【正文】 強(qiáng)教師的集體歸屬感。在重大事項(xiàng)、重大決策和重大開(kāi)支上，特別是評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、崗位設(shè)置和學(xué)校財(cái)務(wù)等涉及教職工切身利益的敏感問(wèn)題，要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，充分發(fā)揚(yáng)民主，做到公開(kāi)透明，確保公開(kāi)公正，通過(guò)教職工民主參、民主管理、民主監(jiān)督，保障教職工的主人翁地位，提升教師的認(rèn)同感和集體歸屬感；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)成就感。我校將按按中心學(xué)校要求開(kāi)展“新課改教學(xué)能手競(jìng)賽”和“教育教學(xué)名師”評(píng)選，引導(dǎo)教師在教研教改中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，收獲人生價(jià)值和職業(yè)幸福。通過(guò)關(guān)愛(ài)教師，激發(fā)教師熱愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱情，增強(qiáng)教師“學(xué)高為師、身正為范”的職業(yè)幸福感，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。（三）查擺問(wèn)題、整改落實(shí)階段（5月初—6月底）學(xué)校將通過(guò)校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)信等各種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，特別是對(duì)工作態(tài)度馬虎、教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期居于后列的學(xué)校和教師，聯(lián)點(diǎn)人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要一對(duì)一實(shí)行重點(diǎn)幫扶，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深入剖析原因，制定整改措施。主要突出五個(gè)方面：一是突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；二是突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；三是突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；四是突出個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題；五是關(guān)注教師的心理健康問(wèn)題，通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，保持心理平衡。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題分輕重緩急分別整改。我校將查擺問(wèn)題情況和整改落實(shí)情況，在11月30日前匯報(bào)中心學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（四）考核評(píng)議、總結(jié)提高階段（7月初—12月底）做好師德考核工作。要注重實(shí)行“開(kāi)門(mén)評(píng)教”，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)立師德意見(jiàn)箱、舉報(bào)電話等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng) 和社會(huì)的意見(jiàn)，并作為師德考核的依據(jù)。結(jié)合教職工績(jī)效考核和年度考核，根據(jù)《岳陽(yáng)縣中小學(xué)教師師德考核細(xì)則》，通過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德考核。教師師德考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)師德考核不合格者，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等工作中實(shí)行一票否決。對(duì)嚴(yán)重違反師德師紀(jì)，造成惡劣影響的，學(xué)校將上報(bào)局紀(jì)委嚴(yán)肅查處，直至清除出教師隊(duì)伍?？偨Y(jié)提高。學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展師德建設(shè)回頭看活動(dòng)，通過(guò)總結(jié)把活動(dòng)成果規(guī)范化、制度化。采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保存在的問(wèn)題得到有效解決，并于2012年12月底前將師德建設(shè)年工作總結(jié)材料以及相關(guān)表冊(cè)以書(shū)面形式（連同電子文檔）報(bào)送中心學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)辦公室。我校將協(xié)同中心學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組在6月和11月對(duì)本校教師開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)情況進(jìn)行自查，適時(shí)組織會(huì)議講評(píng)或?qū)⑶闆r進(jìn)行通報(bào)，并納入個(gè)人年度績(jī)效考核。四、活動(dòng)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。師德建設(shè)年活動(dòng)是涉及教育全局的基礎(chǔ)性、綜合性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立師德建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，黃、劉、李、萬(wàn)、楊為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案，強(qiáng)化組織，精心安排，切實(shí)做到計(jì)劃落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。學(xué)校校長(zhǎng)要親自抓，嚴(yán)格按要求落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，確保扎實(shí)推進(jìn)，收到實(shí)效。要加強(qiáng)輿論宣傳，通過(guò)媒體和各種會(huì)議大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。精心組織活動(dòng)，務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新師德建設(shè)年活動(dòng)內(nèi)容和方式，通過(guò)專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、榜樣引領(lǐng)、學(xué)習(xí)反思等方式，采取切實(shí)可行的舉措，不斷增強(qiáng)師德教育的時(shí)代感和實(shí)效性。我校將特別注重抓實(shí)整改落實(shí)階段工作，對(duì)查找出的師德問(wèn)題，集中分析研究，梳理、歸類，剖析問(wèn)題的根源，制定整改方案，明確整改內(nèi)容、目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任人，做到問(wèn)題查擺一個(gè)，徹底解決一個(gè)。我校將認(rèn)真組織教師，積極參加，深入開(kāi)展“課改伴我行活動(dòng)”，深化基礎(chǔ)教育課程改革，要通過(guò)參加全縣性新課改教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化監(jiān)督措施。要加強(qiáng)對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)全過(guò)程的督查，學(xué)校將不定期深入到對(duì)教師進(jìn)行暗訪督查，并將查訪情況及時(shí)通報(bào)全校。學(xué)校設(shè)立教師職業(yè)道德監(jiān)督舉報(bào)電話：…………（楊校長(zhǎng)）。學(xué)校要建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)相結(jié)合的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并公布監(jiān)督電話，采取從社會(huì)上聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，設(shè)立師德監(jiān)督電話和校長(zhǎng)接待日等形式，廣泛接受社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。大膽探索實(shí)踐，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要大膽創(chuàng)新，努力探索師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要將師德建設(shè)作為教師績(jī)效考評(píng)的重要指標(biāo)。要建，抓好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的師德專題培訓(xùn)。要建立和完善師德考核機(jī)制，并把考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。師德不合格者，實(shí)行一票否決。工農(nóng)小學(xué) 2012年3月1日6.第二篇：“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)形象”自查報(bào)告“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象”師德建設(shè)自查報(bào)告教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制度和評(píng)估細(xì)則。特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《福興鄉(xiāng)中心校教師師德培訓(xùn)計(jì)劃》、《福興中心校教師師德規(guī)范》，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校書(shū)