在服務(wù)船舶工業(yè)行業(yè)的能力上形成了明顯的比較優(yōu)勢。學(xué)校建有1個工業(yè)工程中心和1個工程訓(xùn)練中心，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是156個，教學(xué)、。學(xué)校是國防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江西省船舶工業(yè)人才培養(yǎng)基地、江西省職業(yè)培訓(xùn)綜合基地、江西省職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，建有國家職業(yè)技能鑒定所、5個國家示范專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、三個中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、一個國家緊缺人才培養(yǎng)基地、15個中央與地方共建高校實(shí)驗(yàn)室，五個中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基地。此外，與中國船舶兩大集團(tuán)公司等200余家單位合作建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地。學(xué)校擁有專論教師542名，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員165人，具有博士、碩士學(xué)位人員242人，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)四個，享受國務(wù)院特殊津貼，省“百千萬”人才工程第一二層次人選、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎獲得者、省政府特殊津貼獲得者、省高校中青年學(xué)科帶頭人、省高校中青年骨干教師和江西省高校名師等34人，生勞模、“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、省首席技師、省技術(shù)能手、市拔尖人才等21名，外聘兼職教師357名，初步建立了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。建校以來，學(xué)校秉承“質(zhì)量立校，特色興?！钡霓k學(xué)理念，以教學(xué)為中心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，不斷深化教育教學(xué)改革，取得了豐碩的成果。近年來，學(xué)校榮獲高等教育國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、國家精品課程3門、國家精品資源共享課3門，省級教學(xué)成果獎11項(xiàng)、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)4個、省級精品課程31門、勝奇，精品資源共享課10門。學(xué)校積極開展國際交流與合作，與新加坡，澳大利亞等地多所職業(yè)院校建立了合作關(guān)系，并選派骨干教師100余人次赴境外學(xué)習(xí)培養(yǎng)，不斷提高學(xué)校國際交流與合作的層次和水平。學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等多種助學(xué)項(xiàng)目，國家獎學(xué)金每生每學(xué)年8000元；國家勵志獎學(xué)金，每生每學(xué)年5000元；國家助學(xué)金，每生每學(xué)年20004000元；勤工助學(xué)崗位平均每生每學(xué)年2000元；國家助學(xué)金貸款，每生每學(xué)年8000元等。當(dāng)前，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生員工正以飽滿的熱情，扎實(shí)開展工作、開拓創(chuàng)新，力爭將學(xué)校建成特色鮮明的國防軍工高職教育辦學(xué)典范，成為行業(yè)領(lǐng)先、江西領(lǐng)先、全國一流的國家示范型高等職業(yè)院校?！暗滦写蟮?，技承天工”——校訓(xùn)釋義校訓(xùn)是一校之魂，既是一種文化，又是一個標(biāo)尺。作為文化，是學(xué)校面向社會的精神標(biāo)志，應(yīng)該境界高遠(yuǎn)，寓意深刻，具有強(qiáng)大的生命力；作為標(biāo)尺，因?yàn)檗k學(xué)理念之標(biāo)志，培養(yǎng)目標(biāo)之詮釋，為辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)定位之依據(jù)。作為有別于普通大學(xué)的教育機(jī)構(gòu)，高職院校的校訓(xùn)既要體現(xiàn)高職院校的根本使命和人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，又要別具一格，卓爾不群，經(jīng)世而獨(dú)立，歷久而彌新?！暗滦写蟮?，技承天工”所彰顯的正是這種“魂”。德，即道德。行，即行為。在心為德，施之為行。道，原始涵義指道路、坦途，以后逐漸發(fā)展成為規(guī)律、原理或道德，是中國古代哲學(xué)的重要范疇。大道，只具有普適性的公里和正理，是對不同哲學(xué)體系中“道”的超越，是道德的最高境界。德行大道，之于個人指道德高尚，品行端正，胸襟寬廣；之于群體指主張公道，倡導(dǎo)公平，致于昌明。技，即技藝、技術(shù)、本領(lǐng)，指由生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自然科學(xué)原理發(fā)展而成的多種工藝操作方法與技能。承，指繼承和發(fā)展。天工，引自明代科技文獻(xiàn)《天工開物》（初刊于1637年，宋應(yīng)星著），寓指合乎天理智能功，也只高超的技術(shù)和技藝。由于該書記載的是勞動人民的生產(chǎn)科技成就，外國學(xué)者稱其為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，因此“天工”可引申為先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)和工藝方法，而不是簡單的操作技能。技承天工，指的是繼承和發(fā)展先進(jìn)實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)和工藝方法?！暗滦写蟮?，技承天工”具有深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著講究規(guī)則、遵循規(guī)律、崇尚實(shí)踐、追求卓越的基本精神。對高職院校而言，“德興大道”有兩層涵義。一是學(xué)校的辦學(xué)行為應(yīng)遵循教育規(guī)律，承擔(dān)社會責(zé)任，體現(xiàn)出一種大德，彰顯出一種大氣；二是全體師生員工要有歷史使命和時(shí)代責(zé)任感，行得端，立得正，恪守職業(yè)道德、職業(yè)操守?！凹汲刑旃ぁ币灿袃蓪雍x。一是對培養(yǎng)目標(biāo)本質(zhì)屬性的規(guī)定:高職院校培養(yǎng)的人才，既不是普通大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)科型人才，也不是中專學(xué)校培養(yǎng)的技能型人才，而是高素質(zhì)的高技能人才；二是對培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格要求的詮釋:高職院校培養(yǎng)的人才應(yīng)掌握先進(jìn)實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)和工藝方法，成為技術(shù)精英。承華夏文明之源遠(yuǎn)流長，傳人類智慧之千秋萬代，為社會培養(yǎng)仁人志士，為建設(shè)鑄造技術(shù)精英，是高職院校的根本使命；大道天工，德能并舉，行人間之大道，承精湛之天工，乃高技能人才之品格特征?！暗滦写蟮?