【總結】第一篇：人教版三年級數(shù)學《四邊形》教學反思 《四邊形》課后反思 本節(jié)課從校園場景找圖形，以孩子熟悉的生活場景走進課堂，每位孩子一開課都很投入，并且對本節(jié)內(nèi)容興趣盎然，聯(lián)系孩子的生活經(jīng)驗，豐富們孩子...
2024-11-04 00:06
【總結】克和千克克千克gkg表示物品有多重，可以用克或千克作單位克和千克的區(qū)別1克有多重？1千克有多重？用手掂一掂，感覺怎么樣？1個2分硬幣約
2024-12-11 13:33
【總結】認識平行四邊形教學設計教學目標：，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征，認識平行四邊形的高。，學會用不同方法做出一個平行四邊形，會在方格紙上畫平行四邊形，能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形，能測量或畫出平行四邊形的高。，感受平面圖形的學習價值，進一步積累認識圖形的經(jīng)驗,發(fā)展對“空間與圖形”的學習興趣。
2024-12-13 20:17
【總結】第一篇：認識四邊形教學反思-四邊形的認識教學反思 認識四邊形教學反思-四邊形的認識 教學反思 《認識四邊形》教學反思 《認識四邊形》教學反思 認識四邊形是三年級上冊的知識，書本34頁至36頁...
2024-11-04 12:36
【總結】找一找你能找到有四條線段圍成的圖形嗎？2020/12/30四邊形有什么特征2020/12/30四邊形共同特征?1、都有四條直直的邊?2、都有四個角它們是四邊形嗎？你能找到有四條線段圍成的圖形嗎？把你認為是四邊形的圖形圈起來2020/12/30四邊形共同特征?1、都
2024-11-23 12:45
【總結】課程標準實驗教材三年級上冊 親愛的小朋友，歡迎你來到數(shù)學園地！相信你一定能行！ 3、四邊形 一、玩一玩，吹泡泡。 二、找一找，涂一涂。（給平行四邊形涂上你喜歡的顏色） 二...
2025-04-02 01:49
【總結】第一篇：三年級數(shù)學上冊《四邊形》教學設計[范文模版] 教學目標： 1、知識技能：直觀感知四邊形的特征，能區(qū)分和辨認四邊形。 2、數(shù)學思考：在觀察比較、動手操作等活動中，根據(jù)四邊形的特點對四邊形進...
2024-11-04 17:00
【總結】四邊形單元知識整理內(nèi)容我的例子我的提醒四邊形和平行四邊形1、四邊形的特征：有（）條直的邊，有（）個角。2、平行四邊形的特征：（）相等，（）相等；特性：易變形、具有（）性。3、長方形、正方形的特征：（1）長方形對
2024-12-13 00:53
【總結】《四邊形》教學設計二教學內(nèi)容：教科書第35～36頁。教學目標：1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。2．通過圍一圍、找一找、涂一涂、剪一剪等活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。3．通過情境圖和生活中的事物進入課堂，感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發(fā)學生的學習興趣。教具、學
2024-12-02 09:50
【總結】三年級數(shù)學上冊第三單元檢測題 【內(nèi)容：四邊形】 _________小學 _________班 姓名___________ 成績________ 一、認真讀題，謹慎填空。（20分） 1、封...
2025-04-01 01:24
【總結】四邊形的中點四邊形形狀長春市第四十七中學張震?教材分析?學生分析?教學目標?重點難點?教學過程?教學評價教材分析本節(jié)
2025-07-18 17:22
【總結】觀察下面的圖形,哪些是四邊形,為什么?1234791011121314831491013721114觀察下面的圖形,哪些是四邊形,為什么?12821114128有四條直的邊.有四個角.四邊形有什么特點?生活中的
2024-11-03 18:59
【總結】數(shù)學第五冊第四單元練習卷第一學期班別姓名座號一、口算：（共8分）48+75=26+524=100-40=63÷7=2021+600=58+23=1600-100＝4000+6000=86-25=72÷8=21
2024-12-03 08:26
【總結】3eud教育網(wǎng)百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！三年級數(shù)學上冊第三單元檢測題【內(nèi)容：四邊形】_________小學_________班姓名___________成績________一、認真讀題，謹慎填空。（20分）1、封閉圖
2025-01-08 00:10
【總結】正文：三年級四邊形說課稿 三年級四邊形說課稿 三年級四邊形說課稿1 一、說教材 說課內(nèi)容：西師版四年級下冊第97—98頁中的平行四邊形的知識。 二、教學內(nèi)容的地位、作用和意義 平行四邊形的...
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