【正文】 由、文章形成過(guò)程、文章結(jié)構(gòu)。論文涉及的一些重要概念、定義。論文的基本觀點(diǎn)和立論根據(jù)。學(xué)生對(duì)論文的設(shè)想，還有哪些問(wèn)題需要進(jìn)一步研究和探討。繼續(xù)教育學(xué)院教務(wù)部呂 丹2010331第三篇：本科論文答辯稿本科畢業(yè)論文答辯稿各位老師，上午好，我是營(yíng)銷(xiāo)XX班XX。我的論文題目是“XXXXXXXXXXXX”。我的這篇論文是在劉倩倩老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝XXX老師，也感謝X老師和X老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。（1）理論意義目前對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的研究還很少，本文對(duì)體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)理論進(jìn)行了整理和研究，旨在理論上提出新的見(jiàn)解，從農(nóng)產(chǎn)品傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)渡到體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)上進(jìn)行理論探討、從我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)上的薄弱點(diǎn)出發(fā)增強(qiáng)體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的意識(shí)及站立于消費(fèi)者角度進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的設(shè)計(jì)。解決體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)如何在農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用的問(wèn)題，嘗試提出適合我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)可持續(xù)發(fā)展的基于體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的營(yíng)銷(xiāo)策略，將為進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)理論研究奠定良好的基礎(chǔ)。（2）實(shí)踐意義本文在我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)上，分析解剖我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀和問(wèn)題，嘗試構(gòu)造適合中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)可持續(xù)發(fā)展的體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)模式。本文結(jié)合相應(yīng)的案例，分析解剖我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)主要存在的問(wèn)題，并提出體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)解決農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題。本文以體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)在農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用的策略為中心，逐步展開(kāi)論述，試圖通過(guò)體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)剖析，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)具體問(wèn)題的解決提供了一個(gè)解決方法，能夠較好的指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)踐。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文主要分為五個(gè)個(gè)部分。第一部分主要是農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的歷史背景和要綜合介紹國(guó)內(nèi)外對(duì)體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的研究概況。第二部分主要對(duì)體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)簡(jiǎn)單概述以及對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的可行性分析。（感官營(yíng)銷(xiāo)、思考營(yíng)銷(xiāo)、行為營(yíng)銷(xiāo)、情感營(yíng)銷(xiāo)、關(guān)聯(lián)營(yíng)銷(xiāo)）第三部分分析我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)存在的一些問(wèn)題。第四部分針對(duì)第三部分的問(wèn)題，提出對(duì)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的對(duì)策。最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。由于個(gè)人能力和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。例如我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng)新，如何提高農(nóng)民的銷(xiāo)售能力，如何提高我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)地位等。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。謝謝！第四篇：論文答辯要求2010屆國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文答辯安排（包括論文手冊(cè)）整套的電子版交給自己的指導(dǎo)老師；各答辯小組組長(zhǎng)在6月12日上午8點(diǎn)答辯前于文法學(xué)院5樓國(guó)貿(mào)教研室開(kāi)會(huì)則取消論文答辯資格半年后可申請(qǐng)補(bǔ)答各位老師要嚴(yán)格把關(guān)分組及具體答辯時(shí)間、地點(diǎn)如下：（2010年6月12日上午8：00－12：00； 下午13：00－17：00）第一組：尹浩華（組長(zhǎng)）鄭月明 王偉（秘書(shū)）地點(diǎn)：41520教四樓一區(qū)5樓國(guó)貿(mào)教研室 答辯學(xué)生：黃明宣周希 蔡玉玲 魏亞平王曉麗 蘭敏玲 黃麗 張瑜肖紅 張?chǎng)╂?何云云 楊珍妮 鄧佳珺 王艷 袁巧 曾媛媛黃琳珊 王靜 周璐 姬秀竹 潘曉東第二組：劉嵐（組長(zhǎng)）陳澤華 程紅丹（秘書(shū)）地點(diǎn)：41517教四樓一區(qū)5樓哲學(xué)教研室 答辯學(xué)生：董晨 晏亮 武良坤 王夢(mèng)赟 趙貝 楊旭 彭小華 張寅阮云銻 何晉莊 冉黔寧 肖強(qiáng) 藍(lán)燁 翟小龍惲亞靜 劉曉英 吳青青 田芬 韓嬌 周耀娟第三組：劉丹（組長(zhǎng)）李敏 徐仙明（秘書(shū)）地點(diǎn)：41518教四樓一區(qū)5樓專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)教研室 答辯學(xué)生：涂傳婷 周伶俐 張瑜 張莎莎 程雅思 張平吳思 羅玉陳娣 宋貴玉 李錦鈺 儲(chǔ)敏 劉瀚洋李奕霖 胡曉明 孫喻哲 向樂(lè) 胡文俊 程弘周 馮偉 雷福軍第四組：王倩（組長(zhǎng)）余子鵬 程鵬（秘書(shū)）地點(diǎn)：41515教四樓一區(qū)5樓政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室 答辯學(xué)生：譚坤 佘亞軍 張艷松 朱浩 楊琴 方洋 龔轉(zhuǎn)過(guò) 劉琦雯盧靜 申金平沈蒙 舒銀 王疆麗 王君席雪 許成 姚宏冰 余玲燕 曾艷群 張嘉芬 張雪瑩 鄭鋆瀅第五組：周建雄（組長(zhǎng)）王軍 張彥英（秘書(shū)）地點(diǎn)：41513教四樓一區(qū)5樓管理所 答辯學(xué)生：程河 鄧海東 胡立柱 黃康 雷光明 李龍坤 李熠 盧世闖王志鵬 吳軍利 晏光遠(yuǎn) 張建偉 張磊張韶光 邱筠 李寶 王崇杰 尹應(yīng)東第六組：涂慶豐（組長(zhǎng)）鄧?yán)A 葉蓓（秘書(shū)）地點(diǎn)：41511教四樓一區(qū)5樓德育教研室 答辯學(xué)生：張?zhí)旌?張軍 安艷明 申圣 吳曉薇 彭創(chuàng) 張茜 蔡光銳宋楊 汪雪芳 向丹 高婷 鄭霜 劉園 陳昭怡 馬為趙忭忭 廖莎 豆衛(wèi)華 李華 齊曉菡 金莉原則上按前述答辯學(xué)生的順序三名學(xué)生為一答辯循環(huán)具體答辯程序如下：第一名學(xué)生報(bào)告畢業(yè)論文主要內(nèi)容（觀點(diǎn)及論文新穎之處）