，技承天工”，既體現(xiàn)了高職院校的辦學(xué)理念和根本使命，又詮釋了高技能人才的培養(yǎng)方法和規(guī)格要求。?；蘸x說明整個圖案主體由三部分組成，中間部分學(xué)校漢語拼音字母縮寫“JZ”組合造型；下部分線條有機(jī)變化為波浪，1960是學(xué)校的建校時(shí)間，一條巨輪乘風(fēng)破浪航行在歷史的長河中；天空中一輪紅日正冉冉升起，象征著學(xué)校的教育事業(yè)如朝陽蓬勃發(fā)展?！癑Z”組合造型似獨(dú)具智能的巧手，體現(xiàn)了高等職業(yè)教育注重學(xué)生技能培養(yǎng)的鮮明辦學(xué)特色；造型又似一只矯健的海鷗，在廣闊的大海上自由飛翔，體現(xiàn)了學(xué)校在創(chuàng)建國家示范性高職院校過程中，敢為人先的創(chuàng)新精神和時(shí)代精神。破浪前行的整體造型，體現(xiàn)了學(xué)校船舶軍工的辦學(xué)歷史和專業(yè)特色，蘊(yùn)含著前進(jìn)的動力和氣勢，也體現(xiàn)了學(xué)校面向地方、服務(wù)船舶軍工行業(yè)的辦學(xué)宗旨。目錄第一部分 國家教育法律法規(guī)及政策 中華人民共和國高等教育法 普通高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定 高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定 國家教育考試違規(guī)處理辦法普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定 學(xué)生傷害事故處理辦法高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介（本專科學(xué)生）高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)征入伍義務(wù)兵役國家資助辦法關(guān)于擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策進(jìn)一步完善國家助學(xué)金制度的意見第二部 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生教育管理文件九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則就想家職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于試行學(xué)分制的暫行規(guī)定九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于規(guī)范結(jié)業(yè)學(xué)歷管理和返校補(bǔ)考工作的有關(guān)規(guī)定 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共進(jìn)修課教學(xué)試點(diǎn)管理暫行規(guī)定 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生黨建工作細(xì)則（試行）九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展學(xué)生黨員工作程序 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生黨員評選辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)員入黨推優(yōu)工作制度 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分實(shí)施細(xì)則 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生請假、銷假及報(bào)告的規(guī)定 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生申訴處理辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)施方案（試行）九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目指南 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分登記流程圖 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作評比辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進(jìn)班級體評比辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院三好學(xué)生評比辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部評比辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生評比辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院素拓之星評比辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評定辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院單項(xiàng)獎評定辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)評優(yōu)辦法九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定實(shí)施辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家獎助學(xué)金評審工作實(shí)施方案 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家助學(xué)貸款申貸流程 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院特困生補(bǔ)助實(shí)施辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)減免暫行辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職免學(xué)費(fèi)工作實(shí)施辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職助學(xué)金工作實(shí)施辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍管理辦法九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生晚歸、夜不歸宿暫行管理辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生安全教育及管理辦法 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍申請流程 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館讀者須知第三部分 九江職業(yè)術(shù)學(xué)院學(xué)生辦事服務(wù)指南學(xué)生辦理課程免修流程圖 學(xué)生成績修改流程圖 學(xué)生辦理休學(xué)流程圖 學(xué)生辦理復(fù)學(xué)流程圖 學(xué)生辦理退學(xué)手續(xù)流程圖 學(xué)生證辦理流程圖 校園一卡通使用須知學(xué)生就診和辦理城鎮(zhèn)醫(yī)保醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷須知 廬山區(qū)駐區(qū)大學(xué)生城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公電話號碼表第一部分國家教育法律法規(guī)及政策中華人民共和國高等教育法（1998年八月29日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過）第一章總則第一條 為了發(fā)展高等教育事業(yè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明法，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。