“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育心得：為師當(dāng)常懷一顆敬畏之心（精選5篇）-文庫吧
2024-11-15 00:35 本頁面
【正文】 師生相遇是一種難得的緣分，教師就應(yīng)傾其所能，為學(xué)生的人生成長助力，敢不盡心？任何一位教師在學(xué)生面前的身份不是哥哥姐姐就是父母，而對待學(xué)生唯一應(yīng)取的態(tài)度就是呵護(hù)，應(yīng)拒絕任何貶斥輕視學(xué)生的態(tài)度和行為，應(yīng)恪守只有不聰明的教師沒有不聰明的學(xué)生這樣的職業(yè)信條，視學(xué)生如親人，點燃自己的生命為學(xué)生引路照明。雖然強(qiáng)調(diào)師生之間關(guān)系密切，教師應(yīng)最大程度地熟悉和了解自己的授課對象，但必須保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。如，有的老師或班主任、輔導(dǎo)過分介入學(xué)生的感情世界，對男女同學(xué)之間的交往過分干預(yù)，惹起學(xué)生反感，尤其是94后、95后學(xué)生，作為成人群體特忌諱自己的隱私被干預(yù)，這就需要教師從關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的角度采取適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己的學(xué)生，尤其是弱勢學(xué)生的身心安全。對學(xué)生的戀愛不應(yīng)過分放大和渲染，將個別和少數(shù)人的行為看成大多數(shù)人的普遍現(xiàn)象，在對自己的學(xué)生尊重的基礎(chǔ)上傾注教師之愛。教師眼中的每個學(xué)生都應(yīng)是獨一無二、有獨立人格和是非判斷能力、正在成長的具體鮮活的人。敬畏學(xué)生，就應(yīng)善待學(xué)生的生命，熱情和熱心去關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，以極大的耐心關(guān)心學(xué)生的身心健康成長。三要敬畏教師職業(yè)。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這是社會的贊譽(yù)，我認(rèn)為這僅僅是針對那些敬畏教師職業(yè)，且自始自終兢兢業(yè)業(yè)并以極大愛心去履行職業(yè)操守的教師群體一種肯定，而非為教師職業(yè)群體的全部。那些能夠敬畏教師職業(yè)的教師，就能夠時刻牢記自己屬于這一光榮群體的一員，秉承教師職業(yè)道德，事事處處于律己，教書育人，為人師表，積極爭當(dāng)社會精神文明的表率，無愧于人民教師這一光榮的稱號，從自己所創(chuàng)造的業(yè)績中感受職業(yè)的尊嚴(yán)。而一位具有職業(yè)敬畏感的教師，就會珍惜與學(xué)生相處的緣分，慎重處理教育教學(xué)每一件細(xì)微的小事，時刻注意自己的形象，做社會文明的楷模，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。那么教師職業(yè)的形象在樹在哪里呢？在很大程度上是在學(xué)生心里。記得一次與社會工作多年的往屆畢業(yè)生交流，這位學(xué)生不無遺憾地說，當(dāng)初有的老師，上課不認(rèn)真?zhèn)湔n，只扯自己“顯赫的家族、偉大的家庭成員、輝煌的個人歷史”，上課聽熱鬧，當(dāng)時認(rèn)為老師好，現(xiàn)在才知道自己當(dāng)時被糊弄了。還有一名學(xué)生畢業(yè)20年了，談起某位老師，當(dāng)初自己怕不及格，到他家送過禮，結(jié)果還是給個不及格。很難想象，這樣的教師能擁有社會的光輝形象和職業(yè)尊嚴(yán)?？傊鳛橐幻咝＝處?，我們應(yīng)當(dāng)始終常懷敬畏之心，以敬業(yè)愛生勤奮耕耘去體驗教師職業(yè)的自豪感和光榮感，在學(xué)生健康成長過程中去感受教師職業(yè)的快樂與幸福，努力將教師職業(yè)的敬畏感升華為教師職業(yè)的尊嚴(yán)感，進(jìn)而去感受到教師這職業(yè)的崇高與幸福。第二篇：教師當(dāng)常懷敬畏之心教師當(dāng)常懷敬畏之心“敬”，《古代漢語詞典》解釋為“做事嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍且”，“恭敬尊重”，“敬畏”。《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》解釋為“既尊重又害怕”。作為一個正常人，都要常懷敬畏之心，敬畏父母，敬畏人生，敬畏歷史，敬畏自然??這是做人的標(biāo)桿，是修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是人生不懈追求進(jìn)取的動力。在此基礎(chǔ)上，教師還當(dāng)懷四種敬畏之心，敬畏學(xué)生，敬畏家長，敬畏工作，敬畏同事。學(xué)生是未來的希望，是民族的棟梁。孔子尚能感喟“后生可畏”，我們更沒道理小覷他們。今日的懵懂，頑皮甚至有些搗蛋，絲毫不會影響他們成為明天的專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)家等各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。其時，我們可能都“廉頗老矣”，而他們正大顯身手，各領(lǐng)風(fēng)騷，不由我們不敬畏他們，唯讓我們自豪的是他們是我們的學(xué)生。因此，我們當(dāng)愛護(hù)他們，善待他們，以尊重平等之心教育他們，并不斷發(fā)現(xiàn)他們身上所蘊(yùn)藏的閃光之點、專
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