【正文】 多的研究應(yīng)該包括信息和化學(xué)應(yīng)用、生物與化學(xué)以及能源環(huán)境與化學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，這都為化學(xué)工程的發(fā)展提供了新的研究方向。由于信息技術(shù)不斷深入各個行業(yè)，為此通過信息技術(shù)可以將大量的信息收集、整理進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論可以為化學(xué)工程發(fā)展研究提供新的方向。21世紀(jì)國際社會的競爭實(shí)質(zhì)上就是以科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，誰在科技上遙遙領(lǐng)先誰就掌握了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展制高點(diǎn)。科學(xué)技術(shù)的競爭說到底是人才的競爭，人才是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力。而化學(xué)工程技術(shù)也同樣需要優(yōu)秀的人才，因此，我們要加強(qiáng)化學(xué)工程的教育，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀化學(xué)人才。另外，還要提高化學(xué)工程待遇，加強(qiáng)國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流。目前化學(xué)工程技術(shù)正處在飛越發(fā)展期，隨著化學(xué)技術(shù)的不斷加大，化學(xué)工程技術(shù)必將以全新的面貌展現(xiàn)在我們面前。4結(jié)束語綜上所述，化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中具有非常重要的作用，其應(yīng)用大大提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了能源和原材料，而且還提高了產(chǎn)品的質(zhì)量，為滿足人們的日常需求和社會穩(wěn)定作出重大貢獻(xiàn)。本文主要概述了化學(xué)工程技術(shù)，并對其中的一些核心技術(shù)和研究進(jìn)展進(jìn)行了闡述，比如綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)、超臨界液體技術(shù)和新分離技術(shù)等，希望可以更好地促進(jìn)化學(xué)工程技術(shù)的發(fā)展，不斷改進(jìn)理論和技術(shù)，進(jìn)一步擴(kuò)大其應(yīng)用范圍，使它發(fā)揮更大的作用，為人類提供更好的生活，同時(shí)促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。第四篇：校風(fēng)建設(shè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表指南校風(fēng)建設(shè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表指南試論高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的概念、主體及特性當(dāng)前中國共產(chǎn)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)研究高教探索中央財(cái)經(jīng)大學(xué)4937高校學(xué)風(fēng)建設(shè)及其績效評價(jià)體系構(gòu)建研究 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)影響因素研究教育研究高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生人才培養(yǎng) 關(guān)于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的調(diào)查與分析 我國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究繼續(xù)教育研究高教探索天津大學(xué)試論當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀、原因及對策思想政治教育融入大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究 梅榮中國電力教育 上海師范大學(xué)4015 20130301碩基于大學(xué)生手機(jī)依賴癥背景下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究沈陽航空航天大學(xué)校風(fēng)建設(shè)教育教學(xué)論文發(fā)表聯(lián)系楊編輯微信：LunwenFz高校學(xué)風(fēng)建設(shè)及評價(jià)研究西南交通大學(xué)普通高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題與對策高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實(shí)踐山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)合肥工業(yè)大學(xué)大連民族學(xué)院學(xué)報(bào)高校班級學(xué)風(fēng)建設(shè)考核體系及其與就業(yè)質(zhì)量相關(guān)性研究高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中輔導(dǎo)員和專職教師的責(zé)任差異 心理契約視角下的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)策略探析寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)2當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題及對策探討學(xué)風(fēng)建設(shè):大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題長江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 高等教育研究輔導(dǎo)員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用和對策研究——以大連市大學(xué)生學(xué)風(fēng)調(diào)查為基礎(chǔ)思想1736高等農(nóng)業(yè)教育政治教育研究 新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考第五篇：如何寫作與發(fā)表學(xué)術(shù)論文如何寫作與發(fā)表學(xué)術(shù)論文如何寫作與發(fā)表學(xué)術(shù)論文CSSCI學(xué)術(shù)論文網(wǎng) 書客II代編寫一、學(xué)術(shù)論文的定義根據(jù)《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)VDC 、CB 771387號文》的權(quán)威界定，所謂學(xué)術(shù)論文，是指“某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的知識和科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件?！?