【正文】 圖形的軸對(duì)稱圖形。2．第四單元“面積”結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還提供了一些實(shí)踐活動(dòng)。三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：（一）讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)和理解。（二）讓學(xué)生有足夠的時(shí)間通過(guò)獨(dú)立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，使學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流他們彼此的想法。（三）加強(qiáng)估算（測(cè)）能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略與算法的多樣化。（四）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。（五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)工作。（六）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。（七）加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。哦 回復(fù)小石頭 14:43:43 當(dāng)官的又來(lái)了啊 回復(fù)碧云如彩 14:44:16 人家不是當(dāng)官的好不好 回復(fù)小石頭 14:44:43呵呵我認(rèn)為是就行了 回復(fù)碧云如彩 14:44:46怎么沒有見你上過(guò)那個(gè)號(hào) 回復(fù)小石頭 14:44:55 記不得了 回復(fù)碧云如彩 14:45:06 真失敗啊 回復(fù)小石頭 14:45:23 失敗個(gè)甚了 窮能 回復(fù)碧云如彩 14:46:00 呵呵 回復(fù)小石頭 14:46:09 呵呵 回復(fù)碧云如彩 14:46:17 老公走了 回復(fù)小石頭 14:46:53 哦上班了 回復(fù)碧云如彩 14:47:27老公在家就不敢跟我聊了 回復(fù)小石頭 14:47:55也不是吧 小心你說(shuō)話 說(shuō)錯(cuò)了 誤會(huì) 回復(fù)碧云如彩 14:48:08 沒事我有譜 回復(fù) 小石頭 14:48:35 o回復(fù)碧云如彩 14:49:20 準(zhǔn)備好讓我看了么 回復(fù)小石頭 14:49:34 放屁了 回復(fù)碧云如彩 14:49:45 你才放屁了 回復(fù)碧云如彩 14:50:54今天這么著急跟我聊有什么事嗎 回復(fù)小石頭 14:52:05 沒有啊 寂寞的 回復(fù)碧云如彩 14:52:46 寂寞讓老公多陪會(huì) 回復(fù)小石頭 14:53:05 ZHENG QIAN NE 回復(fù)碧云如彩 14:54:04就讓我陪啊我又摸不到只能看個(gè)臉 回復(fù)小石頭 14:54:53 就是讓你看了么 回復(fù)碧云如彩 14:55:36 只能看了臉啊 回復(fù)碧云如彩 14:55:39 ？ 回復(fù)小石頭 14:56:21看臉就不錯(cuò)了 還想看什么？ 回復(fù)碧云如彩 14:56:33什么都想看就是你不讓 回復(fù)小石頭 14:56:46 哦 回復(fù)碧云如彩 14:57:22 哦什么 回復(fù)小石頭 14:57:32 呵呵呵 回復(fù)碧云如彩 14:57:55 不是哦就是呵 回復(fù)碧云如彩 14:59:16 有什么意思 回復(fù)小石頭 14:59:17 你不會(huì)說(shuō) 回復(fù)碧云如彩 14:59:34 是你寂寞讓我來(lái)陪 回復(fù)小石頭 14:59:50 哎呀 回復(fù)碧云如彩 15:00:11 讓你給看了又不給看 回復(fù)小石頭 15:00:42 那能？ 回復(fù)小石頭 15:00:52 除了看就沒的說(shuō)了？ 回復(fù)碧云如彩 15:00:55 怎么不能 回復(fù)小石頭 15:01:31 哎呀 回復(fù)小石頭 15:01:55你是對(duì)我還算是不錯(cuò)的男人 回復(fù)碧云如彩 15:02:14那是對(duì)你還是相當(dāng)不錯(cuò)的 回復(fù)小石頭 15:02:32 哦回復(fù)碧云如彩 15:03:32你老是哦讓我說(shuō)什么呀 回復(fù)碧云如彩 15:06:14 我真不知道該說(shuō)什么 回復(fù)小石頭 15:06:37 那看看就行了 回復(fù)碧云如彩 15:07:02 看什么跟看相片一樣 回復(fù)小石頭 15:07:43 哦 回復(fù)小石頭 15:07:49 就是那樣看 回復(fù)碧云如彩 15:08:00 沒意思 回復(fù)碧云如彩 15:10:09 你在看什么了 回復(fù)小石頭 15:10:46 閑的 回復(fù)碧云如彩 15:11:06 不會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么 回復(fù)碧云如彩 15:11:35回復(fù) 小石頭 15:12:00 呵呵 回復(fù)小石頭 15:12:05看你個(gè)頭回復(fù)小石頭 15:14:49你是不是耍游戲了炸的那么厲害 回復(fù)碧云如彩 15:15:00 沒有呀 回復(fù)碧云如彩 15:19:19 真的無(wú)話說(shuō)么 回復(fù)小石頭 15:19:41 你想下了？ 