【正文】 成鳳，也是讓我們能活得更好的一種方法，想活的更輕松，必須先痛苦。先苦后甜，而后的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)更強(qiáng)，說(shuō)不定連掃垃圾的人都是大學(xué)生。社會(huì)將會(huì)選拔更加優(yōu)秀的人才。這也就意味著會(huì)有多的人將會(huì)被淘汰，當(dāng)然不希望自己被淘汰，可實(shí)力就擺在那，那是不可改變的。會(huì)有人在成功的路上停下來(lái)為別人鼓掌么，會(huì)的，總會(huì)有人在背后默默支持你。不必多想，不管為了誰(shuí)也好，記住，當(dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。就是考上好學(xué)校。希望我們可以積極，樂(lè)觀的去迎接中考。加油，中考，就在眼前。以初三為話題的作文（三）相遇在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場(chǎng)，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹木，有一個(gè)男孩在跑步在上課時(shí)，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個(gè)升旗手，在許多女生注目中一點(diǎn)不害羞。讀書在初三，我有一個(gè)讀書的愛(ài)好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學(xué)。我是一個(gè)寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫作，關(guān)注閱讀是從郭敬明開(kāi)始。開(kāi)始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風(fēng)。當(dāng)時(shí)我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠(chéng)惶的眼等歲月的改變，可是過(guò)于孤單，我就像一棵高高的樹木，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，只有我能感到寒冷。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他是偶像明星，在我沒(méi)有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。那個(gè)時(shí)候，我穿另類的衣服和鞋子，原來(lái)那也是一種長(zhǎng)大。夢(mèng)想食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡(jiǎn)單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時(shí)，我就想我要做明星，我要做更多的試卷。她說(shuō)：“我們要有最樸樹的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。”當(dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。每天清晨，晨跑的隊(duì)伍在“一、二、三、四”的口號(hào)中一圈轉(zhuǎn)過(guò)一圈，飛揚(yáng)的塵土混進(jìn)空氣。喘氣的聲音多過(guò)“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準(zhǔn)備。中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測(cè)試。因?yàn)榻淌颐娣e不夠，文化考試時(shí)大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開(kāi)兩三米。滿院子都是低頭寫作業(yè)的學(xué)生，抬頭便可看見(jiàn)自己喜歡的男生。在陽(yáng)光下做題，溫暖的光線照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時(shí)，我會(huì)想到校長(zhǎng)在升旗儀式上說(shuō)的話，“好學(xué)生是自己努力的”。放學(xué)后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進(jìn)教室。因?yàn)閴?mèng)，我看過(guò)天空很遼闊因?yàn)閴?mèng)，我追過(guò)鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò) 因?yàn)閴?mèng)，我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著因?yàn)槌跞怯袎?mèng)想的青春歲月，值得我們銘記。篇三：以“初三生活”為話題的優(yōu)秀例文 1）想快樂(lè)不容易初三，我人生的第一個(gè)十字路口，沒(méi)有站牌，沒(méi)有路標(biāo)。——題記 推開(kāi)桌旁一堆輔導(dǎo)資料，無(wú)邊際的疲倦向我襲來(lái)，我趴在桌上，突然感到分外迷茫?? 窗外的景色很優(yōu)美，可是在我們初三這塊領(lǐng)域，沒(méi)有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們?cè)跓o(wú)邊的題海中苦苦地游著，不知道何處是盡頭，何時(shí)是終了，透支著青春，透支著快樂(lè)，透支著夢(mèng)里美好的生活。初三了，每個(gè)人都好像戴著冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩(wěn)重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？ 初三了，媽媽說(shuō)：“真好，你可以去完成你的夢(mèng)想了！”夢(mèng)想？我很茫然。對(duì)于我，夢(mèng)想是什么？讀一所好的高中，然后再讀一所好的大學(xué)？或許吧？這是家長(zhǎng)的期望，然而，然而，這是我的夢(mèng)想嗎？最初的夢(mèng)想呢？遺落在哪兒了？窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級(jí)的學(xué)生在雨中奔走，玩著那“不朽”的游戲——剪刀石頭布。一個(gè)小男孩兒贏了，他刮著另一個(gè)男孩兒的鼻子，笑得好開(kāi)心。好單純的快樂(lè)??！真讓人向往！我也有過(guò)這樣簡(jiǎn)單快樂(lè)的時(shí)光，我心里泛過(guò)一陣酸楚，不禁反問(wèn)自己：多久沒(méi)那樣單純地笑了？ 好友豆說(shuō)：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛(ài)笑的臉，卻不敢去發(fā)揮！