簡要地說，學(xué)術(shù)論文是對某個特定領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，故而簡稱為論文。從某種意義上說，它既是探討問題的一種手段，又是學(xué)術(shù)交流的一種工具。（本文來源于CSSCI學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：）二、學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)概括而言，學(xué)術(shù)論文一般具有五種典型特性：學(xué)術(shù)性、內(nèi)容的科學(xué)性、論理的邏輯性、結(jié)果的創(chuàng)新性和理論性。學(xué)術(shù)性明白此種特性，須首先明了“學(xué)術(shù)”之意謂。學(xué)術(shù)由“學(xué)”與“術(shù)”二字組成，可分為兩個不同層面：一是“學(xué)”，二是“術(shù)”?！皩W(xué)”要解決的是“是什么”的問題；“術(shù)”要解決的是“怎么樣”“怎么做”的問題。由此觀之，所謂學(xué)術(shù)性，就是指研究、探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性，即以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問題作為研究對象。從內(nèi)容觀之，學(xué)術(shù)論文具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)性。學(xué)術(shù)論文是論文作者運(yùn)用其系統(tǒng)的專業(yè)知識，去論證或解決專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)術(shù)問題。因此之故，學(xué)術(shù)論文與一般議論文便區(qū)別了開來。從語言表達(dá)而言，學(xué)術(shù)論文是運(yùn)用專業(yè)術(shù)語、學(xué)術(shù)概論、思想資源等進(jìn)行表達(dá)的，它更多地是寫給該領(lǐng)域同行閱讀的，為把學(xué)術(shù)問題表達(dá)得簡潔、準(zhǔn)確、規(guī)范，專業(yè)術(shù)語用得較多。內(nèi)容的科學(xué)性所謂科學(xué)性，就是指研究、探討的內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密、推理合乎邏輯。論文作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，盡可能地避免個人情緒，不得主觀臆造，必須從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有感性資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。在論證時(shí)，必須經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，達(dá)致一種邏輯自洽性。論理的邏輯性。由于科學(xué)對象或現(xiàn)象的復(fù)雜性，決定了學(xué)術(shù)論文寫作必須運(yùn)用科學(xué)的概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯手段，來分析、表達(dá)在實(shí)驗(yàn)、理論、觀測方面的研究成果或見解。結(jié)果的創(chuàng)新性創(chuàng)新性被視為學(xué)術(shù)論文的重要特點(diǎn)之一，這是由科學(xué)本性決定的。科學(xué)研究是對新知識的探求，創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命力。論文作者要有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)、新的理論——因?yàn)榭茖W(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，因此，沒有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒有科學(xué)價(jià)值。創(chuàng)新性主要表現(xiàn)在如下幾個方面：一是填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新理論。二是在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善、創(chuàng)新。三是在眾說紛紜中提出獨(dú)立見解。四是敢于推翻前人定論。五是對已有資料作出創(chuàng)造性綜合。理論性理論性包括思維的理論性、結(jié)論的理論性和表達(dá)的論證性。學(xué)術(shù)論文必須有自己的理論系統(tǒng)，杜絕簡單的材料羅列，應(yīng)對大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。一般來說，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。（本文來源于CSSCI學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：）三、學(xué)術(shù)論文的種類主要有兩種分類法：按學(xué)科專業(yè)劃分CSSCI學(xué)術(shù)論文網(wǎng)即是按照此種分法，共設(shè)有1000來個論文欄目刊發(fā)150多個學(xué)科的學(xué)術(shù)論文?？梢苑譃閷W(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文等，總稱為學(xué)術(shù)論文。1）、學(xué)年論文學(xué)年論文指高等院校各專業(yè)課教師要求學(xué)生每學(xué)年完成的一篇學(xué)術(shù)論文作為課程作業(yè)，這是一種初級形態(tài)的、未發(fā)表但保存在檔案中的學(xué)術(shù)論文。2）、畢業(yè)論文畢業(yè)論文指高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立完成的一篇總結(jié)性的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文現(xiàn)在分為三個等級，即本科生、研究生和博士生的畢業(yè)論文。這三個層次的畢業(yè)論文的要求各不一樣。3）、學(xué)位論文學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提出撰寫的學(xué)術(shù)論文叫學(xué)位論文。這種論文是考核申請者能否被授予學(xué)位的重要條件。它既是學(xué)位論文又是畢業(yè)論文。包括學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文三種。學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。博士論文應(yīng)能表明作者確已在本