【正文】 成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學難點：，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。、消費活動與人們生活的關系五、教學措施，引起學生的注意力。、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。“用中學、學中用”的原則。教學進度：第一周：《學習伴我成長》第二周：《我學習、我快樂》第三周：《做學習的主人》第四周：第一單元的總結與提高第五周：《說說我們的學?！返诹埽骸蹲哌M我們的老師》第七周：《讓我們的學校更美好》第八周：第二單元的總結與提高第九周：復習第十周：《生命最寶貴》第十一周：《安全記心上》第十二周：《心中的“110”》第十三周：第三單元的總結與提高第十四周：《父母多愛我》第十五周：《爸爸媽媽在我心中》 第十六周：《家庭的記憶》 第十七周：綜合活動第十八周：學生社會生活考察活動第十九周：復習第三篇：小學三年級道德與法治教學計劃小學三年級道德與法治教學計劃小學三年級道德與法治教學計劃1一、學生情況分析本學期學生進入了三年級第二學期，我仍然擔任三年級一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下，本班學生總體來說學習積極性高，集體榮譽感強，自主學習能力在逐步提高中。通過上期四個單元的探索學習，關于學習、學校、家庭、安全的認識在前階段學習的基礎上，隨著知識的增加、理解力的增強呈現(xiàn)螺旋上升提高。因此，本學期將繼續(xù)遵循沙區(qū)“‘學本式’卓越課堂”教學模式，結合我班學生特點，指導學生學會小組合作學習，培養(yǎng)自主探索學習精神和方法，提高實踐、創(chuàng)新能力。漆同學因為多動癥越來越嚴重，常常不能自控，有些影響自己和同學們的學習；代同學是單親家庭孩子，而且主要是父親、婆婆在教育，也很不到位，所以行為習慣還有很多問題。我將一如既往地對家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更多一份關愛。二、教材分析本冊教材同上冊一樣重點關注了學生自我與周圍環(huán)境、人群的關系（上冊關注了校園、家，關注了自我學習和安全成長），本冊在低年級認識自我的基礎上引導學生從認識自己與同學的不一樣之處入手，認識到每一個人都是獨特的個體，我們要學會尊重、理解他人的不同，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學生。第二單元再次引導學生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系，感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設者為家庭和家鄉(xiāng)和諧、美好的付出，增強幸福感和自豪感。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學習內(nèi)容，但是又和學生的生活結合得相當緊密，幫助學生了解現(xiàn)代生活、安全出行。三、教學總目標、了解他人，知道取長補短；能用理解、尊重的眼光看待他人，學會和他人誠實合作、交流，樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。，感受自己家的溫暖、家鄉(xiāng)的美麗，學會和左鄰右舍和諧相處、互助互愛，知道家鄉(xiāng)的建設靠大家，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。，體會規(guī)則的重要性，養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。，懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用，學會合理選擇出行的方式和正確運用現(xiàn)代通信手段。四、教學課時安排 我和我的同伴第一課 我是獨特的 2課時第二課 不一樣的你我他 1課時第三課 我很誠實 2課時第四課 同學相伴 1課時第五課 我的家在這里 1課時第六課 我家的好鄰居 2課時第七課 請到我的家鄉(xiāng)來 2課時 我們的公共生活第八課 大家的“朋友” 2課時第九課 生活離不開規(guī)則 1課時第十課 愛心的傳遞者 2課時 多樣的交通和通信第十一課 四通八達的交通 2課時第十二課 慧眼看交通 2課時第十三課 萬里一線牽 2課時機動 2課時小學三年級道德與法治教學計劃2一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學總目標：、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。，促進學生對社會的關注和對人的關注。，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么三、教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學難點：，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。、消費活動與人們生活的關系20xx年小學三年級道德與法治的教學計劃國際中小學。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。五、教學措施，引起學生的注意力。、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情?！坝弥袑W、學中用”的原則。教學進度：第一周：《這是我們共同生活的地方》第二周：《為了大家共同的需要》第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》第四周：第一單元的總結與提高第五周：《移動的畫板》第六周：《合作的樂趣》第七周：《地圖是一幅畫》第八周：第二單元的總結與提高第九周：復習第十周：《我家的日常購物》第十一周：《各種各樣的購物場所》第十二周：《購物的學問》第十三周：第三單元的總結與提高第十四周：綜合活動第十五周：學生社會生活考察活動第十六周：復習小學三年級道德與法治教學計劃3教學目標：。、討論等方法，體驗探究的過程。教學重難點：知道要認真完成自己承擔的任務，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。教學準備：多媒體課件、視頻。教學過程：一、故事導入引出“小馬虎”（1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！（2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）（3）師：仔細看圖，誰來講講這個故事？（4）師：你們認為馬小虎是一個什么樣的小朋友？（引導學生回答馬虎、粗心等）（5）師：像馬小虎這樣，做事不認真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什么嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）二、探究活動活動一：聯(lián)系自身捉馬虎找學習上的小馬