第二條 在中華人民共和國境內(nèi)從事高等教育活動，適用本法。本法所稱高等教育，是指在完成高級中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育。第三條 國家堅(jiān)持以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的高等教育事業(yè)。第四條 高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第五條 高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。第六條 國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，制定高等教育發(fā)展規(guī)劃，舉辦高等學(xué)校，并采用多種形式積極發(fā)展高等教育事業(yè)。國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學(xué)校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。第七條 國家按照社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，根據(jù)不同的類型、不同層次高等學(xué)校的實(shí)際，推進(jìn)高等教育體制改革和高等教育教學(xué)改革，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)和資源配置，提高高等教育的質(zhì)量和效益。第八條 國家根據(jù)少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助和支持，少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展高等教育事業(yè)，為少數(shù)民族培養(yǎng)高級專門人才。第九條 公民依法享有接受高等教育的權(quán)利。國家采取措施，幫助少數(shù)民族學(xué)生和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生接受高等教育。高等學(xué)校必須招收符合國家規(guī)定的錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生入學(xué)，不得因其殘疾拒絕招收。第十條 國家依法保障高等學(xué)校中的科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。再高的學(xué)校中從事科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動，自學(xué)成才當(dāng)遵守法律。第十一條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)面對社會，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理。第十二條 國家鼓勵高等學(xué)校之間、高等學(xué)校與科學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及企業(yè)事業(yè)組織之間開展協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教育資源的使用效率。國家鼓勵和支持高等教育事業(yè)的國際交流與合作。第十三條 國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)，管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校。第十四條 國務(wù)院教育行政部門主管全國高等教育工作，管理由國務(wù)院確定的主要為全國培養(yǎng)人才的高等學(xué)校。國務(wù)院其他有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)有關(guān)的高等教育工作。第二章 高等教育基本制度第十五條 高等教育包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式。國家支持采用廣播、電視、函授及其他遠(yuǎn)程教育方式實(shí)施高等教育。第十六條 高等學(xué)歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育。高等學(xué)歷教育應(yīng)當(dāng)符合下列學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):（一）專科教育引導(dǎo)，使學(xué)生找本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，主要從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本去了和初步能力；（二）本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，只要從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力；（三）碩士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的人的能力。博士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專業(yè)知識、相應(yīng)的技能和方法，具有獨(dú)立從事本學(xué)科創(chuàng)造性科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力。第十七條?？平逃幕拘迾I(yè)年限為二至三年，本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年，碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為二至三年，博士研究生教育的基本修業(yè)年限為三至四年。非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長。高等學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，報(bào)主管的教育行政部門批準(zhǔn)，可以對半學(xué)校的專業(yè)年限作出調(diào)整。第十八條 高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院主要實(shí)施本科及本科以上教育。高等?？茖W(xué)校實(shí)施?？平逃?。經(jīng)國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)，科學(xué)研究機(jī)構(gòu)可以承擔(dān)研究生教育的任務(wù)。其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施非學(xué)歷高等教育。第十九條 高級中等教育畢業(yè)或者具有同等學(xué)歷的，經(jīng)考試合格，要實(shí)施相應(yīng)學(xué)歷教育的高等學(xué)校錄取，取得?？粕蛘弑究粕雽W(xué)資格。本科畢業(yè)或具有同等學(xué)力的，經(jīng)考試合格，由實(shí)施相應(yīng)學(xué)歷教育的高等學(xué)?；蛘呓鹋鷾?zhǔn)承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)錄取，取得碩士研究生入學(xué)資格。碩士研究生，或者具有同等學(xué)力的，