【正文】 孩子的學(xué)習(xí)？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。四、需要與學(xué)校做好配合的幾項(xiàng)工作零花錢的使用學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。接送要求接送孩子時(shí)，請家長遵守交通規(guī)則和學(xué)校的規(guī)章制度，因?yàn)榻谌珖l(fā)生5起校園暴力傷害事件，為了孩子的安全，學(xué)校實(shí)行封閉管理，希望家長理解，不要認(rèn)為對自己造成不方便。接送孩子時(shí)不要進(jìn)入校門，車輛接孩子時(shí)在校門外靠邊自覺排放整齊，將安全隱患降到最低。為了所有孩子的安全請家長自覺遵守，做好配合，并互相監(jiān)督。帶飯盒水杯成長記錄本添加衣物最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì)盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！第二篇：一年級(jí)四班家長會(huì)發(fā)言提綱一年級(jí)四班家長會(huì)發(fā)言提綱班主任雷智菊時(shí)間：2007年9月30日上午9：00——10：30 地點(diǎn)：本班教室參加人員：班主任、數(shù)學(xué)老師、英語老師、家長 準(zhǔn)備：布置教室、發(fā)言稿 程序：一、班主任致歡迎辭。二、數(shù)學(xué)老師呂悠優(yōu)講本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及需要家長支持的地方。三、英語張霞老師講本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及請家長應(yīng)如何配合學(xué)校教學(xué)。四、班主任兼語文老師雷智菊發(fā)言。（一）、感謝家長的信任與支持。開學(xué)第一個(gè)月對孩子來說是一個(gè)很大的坎，對家長也是不小的考驗(yàn)。很多家長雖然非常想念孩子卻沒有在星期一到星期五學(xué)習(xí)時(shí)間探望孩子，這不但為孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活開了好頭，也為我們的工作提供莫大的支持和理解，由衷地謝謝您們！相信開校一月來孩子們的進(jìn)步與可喜的變化，各位是看在眼里，喜在心里。我從你們在《天天成長》本上反饋回來的信息中已經(jīng)感受到了這點(diǎn)，很多家長在感謝我們老師付出的辛勞。其實(shí)真正要感謝的是你們，如果不是你們的理解與支持，我們班的乖娃娃怎么能在這么短的時(shí)間就有這么優(yōu)異的表現(xiàn)呢？在此，請你們接受我深深地一鞠躬，謝謝你們的理解與支持，謝謝你們給予孩子們的是最理性的愛！真的，很多家長的舉動(dòng)都讓我感動(dòng)，一年級(jí)五個(gè)班只有我們班沒有一個(gè)孩子走讀，（而且也是坐校車回家最多的一個(gè)班）。（舉例：肖寒址、曾艾）我給家長說最好別給孩子打電話，真的就不打；最好別來看他，真的就沒來。只有極個(gè)別都是因?yàn)楹⒆硬×?，要給孩子送藥來才來看一下。這些怎能不讓我這個(gè)班媽媽感動(dòng)呢？我想我只有悉心照料好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，才不會(huì)辜負(fù)你們對我的厚愛與信任。我們的家長非常關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)與班主任溝 通、交流，為我們及時(shí)解決問題提供了寶貴時(shí)間。對于您們的支持，我表示誠摯的謝意。我相信，只要我們這樣協(xié)力合作，我們共同的期待——這些可愛的天使們一定能成為國際化的人才。（二）、開學(xué)一月的情況總結(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐步養(yǎng)成。課前做好準(zhǔn)備工作；上課“站如松，坐如鐘”認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；下課對桌椅、喝水、解便、文明休息；保持抽屜的干凈整潔等。（通報(bào)一次抽查教室書包擺放、椅子回位、抽屜整潔、桌下垃圾結(jié)果）良好的行為習(xí)慣也正在漸漸形成。（1）為了促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的形成，我班以“好習(xí)慣伴我行”為主題開展系列活動(dòng)。（簡單介紹）狠抓課堂常規(guī)、課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、文明禮儀等。比如用兒歌形式來幫助記憶常規(guī)。學(xué)會(huì)微笑：師生見面先微笑，敬個(gè)禮來問聲好；見到長輩笑盈盈，互敬互愛歡樂多。走路靠右行：讓出半邊給他人，安全禮讓很重要；習(xí)慣養(yǎng)成靠堅(jiān)持，相互提醒共受益。