美麗的小興安嶺教案及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧
2025-10-31 21:48 本頁(yè)面
【正文】 麗的大花園”?；貞浶∨d安嶺豐富的物產(chǎn)，體會(huì)理解“巨大的寶庫(kù)”。出示圖片和課文最后一段話，讓學(xué)生理解這是對(duì)全文的總結(jié)，也是和開頭相呼應(yīng)。五、帶著欣賞愉快的語(yǔ)氣再次齊讀課文。美麗的小興安嶺教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1．能把握課文的主要內(nèi)容，感受小興安嶺的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。2．能有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3．領(lǐng)悟作者觀察與描寫景物特點(diǎn)的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。教學(xué)媒體：1．多媒體，課件。2．一首優(yōu)美的音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、交流資料，整體感知1．交流資料，齊讀課題。2．整體感知課文。師：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？（生答）（1）指名讀最后一個(gè)自然段。（板書：花園寶庫(kù)）（2）齊讀最后一段。（3）作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。（板書：春夏秋冬）3．提示教學(xué)目標(biāo)。這堂課我們通過(guò)朗讀去感受小興安嶺四季的美。二、賞讀課文，感受美景1．學(xué)習(xí)春天，掌握學(xué)習(xí)方法。⑴過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天去看一看。.課件出示學(xué)習(xí)要求：a．請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。b．劃出你認(rèn)為美的句子和詞語(yǔ)，并讀給同組的同學(xué)聽。⑵自由讀，同組交流讀。⑶學(xué)生匯報(bào)好詞、好句。（板書：抽出新枝）⑷（）指導(dǎo)朗讀，感受美景。⑸想象畫面，背誦課文。（配樂(lè)）歸納學(xué)習(xí)方法。、秋、冬三個(gè)季節(jié)。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走，看一看。(小組合作學(xué)習(xí))、佳句，感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。學(xué)生匯報(bào)好詞、佳句，老師適時(shí)點(diǎn)撥，并指導(dǎo)朗讀。(板書：蔥蔥蘢蘢、碩果累累、雪中藏寶)4．老師當(dāng)導(dǎo)游引領(lǐng)學(xué)生欣賞小興安嶺夏、秋、冬的美景。（）選擇你最喜歡的季節(jié)有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第1自然段。同學(xué)們，我們?cè)诟惺苄∨d安嶺四季美時(shí)處處都可以看到什么景物？（樹木）齊讀第1自然段。（板書：綠色海洋）三、激情總結(jié)，拓展欣賞，欣賞自然風(fēng)光圖片。四、布置作業(yè)，課后練筆（）小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。板書綠色海洋春 抽出新枝 花園美麗的小興安嶺 夏 蔥蔥蘢蘢秋 果實(shí)累累 寶庫(kù)冬 雪中藏寶美麗的小興安嶺教案 篇3設(shè)計(jì)理念《美麗的小興安嶺》一課思路清晰，段落分明，語(yǔ)言生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解。這節(jié)課我的設(shè)計(jì)理念是：以讀為主，在生、本對(duì)話中感知“美麗”；抓住特點(diǎn)，在師、生對(duì)話中領(lǐng)悟春、夏、秋、冬美景；感情誦讀，在師、生、本互動(dòng)中迸發(fā)情感。設(shè)計(jì)思路一、從整體上看森林對(duì)于生活在江南地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們看慣了小橋流水，楊柳依依……但對(duì)北方的原始森林卻不大機(jī)會(huì)見，很難體會(huì)原始森林的廣袤，所以這個(gè)環(huán)節(jié)我主要讓學(xué)生從小興安嶺的全景看小興安嶺，對(duì)小興安嶺有一個(gè)總的印象，然后學(xué)習(xí)第一自然段，通過(guò)不同形式的朗讀，讀出樹的多，樹的范圍廣，樹的綠，加深學(xué)生對(duì)小興安嶺的樹多，就像一片綠色的海洋這個(gè)印象。二、走進(jìn)森林看森林站在森林之外看小興安嶺，好一片綠色的海洋，走進(jìn)這片海洋，那又是一番怎樣的景象呢？我緊扣學(xué)生對(duì)小興安嶺的向往，激起了孩子們的閱讀期待。這時(shí)我主要以學(xué)生的朗讀為主，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究，小組讀自己喜歡的季節(jié)，找出各個(gè)季節(jié)的景物以及自己喜歡的句子，從森林里體會(huì)小興安嶺的美。通過(guò)朗讀，更加加深學(xué)生對(duì)小興安嶺美麗的印象。三、感受森林四季的美麗這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生走進(jìn)小興安嶺春、夏、秋、冬，深讀課文，沉浸其中，透過(guò)文中語(yǔ)言文字，把握文章主旨的過(guò)程。結(jié)合本課文，把握段中重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)入語(yǔ)言情境，從中受到情感熏陶。同時(shí)抓住文中用詞準(zhǔn)確之處，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字表情達(dá)意之精妙，并積累語(yǔ)言。教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)讀寫生字、
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