【正文】 用周六上半天的時間進行補差提優(yōu)，其它任何年級不得在節(jié)假日補課。因特殊原因造成正常教學(xué)延誤確需補課的，學(xué)校積極向上級教育行政部門提出申請。三、嚴格規(guī)范競賽活動為進一步加強全市中小學(xué)競賽活動管理，嚴格規(guī)范以中小學(xué)生為對象的各種競賽活動，我校領(lǐng)導(dǎo)重視競賽活動舉辦情況。嚴禁開展各項知識類競賽活動。從來沒有未經(jīng)批準的社會組織提供場地。經(jīng)市教育局批準的各種競賽活動，學(xué)校要按規(guī)定認真組織實施，確保學(xué)生安全，保證競賽質(zhì)量。四、治理教育亂收費我校堅決落實義務(wù)教育免費政策和取消義務(wù)教育階段借讀費的有關(guān)規(guī)定；嚴格審核學(xué)生戶口本原件，無多報、虛報和重報學(xué)生人數(shù)； 學(xué)校沒有違反規(guī)定強制學(xué)生訂購教輔資料、課外讀物、學(xué)具、報刊雜志等；所有教輔資料由學(xué)生、家長自愿選擇購買。我校堅決落實《自治區(qū)關(guān)于2011年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》，沒有違反規(guī)定舉辦向?qū)W生收費的各種興趣班、輔導(dǎo)班、補習(xí)班、提高班或變相收費等情況，也沒有收到任何關(guān)于收費的投訴。學(xué)校嚴格執(zhí)行“收支兩條線”管理，沒有違規(guī)使用教育收費資金的情況。學(xué)校嚴格執(zhí)行生均和教學(xué)公用資金的使用要求，沒有挪作他用，也沒有將免雜費補助資金用于發(fā)放教師工資、教職工政策性津貼補助和福利，沒有用于開展獎教獎學(xué)活動。四、嚴格控制各科學(xué)習(xí)資料的征訂和使用繼續(xù)實行“一支筆”審批制度，即只有分管教學(xué)的校長有權(quán)根據(jù)上級規(guī)定，通過正常渠道，為學(xué)生訂購必需的教輔用書。其他任何人不可以擅自為學(xué)生統(tǒng)一訂購，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。嚴禁資料推銷商進入校內(nèi)，嚴禁吃拿“回扣”等牟利行為。因資料量大而享受的優(yōu)惠必須無保留地落實到學(xué)生身上。第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為工作專項檢查自查報告臥龍山鎮(zhèn)田海小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為工作專項檢查自查報告為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)省市縣有關(guān)文件的要求，我校從２０１3年3月起，開展規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的專項治理工作。一、自查情況及主要做法省市縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作會議召開后，我校迅速行動起來，精心組織實施，積極有序推進，做到了目標明確、思路清晰，反應(yīng)快速、措施得力。學(xué)校認真落實省市縣教育行政部門關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。成立專項領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工負責(zé)，對學(xué)生在校時間、課程設(shè)置、作業(yè)布置、教輔資料征訂、教師違規(guī)補課等工作進行專項檢查，做到各項工作落實到位。（一）思想上高度重視學(xué)校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識落實規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。學(xué)校制定了規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作方案，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式組織全體教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并在日常教育教學(xué)工作中檢查督導(dǎo)，促進工作有效落實。（二）措施上狠抓落實１、深化教育教學(xué)方式方法改進，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。結(jié) 合實際情況，我們學(xué)校采用了分組聯(lián)動、和諧高效的教學(xué)模式，具體到課堂教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)鼓勵下，主動性、積極性被充分調(diào)動起來，學(xué)生的才能得到了展示，個性得到了發(fā)展。他們在自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)上取得了良好的效果。課堂演變成了師生共同成長學(xué)習(xí)的舞臺。教師精選作業(yè)內(nèi)容，最大限度提高作業(yè)質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。嚴格控制每日各學(xué)科作業(yè)總量，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。２、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。按照國家課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程。按課標和教學(xué)大綱要求進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。無占用體育、美術(shù)、音樂、微機、綜合實踐等課程補習(xí)其他文化課現(xiàn)象，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。３、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學(xué)習(xí)，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學(xué)校嚴格執(zhí)行省市縣有關(guān)學(xué)生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的活動時間。４、嚴格教輔資料的征訂管理。嚴格按省、市、縣教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或購買任何練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。５、嚴格教育教學(xué)秩序管理。未經(jīng)教育行政部門批準，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動。進一步規(guī)范學(xué)校的假期活動，沒有在節(jié)假日給學(xué)生補課或變相上課。假前或?qū)W期前組織學(xué)校都組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求，并簽訂“規(guī)范教師從教行為承諾書或師德責(zé)任狀”，履行相關(guān)承諾。６?？茖W(xué)進行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行科學(xué)的檢測，是新課改的需要，更是關(guān)愛學(xué)生、減輕負擔(dān)的需要?？荚嚺c考查、考核相結(jié) 2 合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，加強教學(xué)的針對性，使每一個學(xué)生得到及時的、全面的、最大限度的發(fā)展。７。積極開展課外活動。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，愉悅師生身心。將普及性與個性展示結(jié)合起來，把貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔(dān)的工作落到實處。二、下一步工作打算規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作不是短期行為，必須常抓不懈，同時我們還要積極探索在“減負”形勢下提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的有效途徑。學(xué)校計劃下一步將做好以下工作：（一）進一步全面深入落實規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作１、要確立正確的“減負觀”，在更新觀念上求突破。我們要從學(xué)生的長遠著想，為學(xué)生的將來負責(zé)，既要把學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)減下來，也不能脫離教學(xué)實際抽象地去談“減負”?！皽p負”不是簡單的“加減法”，它要求教師者通過自身加壓，不斷提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的舉措，提高課堂的教學(xué)效益和教學(xué)效率。學(xué)校要站在對民族未來負責(zé)、對學(xué)生未來負責(zé)的高度，牢固樹立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生稟賦和潛能的開發(fā)，提供良好的環(huán)境。２、要突出重點內(nèi)容，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上求突破。在前期嚴格執(zhí)行學(xué)校作息時間，嚴格控制學(xué)生在校時間的基礎(chǔ)上，下一階段重點是落實執(zhí)行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作