集合排隊(duì)快靜齊，小嘴閉得幫幫緊。一個(gè)巴掌拍不響，團(tuán)結(jié)友愛朋友多”等等（2）、通過各種評比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的競爭局面：簡說“獎(jiǎng)票 小紅花”的實(shí)施細(xì)則，集體的有爭當(dāng)“流動(dòng)紅旗組”、爭做“文明寢室”；個(gè)人的有爭當(dāng)“小老師”、爭當(dāng)“小干部”，每周還有根據(jù)周重點(diǎn)評出的單項(xiàng)獎(jiǎng)：自理小能人，自律小能人、小小靈耳朵等。自理自立的生活能力的培養(yǎng)初見成效。專心吃飯，不挑食，不浪費(fèi)：睡前將衣服理好放整齊；安靜入睡：整理自己的小物品等等。（表揚(yáng)吃飯乖，不挑食的孩子，周末返校園愉快跟父母道別的孩子）特別我們對課前準(zhǔn)備、個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生等都有明確而具體的要求。比如：個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做；班級(jí)衛(wèi)生每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督，具體任務(wù)落實(shí)到人。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。值得說明的一點(diǎn)：班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),使 班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。另外我班還設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“最佳小能人”。當(dāng)然對暫時(shí)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,我將及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育，必要時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練或個(gè)別訓(xùn)練。如果您的孩子回來告訴您——雷老師要求好嚴(yán)，還對我進(jìn)行了訓(xùn)練。這點(diǎn)我相信家長會(huì)正面引導(dǎo)孩子并配合學(xué)校抓好孩子的養(yǎng)成教育?！皼]有規(guī)矩，不成方圓；校有校規(guī)班有班規(guī)”請理解。（三）、目前存在問題：有部分孩子獨(dú)立能力還不夠，吃飯沒胃口，動(dòng)作慢。學(xué)習(xí)常規(guī)還需強(qiáng)化，尤其是學(xué)會(huì)傾聽、不搞小動(dòng)作、大膽有序地發(fā)言。正確的寫字姿勢、握筆姿勢大部分孩子還沒有形成。學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工作有待加強(qiáng)，特別是削筆。個(gè)別同學(xué)的安全意識(shí)不強(qiáng)。（四）、本學(xué)期教學(xué)要求及教材簡析。北師大教材最大的特點(diǎn)就是注重孩子的識(shí)字量。教材101頁是認(rèn)字表，只要求孩子能認(rèn)就行。同時(shí)規(guī)定了本學(xué)期識(shí)字的下限334個(gè)字，但上不封頂。教材103頁是寫字表，共138個(gè)字。要求孩子按照正確的筆畫、筆順“先寫對，再寫好”。強(qiáng)調(diào)正確的寫字和握筆姿勢。拼音教學(xué)只是孩子識(shí)字的一個(gè)工具。上冊教材只要求孩子能拼讀識(shí)字，并不要求掌握復(fù)雜的拼讀規(guī)則和默寫拼音，請不要拔高要求，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。建議：對孩子的期待要合理，看重孩子的優(yōu)點(diǎn)，看重孩子的進(jìn)步，允許他有一個(gè)由不會(huì)到會(huì)的過程。為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，但不包辦代替。家庭所營照的良好學(xué)習(xí)氛圍非常重要。知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但重中之重是保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣。請發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)。（鄭可馨、龔查羽家長做得好）（五）、給家長的建議：關(guān)注孩子的點(diǎn)滴成長，教育方式以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。準(zhǔn)備一個(gè)榮譽(yù)袋，將孩子的獎(jiǎng)票