我倦了，累了，有準(zhǔn)想過(guò)，我再堅(jiān)強(qiáng)也只是一個(gè)女孩兒？” 面對(duì)寒涼如冰的現(xiàn)實(shí)，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然后注明：這是笑容！寂寞籠罩著世界，只有雨聲滴滴答答地響著，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開(kāi)試卷，這一刻，大腦開(kāi)始麻痹，我終于找到了克制不快樂(lè)的方法，那就是忙碌。即便在夢(mèng)里，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時(shí)地抓著我，撕扯著我，仿佛要把我撕成碎片，我無(wú)助地呼喊“救命”，卻不能發(fā)出聲音，因?yàn)檫@是心靈的呼喚。在父母眼中，我是個(gè)好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時(shí)候就開(kāi)始為我打理一切，小到現(xiàn)在的衣食住行，大到將來(lái)的事業(yè)。只是這樣的安排，對(duì)我來(lái)說(shuō)，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對(duì)于初三，我沒(méi)有選擇，極力想淡化這艱難時(shí)刻的煎熬，卻似乎永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫。生命不知是被什么操控著，我只是提線下的木偶，只能順從地機(jī)械地執(zhí)行著提線者的旨意?? 窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響著，像是在淋漓地訴說(shuō)，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，關(guān)于我的一切，關(guān)于迷茫，關(guān)于疼痛，關(guān)于寂寞，關(guān)于我想要卻始終擦肩而過(guò)的快樂(lè)??于是，孑然一身，素面朝天，我走進(jìn)風(fēng)雨中。2）生活需要陽(yáng)光讓我們的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?！——題記初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自己的影子里躲避陽(yáng)光。周考的成績(jī)時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：太陽(yáng)每天都是新的。可我，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(zhǎng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光。我也微笑了。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語(yǔ)文老師所倡導(dǎo)的陽(yáng)光作文。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽(yáng)光，我知道這一天已經(jīng)到來(lái)。不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時(shí)，我提議選用向日葵。是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)。永遠(yuǎn)需要陽(yáng)光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽(yáng)光，需要?jiǎng)恿?，需要像?yáng)光般溫暖的無(wú)限熱情。大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?）我的初中生活高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里?? 這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著?? 是清純的心感受到初中生活的旋律帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。以疑惑的心解讀初中生活的魅力帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；洹⒒ㄩ_(kāi)；春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后?；ㄔ谛?，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。4）我的初三生活如酥的小雨,潤(rùn)濕了大地,喚醒了小草,我跨進(jìn)了初三的大門。有人說(shuō)初三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫,有的只是蒼白和隱晦。也有人說(shuō)初三是一朵嚴(yán)重缺氧的花,少了生機(jī),少了嫵媚。還有人說(shuō)初三是游子最艱苦的跋涉,常常踏著絲絲魚肚白出發(fā),——初三的我，開(kāi)開(kāi)心心,猶如春天的嫩芽,勃發(fā)著春天的希望。初三的我快快樂(lè)樂(lè),猶如含苞的蓓蕾,滿載著夏的激情。初三我活潑大方,猶如梨橘耀金,流瀉出秋的成熟。初三的我瀟瀟灑灑,猶如皚皚白雪,初三的生物終被擰得亂七八糟。稍息立正,只得告別心愛(ài)的集郵冊(cè),親愛(ài)的格格,可愛(ài)的乒乓球,精彩的電視節(jié)目,還有那溫暖舒適的星期天早晨的小床?? 可是——我還是愛(ài)屬于我的初三的。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時(shí)間才能不虛度過(guò)此生的真諦，讓我懂得了珍愛(ài)人生就應(yīng)該去拼搏努力。如癡如醉，她讓我用激情吮吸著知識(shí)的甘露；豁然開(kāi)朗，她讓我用真誠(chéng)探索著做人的準(zhǔn)則。我還是愛(ài)屬于我的初三的，愛(ài)屬于我的初三給予我的那些個(gè)心曠神怡的時(shí)刻。當(dāng)你冥思苦想終于恍然大悟的時(shí)候，你會(huì)品嘗到成功的喜悅；當(dāng)你忙里偷閑和別人聊上幾句家常，你會(huì)體會(huì)到生活的樂(lè)趣；當(dāng)你趁著課間十分鐘仰望窗外那云卷云舒的天空，你會(huì)感到心靈的輕松與愜意。所以我說(shuō)，初三是一朵充滿幻想的云霞，是一幅流光異彩的油畫，是一輪充滿競(jìng)爭(zhēng)的年華！讓我們的青春在初三飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在初三長(zhǎng)大！5）我的初三生活 幾度山花開(kāi)，幾度夕陽(yáng)紅，幾度雪花飛，幾度風(fēng)雨濃。光陰荏苒，我已經(jīng)成為一名初三學(xué)生。