回復(fù)碧云如彩 15:19:52 沒有呀 回復(fù)碧云如彩 15:22:01你讓我看看怎么了誰(shuí)知道啊 回復(fù)小石頭 15:23:45 哎呀你是心里問(wèn)題回復(fù)碧云如彩 15:24:11 那你給治治 回復(fù)小石頭 15:25:34 我的心里我能制得了 回復(fù)碧云如彩 15:26:30你的心里你治不了我給你治 回復(fù)小石頭 15:27:39 好啊 怎么治 回復(fù)碧云如彩 15:28:05還不知道你有什么病了你不說(shuō)怎么治 回復(fù)小石頭 15:29:42讓你看 我過(guò)不了自己心里的關(guān) 回復(fù)碧云如彩 15:30:14 只要你想就行了回復(fù)碧云如彩 15:30:46當(dāng)然是在別人不知道的情況下 回復(fù)碧云如彩 15:32:28沒有什么能不能的隨心就好 回復(fù)小石頭 15:33:14 不好意思啊 回復(fù)碧云如彩 15:33:25 什么不好意思 回復(fù)碧云如彩 15:34:15咱們開始的時(shí)候你不也一樣摸都不讓摸 回復(fù)小石頭 15:34:46 那和現(xiàn)在不一樣回復(fù)碧云如彩 15:35:27后來(lái)不是有人知道你也能跟我住一塊 回復(fù)小石頭 15:36:24 哦怎么了？ 回復(fù)碧云如彩 15:36:36 什么怎么了 回復(fù)碧云如彩 15:37:27 跟以前差不多我感覺 回復(fù)小石頭 15:37:44 那是你認(rèn)為 回復(fù)碧云如彩 15:38:45只不過(guò)中間多了個(gè)人以前我們是避開熟人回復(fù)小石頭 15:39:13你就沒有任何顧慮嗎？ 回復(fù)碧云如彩 15:39:45現(xiàn)在是避開他這又不是 上床有什么可顧慮的 回復(fù)碧云如彩 15:40:05 雙方不影響家庭就行 回復(fù)小石頭 15:40:30我可沒你那么開放了現(xiàn)在 回復(fù)碧云如彩 15:41:31 開放不開放的沒關(guān)系 回復(fù)碧云如彩 15:42:04 就看心里怎么想 回復(fù)碧云如彩 15:42:56 也就 這么回事 回復(fù)小石頭 15:43:08 那就是心里問(wèn)題了 回復(fù)碧云如彩 15:43:46那就是說(shuō)你心里不愿意了 回復(fù)碧云如彩 15:48:59 那就不用說(shuō) 回復(fù)小石頭 15:49:35 男人啊男人 回復(fù)碧云如彩 15:49:57男人怎么了你不是也要找男人回復(fù)小石頭 15:50:14 一個(gè)男人就夠了 回復(fù)碧云如彩 15:53:00 是啊回復(fù)小石頭 15:53:12 我要去上課了15:53:18 對(duì)方中止了視頻通話，通話時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)9分45秒。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生的基本情況分析：我班共有27人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)的自主性差，課后作業(yè)完成不及時(shí)，做作業(yè)速度很慢，準(zhǔn)確率不高，有時(shí)甚至忘了做作業(yè)。這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力。二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)：（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“元、角、分與小數(shù)”結(jié)合購(gòu)物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流2．第三單元“乘法”會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。3．第五單元“分?jǐn)?shù)”能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。（二）空間與圖形1．第二單元“對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。2．第四單元“面積”結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（厘米米千米公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動(dòng)：1．到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，并做好記錄。2．