【正文】 也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的古訓(xùn)，有聲有色地評述起司馬遷為了完成《史記》受腐刑之辱而隱忍茍活的大丈夫氣概。張老師補(bǔ)充說，生老病死是自然規(guī)律，有生必有死，不足為怪。張老師希望望龍節(jié)哀順變，不要沉溺于悲痛之中，辜負(fù)了家長和學(xué)校的厚望。望龍?zhí)みM(jìn)家門，看見穿好老衣望在鋪上的父親，放聲大哭。望龍的外公外婆、舅舅姨娘、叔叔嬸嬸連忙勸止。他們不約而同地說，人死不能復(fù)生，你還有個把月就要高考了，千萬別哭傷了身體，哭壞了腦子。孩子!聽話!不準(zhǔn)哭了!第二天中午，叔叔安排好車叫他返校時，望龍抱住骨灰盒不肯離去。叔叔用手機(jī)又接通了張老師的電話。張老師既誠懇又沉痛地說，望龍同學(xué)，你要化悲痛為力量，以實(shí)際行動告慰你父親的在天之靈，模擬考試在即，學(xué)習(xí)比什么都重要，你不能感情用事，因小失大!望龍走進(jìn)了考場。第四大題是閱讀一篇題為《奔喪》的散文，然后回答問題。看完《奔喪》，望龍又淚流滿面了。平靜以后，面對第一個問題“什么叫奔喪”，望龍左思右想，絞盡腦汁怎么也不明其意，最后只得留下空白，付之闕如。(選自《感動中學(xué)生微型小說全集》)14．根據(jù)語境，寫出句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)(1)提起兒子，望龍父親的眼中閃出了神采。(2)望龍一愣，頭腦一片空白，奪眶而出的淚水在臉上奔流。15．小說以“清明”為題，為什么?(3分)16．結(jié)合上文具體內(nèi)容，說說你對張老師這一人物形象的理解。(4分)17．文章結(jié)尾處．寫到剛參加完父親喪禮的望龍卻寫不出“奔喪”一詞的意思．“只得留下空白，付之闕如”。你認(rèn)為此處的空白僅僅只是試卷上的一處空白嗎?你還想到了什么呢?請你談?wù)勛约旱母惺堋?3分)三、文言文閱讀(16分)閱讀下面兩篇文言文，完成l8—22題。(甲)湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，_童子燒酒，爐正沸。見余大喜，日：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及小船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?乙)滿井游記袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫能不以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)?己亥之二月也。18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)問其姓氏，是金陵人，客此(2)是日，更定矣(3)凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫(4)而此地適與余近19．選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)()(2分)A湖中人／鳥聲俱絕 B．余／強(qiáng)飲三大白而別c．如倩女之賾面／而髻鬟之始掠也D．毛羽鱗鬣之間／皆有喜氣20．將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。(4分)(1)莫說相公癡，更有癡似相公者。(2)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。21．這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景——的特點(diǎn)；乙文則表現(xiàn)了滿井早春——的特點(diǎn)。(2分)22．甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。(4分)四、寫作(50分)23．請以“和你在一起”為題，寫一篇600字左右的文章。(50分)第二篇：初中會考語文模擬試卷初中畢業(yè)會考語文模擬試卷(一)一、語言積累與運(yùn)用(共22分)1．閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次書寫在方格內(nèi)。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰(j236。n)看，看的時候當(dāng)然不免感(ch249。)萬端，但不要刻骨(m237。ng)心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著(ping)吊的心懷。2．結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)：()A．這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。(借指好消息、幸福的信息)。B．但我確信敬業(yè)樂業(yè)四個字，是人類生活的不二法門。(指直接人道、不可言傳的法門)。C．要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了!(指無所事事，無為)D．我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(指彼此思想感情不相通)。3．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是：()A．這支《祝你生日快樂》的歌聲在教室回蕩。B．今后我們應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免此類事故的發(fā)生。C．熱烈歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)來我校蒞臨檢查指導(dǎo)工作。D．El前，法國和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公投，由于反對票過半，而且未獲通過。4．教師節(jié)到了，幾位同學(xué)決定回母?？赐W(xué)時的班主任王老師，同學(xué)們推舉你代表大家說幾句話，你會怎么說呢?(內(nèi)容包括送什么禮物及祝愿等)5．下列對聯(lián)中與唐代詩人李白抒發(fā)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的情懷最接近的一項(xiàng)是：()A．海上生明月，天涯共此時。B．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。c．浮云游子意，落Et故人情。D．烽火連三月，家書抵萬金。6．讀下面的材料，回答問題。(2分)(1)請概括說明兩個表格反映的情況。答：____________________________(2)以上結(jié)果說明了什么問題?請簡要回答。答：____________________________7．填空(任選四個小題填寫，多寫的不另給分)(10分，每小題2分)(1)四面邊聲連角起，千嶂里，______________。濁酒一杯家萬里，______________。(2)會挽雕弓如滿月，____________________________。出自宋代詞人______________的《江城子》一詞。(3)李清照在《武陵春》中，另辟蹊徑，用比喻表示自己內(nèi)心沉重哀愁的兩句詩是：______________，______________o(4)宋代詞人辛棄疾用了卻君王天下事______________來抒發(fā)自己______________的情懷。(5)毛爺爺在《沁園春雪》一詞中的______________，______________兩句可以說是對他l925年所作的《沁園春長沙》一詞中問蒼茫大地，誰主沉浮的最好回答。二、閱讀下列文段，回答文后問題。(共38分，除標(biāo)明外。其余每小題2分)(一)子墨子見王，日：今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人?王日：必為有竊疾矣。子墨子日：荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麇鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓椴楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。王日：善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而日：吾知所以距子矣，吾不言。子墨子亦日：吾知子之所以距我，吾不言。楚王問其故。子墨子日：公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。楚王日：善哉。吾請無攻宋矣。8．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A．舍其文軒(舍棄)B．公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變(巧妙的方式)C．公輸盤詘(通屈，折服)D．在宋城上而待楚寇矣(敵人)9．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的大意雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。10．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A．荊之地方／五 千里 B．宋／所謂／無雉兔鮒魚者也C．公輸子之意／不過欲殺臣 D．然／臣之弟子／禽滑厘等三百人11．用選段中的原話回答下列問題。(4分)(1)墨子在勸說楚王時，用了哪三個頗有夸張意味的對比，極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物貧乏的?______________________________________________(2)當(dāng)墨子生命受到威脅時，他又是如何化險為夷的?_______________________________________________12．上文楚王兩次說到善哉，聯(lián)系語境，說說其內(nèi)涵是否有區(qū)別?為什么?___________________________________________(二)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：啊!啊!原來如此如此我早就看出來了!謝謝您，船長。他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：你先坐下吧!別叫他們看出睞。他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：是他，真是他!然后他就問：咱們怎么辦呢?母親馬讓回答道：應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心韻是別叫咱們的女婿起疑心。父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：出大亂子了!母親突然暴怒起來，說：我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的，現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧j。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近他們!她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走了。13．文中表現(xiàn)若瑟夫母親心機(jī)的話語有：_______________________________________________14．文段中的出大亂子了一句的言外之意是什么?________________________________________________15．文段中表明視于勒為恐怖的關(guān)鍵原因的語句是哪句?________________________________________________16．第5節(jié)通過對若瑟夫母親的______________________