【正文】 體。教學(xué)樓走廊出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰千里始足下，高山起微塵學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆敏而好學(xué)，不恥下問人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來的是一個(gè)希望在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的 8 9 10 11 12 13 14 15翅膀20不懈的努力 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39上的橋梁、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌、人有多少知識(shí)，就有多少力量、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有、一個(gè)真正美的心靈總是有所作為而且是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人、樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受、世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成、一個(gè)人可以得到他想做的一切，需要的只是堅(jiān)忍不拔的毅力和持久、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的、勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時(shí)間中得來的、天下無難事，只怕有心人、力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生、千錘成利器，百煉成純鋼、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤里、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成、天生我材必有用、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海、海闊憑魚躍，天高任鳥飛、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功、有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬難、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川 立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭4欲窮千里目，更上一層樓4繩鋸木斷，水滴石穿三，辦公樓走廊一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地少說空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂6最終目標(biāo) 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 1對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎、你無法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。食堂、一粒糧食一粒汗、節(jié)約是美，浪費(fèi)是丑、微笑是我們的語言，文明是我們的信念、良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障、一粥一粒，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦、節(jié)約就是美德、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德、病從口入，請(qǐng)講衛(wèi)生、有序用餐，文明用餐 宿舍、禮貌是文明共處的金鑰匙、一屋不掃，何以掃天下、文明是快樂的源泉、愛護(hù)公物，人人有責(zé)、地球母親提醒你節(jié)約用水、自己的事情自己干，靠別人不是好漢、為了我們大家的生存，請(qǐng)節(jié)約用水、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己、惡語不出口，茍言不留耳、不可自暴、自棄、自屈、與朋友交，言而有信、好說己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng) 校門口、衣冠不整者，請(qǐng)勿入內(nèi)、外來人員請(qǐng)到門衛(wèi)室登記 草坪、腳下留情，草如茵、不要踩我，我是你們的綠化者我是小草，是你的朋友草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈四、三千年來鼓舞人心的標(biāo)語口號(hào)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：公元前770年－公元前221年天行健，君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至?！墩撜Z》修身、齊家、治國(guó)、平天下?！洞髮W(xué)》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印飞趹n患，死于安樂。———《孟子》吾生也有涯，而知也無涯。———《莊子》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷 秦漢時(shí)期：公元前221年－公元220年燕雀安知鴻鵠之志?———《史記??陳涉世家》一屋不掃何以掃天下?———《后漢書??陳蕃傳》有志者，事竟成。———《后漢書??耿弇傳》1精誠(chéng)所至，金石為開。———《后漢書??廣陵思王荊傳》1少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府??長(zhǎng)歌行》三國(guó)魏晉南北朝：公元220年－公元581年1鞠躬盡瘁，死而后已。———諸葛亮《后出師表》隋唐宋:公元581年－公元1271年1天生我材必有用?！畎住秾⑦M(jìn)酒》1生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡断娜战^句》1位卑未敢忘憂國(guó)。———陸游《病起書懷》元明清:公元1271年－公元1840年1人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》1風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！檻棾?明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。———《明日歌》千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。———鄭板橋五、耐人尋味的標(biāo)語我們?cè)趷壑猩L(zhǎng),愛也在我們中生長(zhǎng),(美國(guó)圣文森特婦產(chǎn)醫(yī)院正廳標(biāo)語)愛一個(gè)人要付出很大代價(jià),但不愛一個(gè)人時(shí),代價(jià)就更大.(美國(guó)佛羅里達(dá)某老年公寓大廳內(nèi)的標(biāo)語)不要把年輕人當(dāng)作你灌充的空瓶,把他們看成等你點(diǎn)燃的蠟燭.(美國(guó)某高中教師休息室內(nèi)的橫幅)年輕人誤以為教育可以取代經(jīng)驗(yàn),年長(zhǎng)者則誤以為經(jīng)驗(yàn)可以取代教育.(某獵頭公司的標(biāo)語)批評(píng)要像春雨一樣,既滋潤(rùn)枝葉,又不傷根系.(美國(guó)英格道園林建筑公司的宣傳語之一)幸福的人善于忘記自己給過別人什么,卻永遠(yuǎn)記得別人給過自己什么.(加拿大一家福利機(jī)構(gòu))如果你愛自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會(huì)成為你的主人.(某工廠大門上的標(biāo)語)黑夜給了我黑色 的眼睛,我卻用它來尋找光明供學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)布置宣傳標(biāo)語、橫幅、墻報(bào)、專欄等選用。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。1義務(wù)。23——裘法祖（著名外科專家、中科院院士）、科學(xué)絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。——赫爾岑全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才 開展寓教于樂的科技活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)相信科學(xué)，尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，崇尚科學(xué) 創(chuàng)建市科技特色學(xué)校,促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 以科技活動(dòng)為龍頭,推進(jìn)德育特色學(xué)校建設(shè) 以科技教育活動(dòng)為龍頭,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一、街面、校門適用、基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！、重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌！、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！、振興民族的希望在教育！、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！、大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育大發(fā)展！、百年大計(jì) 教育為本！、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！、樹立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系、舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、樹立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程2構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。2全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。2發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)2發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展2發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。2終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。3學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來，成就未來！3終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。3熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！3教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化3堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！二、校園文化適用教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人教師教學(xué)的過程也是教師成長(zhǎng)的過程人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新1學(xué)問愈深，未知愈重1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛1人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么1平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰1把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼1志不真則心不熱，心不熱則功不賢1工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)1社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 人生有限，學(xué)習(xí)無限2終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來2學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累2知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁2學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)2教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。一． 教學(xué)樓(一)北樓梯口二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易??乾》）（二）廊西墻（南）二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——韓嬰三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子??說林訓(xùn)》）五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋梗ㄒ唬┠蠘翘菘诙牵呵Ю锸甲阆?，高山起微塵?！拙右?三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。———孔子四樓：敏而好學(xué)，不恥下問。（《論語》）五樓：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。二． 實(shí)驗(yàn)樓三． 辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄龢牵航處煹耐攀紫冉⒃谪?zé)任心上?！R卡連柯四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞四． 校園場(chǎng)地（各玻璃門）圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來食堂： 做文明師生建一流校風(fēng)體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄樹體育品牌特色五． 綠化帶（*2）1． 守護(hù)一片綠，增添一份美 2． 春來小草醒，請(qǐng)您繞道行 3． 芳草茵茵，足下留情4． 綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享 7.“通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念 ，服務(wù)你我他六． 圖書館（一）樓梯口：二樓：知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多?！鞲缰V語 三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子??養(yǎng)生主》）四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰七． 車棚露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）八． 學(xué)校大門北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生九． 露天宣傳牌千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。十 門口告示牌衣冠不整者，謝絕入內(nèi) 2 外來人員請(qǐng)到門房登記 3 騎車者請(qǐng)下車推行 4 本校謝絕推銷多為成功找方法，不為失敗找理由。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。學(xué)須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。真誠(chéng)是人生旅途中永不作廢的車票。成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。1為中華崛起而讀書。1己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。1天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。1為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。1我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。1在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。1創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。1要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。1不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。2今天我以武中自豪，明天武中為我驕傲。2讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。2汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。2浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。2自尊而不自居，自強(qiáng)而不自驕。2非