【總結】教學目標，加深同學們對人民幣的認識，提高同學們對100以內加減法計算方法的掌握水平。，培養(yǎng)同學們的應用意識。、思維能力和解決問題的能力。我買了1本和一個,大約要帶幾十元?40元+10元=50元大約要帶50元。35元
2024-12-04 21:55
【總結】北師大版一年級數學下冊數豆子教學目標“數豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)同學們的估算意識?！皵刀棺印钡牟僮骰顒又畜w會物體與數量的對應關系，體驗數的實際意義。，進一步體會數位、基數、序數的意義?；顒右蠹耙?guī)則要求：，同學之間要會合作，互相謙讓。，別讓豆子掉到地上。
2024-12-11 07:51
【總結】數鉛筆北師大版一年級數學下冊教學目標?經歷從實際情境中抽象出數的過程，會數，會讀100以內的數。?體會數位、基數、序數的意義。?初步感受一列數蘊含的規(guī)律。一枝一枝地數:一、二、三、四、……十五、十六、……100個一是一百.兩枝兩枝地數：二、四、六、八、十、……五十二、五十四、
【總結】教學目標，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯(lián)系。、減一位數（不進位、不退位）的計算方法，并能正確計算。。13+519-715+211+716-390-1030+6040+6050+2080-40
2024-12-11 07:50
【總結】北師大版一年級數學下冊教學目標，進一步體會加法的意義。探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法。，體會計算方法的多樣化。，進一步體會加法的意義。開學了,要發(fā)新書了!女生19人,男生18人。每人1本,40本書夠嗎?先求出我們班一共有多少人?19+18=?點擊頭像
【總結】小小商店教學目標，培養(yǎng)收集信息的能力。，在取幣、換幣、找?guī)诺牟僮髦?，加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的加減計算，培養(yǎng)思維的靈活性。“用數學”的情感，并受到勤儉節(jié)約，量力而行，不提過分要求的教育。、進行數學交流的意識及能力；學習與他人合作，獲得學習數學積極情感。教學過程一、明確目標，提前準備。
2024-12-13 01:08
【總結】蘇教版一年級數學下冊教學目標、角、分的知識與實際生活聯(lián)系起來。題，解決問題的能力。我買1個機器人和1輛小汽車要付多少元？16＋68=84（元）小紅拿了一張買了一把小刀，售貨員找給她一把小刀多少錢？我買了一個找回3元錢，我原來有多少錢？3＋16=19（元）
2025-01-08 11:53
【總結】北師大版一年級數學下冊小小養(yǎng)殖場教學目標，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義。相對大小關系，發(fā)展同學們的數感。比較這些數的大小?45、54、2、85、34、5、12、21?85544534211252?2
2024-12-12 22:59
【總結】北師大版一年級數學下冊，讓同學們認識長方形、正方形、三角形、圓，體會“面在體上”。、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。、思考和探究能力，并發(fā)展同學們的空間觀念。()()()()長方體正方體圓柱球請說出下面物體的名稱？這是什么？這是三角
【總結】圖書館北師大版一年級數學下冊1．使同學們學會計算兩位數加一位數的進位加法。2．學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的運算規(guī)律。3．通過自主探索、交流，培養(yǎng)同學們綜合學習的能力。圖書館汪汪樂園汪汪樂園28本咪咪學校8本4本9本咪咪
【總結】北師大版一年級數學下冊教學目標，使同學們進一步理解加法的意義，掌握100以內的連加運算的方法，初步培養(yǎng)估算意識，并探索計算方法的多樣化。，激發(fā)同學們學習的興趣，培養(yǎng)合作意識、主動探究的精神，使同學們感受到數學與生活的密切聯(lián)系。23242930414447第一次第二次第三次淘氣
【總結】北師大版一年級數學下冊教學目標，進一步體會加減法的意義。、減整十數的計算方法。單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，體會學習數學的樂趣。。我吃了56只害蟲。我吃了30只害蟲。兩只青蛙一共吃了多少只害蟲?56＋30=?50+30=8056+30=86
【總結】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。估一估講臺有多長？課桌有多長？課桌有4拃長。課桌有6枝鉛筆長。課桌有3個文具盒長?？梢杂贸咦觼砹?。為什么他們說的數不同？該怎么辦？1厘米1厘米厘米可以用字母
【總結】教學目標、角、分的知識和實際生活聯(lián)系起來。題，解決問題能力。我買了1本和一個,大約要帶幾十元?40元+10元=50元大約要帶50元。35元大約是40元。有30元錢,買一個和一個夠不夠?20元+11元=31元
2024-11-15 05:16
【總結】教學目標、稱一稱的活動，讓同學們親身體驗到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解。積之間沒有必然的聯(lián)系。，培養(yǎng)同學們的探索精神。說一說掂一掂蘋果比梨重，梨比蘋果輕。練一練1．√○.2．3．√○○√4．√○
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