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的沖刺階段，自然初三生活是與眾不同的。請(qǐng)看： 共度良宵月亮換上了銀色的衣飾，夜幕降臨了。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲余音繞梁，恢諧幽默的相聲引人贊嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚(yáng)著青春。這是在舉辦中秋晚會(huì)呢！同學(xué)們時(shí)而進(jìn)入文學(xué)殿堂，時(shí)而來(lái)到藝術(shù)天地。他們?nèi)褙炞⑿蕾p著，臉因?yàn)榕d奮而微微潮紅，手也拍紅了。熟悉的音樂(lè)響起，是《春江花月夜》，張若虛 “春江潮水連海平，海上明月共潮生。”的畫面浮現(xiàn)在我眼前，好美！真是個(gè)令人難忘的夜晚?？嗨峤豢椢疫~著沉重的步伐來(lái)到學(xué)校，臉上的倦意依稀可見(jiàn)，都是難題惹的禍。我小心翼翼地問(wèn)同桌： “你花了多少時(shí)間做題？”“苦不堪言，足足花了四小時(shí)又二十五分鐘，犧牲了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的腦細(xì)胞?！惫?，彼此彼此?！暗脭?shù)是多少？”我追問(wèn)。同桌瞧瞧我的作業(yè)，又看看同學(xué)的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路錯(cuò)了，我和別人一樣?！蓖炅耍业男囊怀?，擠出苦笑：“革命尚未成功，同志還需努力?！?可愛(ài)老師上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，帶著一臉燦爛的微笑。“寶貝，上課了?！蹦愫芷婀掷蠋煹慕蟹?，但她的確這樣喊我們“寶貝”?！皩氊悾煤门??！薄皩氊?，干得好。”這就是語(yǔ)文老師：和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時(shí)像一只可愛(ài)的小白兔。這不，她走到我面前：“寶貝，這次考試沒(méi)發(fā)揮好，再接再厲呀！”還擠了擠眼睛，全班同學(xué)都笑了。勤奮耕耘教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競(jìng)賽班亮著，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)，有問(wèn)題就請(qǐng)教老師。沒(méi)幾天就初賽了，容國(guó)團(tuán)說(shuō)： “人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”為此，我們付出了辛勞與汗水。不管結(jié)果如何，我們都會(huì)笑對(duì)未來(lái)，笑對(duì)人生，笑傲江湖。初三生活是一只萬(wàn)花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實(shí)。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路；初三是路，帶領(lǐng)我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續(xù)努力，響亮自豪地說(shuō)： “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！” 6）我的初三生活“你是初三的學(xué)生，不要聽(tīng)歌！”說(shuō)著，媽媽把我的耳機(jī)摘下來(lái)，把磁帶從復(fù)讀機(jī)中取出，換上一盤英語(yǔ)磁帶，聲音開(kāi)到最大，生怕別人不知道我在練習(xí)口語(yǔ)。這套麻利的動(dòng)作，不練上十天半個(gè)月，還真拿不下來(lái)。這是初三學(xué)生家長(zhǎng)們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂(lè)不再打擾我們繁忙的初三生活，因?yàn)樗?，我們的初三生活失去了光彩。現(xiàn)在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。關(guān)鍵時(shí)期：蕭亞軒《愛(ài)的主打歌》初一、初二平談地過(guò)去，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關(guān)鍵的時(shí)期，“主打”的時(shí)期，萬(wàn)一學(xué)不好，我可就完了！成堆的作業(yè)、習(xí)題，有時(shí)真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來(lái)原來(lái)你是我的主打歌”。同學(xué)之間：羽泉《冷酷到底》哇噻，這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變讓你渾身發(fā)麻。我親愛(ài)的同學(xué)們已經(jīng)不是往日活蹦亂跳的小鳥了，一個(gè)個(gè)都成了名副其實(shí)的“書蟲”。大家還私下進(jìn)行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產(chǎn)生。這時(shí)若有人講個(gè)笑話，必會(huì)受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨?？杀?，我親密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。回憶過(guò)去：周杰倫《東風(fēng)破》好想念過(guò)去，過(guò)去的我們無(wú)憂無(wú)慮，而現(xiàn)在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂(lè)，而現(xiàn)在每次月考的成績(jī)，隨時(shí)都會(huì)將你毀滅掉。就像 jay在回憶“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。理想到來(lái)：莫文尉《盛夏的果實(shí)》 也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來(lái)的果實(shí)，它多彩、甜美在盛夏的季節(jié)成熟是再好不過(guò)了，在那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們拿著錄取通知書，“你看著我，我看著你”，我們一起來(lái)歌唱屬于我們的新生活！7）初三生活的一天“鈴??甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著眼睛，“夢(mèng)醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學(xué)校，一天緊張的學(xué)習(xí)生活就算拉開(kāi)了序幕。