用愛和責(zé)任托起未來之花-文庫吧
2024-11-14 21:45 本頁面
【正文】 績年年名列全縣前五名。2010年她代的初三（10）班，全班共有52名學(xué)生，中考時有34人考進(jìn)重點高中，刷新了商南縣初級中學(xué)升學(xué)史上新的記錄，實現(xiàn)了從一個“差班”到優(yōu)秀班級脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。為該校的教育事業(yè)寫了新的篇章。五、加強修養(yǎng)，以身作則她時時不忘自我提高，自我充電、更新知識，積極參與集體備課，多次上公開課，使自己的教學(xué)和教研水平不斷提高。教育教學(xué)論文也多次獲獎和發(fā)表，2007至2010連續(xù)4年年度考核均為優(yōu)秀格次。她一直嚴(yán)格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學(xué)生。生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，她以自己的言行來感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣子布置班級、組織活動。平日里，在她的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了學(xué)生的良師益友。她注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如她要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，她就從不遲到，她家住校外，需要20分鐘步行才能到校，幾年來，寒來暑往、雨雪風(fēng)霜，她總是按時起床，最早來到學(xué)校，站在教室門口迎接孩子們的到來，并看看學(xué)生有沒有到齊，清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，她用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。也是一個班主任愛心和耐心的具體體現(xiàn)?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。以愛為源泉，進(jìn)一步贏得學(xué)生的信任，溝通師生之間的情感，奉獻(xiàn)了自己的愛，叩響了學(xué)生的心。多年來，她履行著一個教師的職責(zé)，克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛的教育事業(yè)，傾一腔熱血。十幾年的班主任工作生涯，她勤勤懇懇、嘔心瀝血，把她的愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生、她的事業(yè)。回顧過去，她無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。她將繼續(xù)努力，不斷地提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，不斷探索學(xué)生和班級管理的新經(jīng)驗、新作法，為商南二中的不斷創(chuàng)新發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。第二篇：用愛托起生命用愛托起生命敬愛的老師，親愛的同學(xué)么：大家中午好！今天我演講的主題是“用愛托起生命”，在這里我先給大家講個關(guān)于什么是愛的故事，小學(xué)校的一間教室里在上課，一個學(xué)生站起來天真地問：“老師，什么是愛？” 老師覺得這個問題很有意思，值得好好回答。剛好課間鈴聲響起，于是老師讓大家先到校園里玩一會記得在回教室時帶一樣自己喜歡的東西回來。同學(xué)們歡呼著沖了出去。十分鐘很快就過去了，等大家回到教室坐好后，老師說：“把你喜歡的東西給大家看看吧！”一個同學(xué)說：“我?guī)Щ亓艘欢漉r花，大家說好看嗎？第二個同學(xué)驕傲的展示：“我捉到了一只蝴蝶，你們看，它的翅膀多漂亮呀！我要把它做成標(biāo)本?！倍谌齻€同學(xué)則說：“我抓到一只小鳥，它是從樹上的鳥巢了掉出來的！”就這樣，大家一個接一個地展示著自己帶回的“寶貝”，教室里可熱鬧了。但是，老師發(fā)現(xiàn)有一個女同學(xué)坐在那里默不作聲。她沒帶自己喜歡的東西回來嗎？于是，老師問她：“你呢，什么也沒找到嗎？”那個女孩不好意思地說：“老師，對不起。我聞到了花香，我想過將它摘下，但是，花兒留在枝頭，能更長時間地散發(fā)芬芳；我看見了蝴蝶，它們顏色鮮艷，輕盈可愛，我不忍心把它們變成我的俘虜；那只從鳥巢中掉出來的小鳥也曾在我的腳邊，可還沒等我上前試圖抓住它，鳥媽媽就發(fā)出了一陣焦急的鳴叫――我要是能夠，我更愿意把它送回家?！彼艘豢跉?，接著說：“老師，我已經(jīng)嗅到了花朵的芳香，感受到了蝴蝶對自由的渴望，體會到小鳥媽媽的愛與傷心。所以，我什么也沒能帶回來?！崩蠋熧澰S地拍了拍這個女生的肩，讓她坐下，他說：“上節(jié)課結(jié)束時，有同學(xué)問我?什么是愛?，剛才這位同學(xué)的回答也許能給我們以啟發(fā)。愛是發(fā)自內(nèi)心的感覺，愛不是?摘取?，不是?抓到?，不是得到或失去什么。愛是自己享受自由，同時給他人以自由！”世間愛的形式有千萬種，戀人之間的愛，我們稱之為愛情；朋友之間的愛，我們稱之友情；親人之間的愛，我們稱之為親情。但有一種愛，它不是愛情，也不是友情，更不是親情。它超越了愛情，挑戰(zhàn)了友情，戰(zhàn)勝了親情。它存在于每個不相識的人之間。因為有了這種愛的出現(xiàn)，所以我們總是無怨無悔的付出，甚至連寶貴的生命搭上也在所不惜。2011年12月18日，就讀于武漢東西湖區(qū)青云中學(xué)的大冶靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)17歲少年柯成，為救落水的同班同學(xué)，不識水性的他卻奮不顧
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