【正文】 到團(tuán)結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對(duì)世界!民族團(tuán)結(jié)從我做起，居安思危能使我們防患于未然，讓我們一起努力，共同建設(shè)民族團(tuán)結(jié)美好家園!民族團(tuán)結(jié)從我做起在中華民族五千年的文明史里，有勤勞勇敢的人民、也有許多愛國志士、為了祖國］他們寧死不屈??正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾庞腥绱嗣篮玫慕裉?。弘揚(yáng)民族精神應(yīng)該以愛國主義為核心、一個(gè)國家的建設(shè)不僅僅靠一個(gè)人，要靠全國人民的雙手來建造，聽說過“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”的諺語嗎?連三個(gè)皮匠的智慧都可以勝過諸葛亮，這不就說明人多力量大么？在我們身邊也有這樣的例子：在1988年的奧運(yùn)會(huì)上我國乒乓球隊(duì)員們戰(zhàn)勝了對(duì)方，為我國獲得了參加奧運(yùn)會(huì)以來的第一塊乒乓球金牌。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大的提高，所以，青少年弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任占全國人民的三分之二，民族團(tuán)結(jié)是一種思想整合力量，一種追求。它關(guān)系到中國的生死存亡，關(guān)系到國家的安危和各族人民的根本利益。它是國家統(tǒng)一、繁榮的前提和保證，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族最高利益，也是各族人民的共同愿望！而我們，身為少先隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)幫助同學(xué)，身為班干部，應(yīng)當(dāng)為集體服務(wù)、身為班級(jí)的一員，應(yīng)當(dāng)有集體榮譽(yù)感，這樣才能做到團(tuán)結(jié)，才不愧當(dāng)21實(shí)世紀(jì)的接班人！中國是一個(gè)多民族的泱泱大國，只有56各民族團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，才能使中國更繁榮，更富強(qiáng)！“民族團(tuán)結(jié)，從我做起 ” 倡議書親愛的同學(xué)們：今年5月是自治區(qū)第32個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，作為青少年，我們應(yīng)樹立維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，多做有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決反對(duì)破壞國家統(tǒng)一，制造民族分裂的言行。在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。4月30日下午19：00，烏魯木齊市發(fā)生嚴(yán)重暴力恐怖襲擊案件。5月1日，一封由國內(nèi)不同高校的11名維吾爾族大學(xué)生共同署名的公開信，強(qiáng)烈譴責(zé)了暴恐分子亂殺無辜的罪惡行徑，并呼吁：“維吾爾同胞勇敢的站出來，抵制邪惡極端，與極端思想作斗爭(zhēng)?！?為此，我代表全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：一、把“三個(gè)離不開”的思想牢記于心。歷史告訴我們，新疆自古以來就是一個(gè)多民族的大家庭，各民族只有共同努力，團(tuán)結(jié)攜手，和睦共處，才能和諧發(fā)展。二、漢族同學(xué)與少數(shù)民族同學(xué)手拉手結(jié)對(duì)子。各族同學(xué)要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互信任，彼此尊重，彼此認(rèn)同。讓我們切實(shí)行動(dòng)起來，從一個(gè)微笑、一次握手、一句你好、一聲謝謝做起，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中感受民族團(tuán)結(jié)所帶給我們的溫暖和力量。三、從我做起，從今天開始，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，讓我們清楚的知道民族團(tuán)結(jié)是福，民族**是禍這個(gè)最基本的道理。四、牢記使命，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，做有益于祖國的人。國家利益高于一切，民族團(tuán)結(jié)高于一切。只有民族團(tuán)結(jié)，新疆才能更好的發(fā)展，只有用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，新疆各族人民才能安居樂業(yè)的生活。我們要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)我們的民族團(tuán)結(jié)，讓我們?yōu)豸斈君R市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校各族學(xué)子，團(tuán)結(jié)攜手，用實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧美好的校園。親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)硇牡耐度氲健懊褡鍒F(tuán)結(jié)從我做起”的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)中來，大力弘揚(yáng)“愛國愛疆，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，勤勞互助，開放進(jìn)取”的新疆精神和“感恩、自信、堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神，用我們的實(shí)際行動(dòng)積極做民族團(tuán)結(jié)的楷模，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，多說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，在紅星小學(xué)這個(gè)大家庭里共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，共同成長進(jìn)步！為建設(shè)美好的新疆做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二篇：民族團(tuán)結(jié)從我做起心得體會(huì)民族團(tuán)結(jié)從我做起心得體會(huì)新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個(gè)民族，在歷代抵御外敵入侵、反對(duì)分裂祖國的斗爭(zhēng)中，各族人民結(jié)下了兄弟般的深厚情誼。新中國成立以后，黨中央和自治區(qū)各級(jí)黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導(dǎo)的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持以民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立“平等、團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)步”的新型民族關(guān)系。在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、搞好民族工作的實(shí)踐中，自治區(qū)黨委和政府總結(jié)出一套成功經(jīng)驗(yàn)，那就是加強(qiáng)對(duì)各族干部群眾進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，開展群眾性的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)的思想家喻戶曉，深入人心。1982年，自治區(qū)黨委和政府隆重召開新疆首次民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，發(fā)出了認(rèn)真貫徹黨的民族政策，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容的倡議，將每年5月定為全區(qū)的民族團(tuán)結(jié)教育月。從此，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)在天山南北廣泛開展起來。歷史一再證明，反對(duì)分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一，是我國各族人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，國際上的敵對(duì)勢(shì)力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關(guān)系，企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會(huì)主義祖國。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨(dú)立，脫離社會(huì)主義祖國這個(gè)大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當(dāng)然地受到了全國各族人民的反對(duì)，不可能得逞，但他們的破壞活動(dòng)也決不會(huì)停止。在當(dāng)前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個(gè)人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國各族人民的根本利益出發(fā)，從維護(hù)我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，堅(jiān)決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)。我們一定要認(rèn)識(shí)到，由于我國各民族已經(jīng)形成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，因而民族發(fā)生分裂，必然引起社會(huì)動(dòng)蕩，甚至導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，這樣對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)每個(gè)人都會(huì)帶來損失乃至災(zāi)難。相反，民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安心地從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，也有利于各民族之間的相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)就發(fā)展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。作為一名電網(wǎng)人，我們一定要堅(jiān)決把民族團(tuán)結(jié)教育放在講政治的高度，牢固樹立馬克思主義民族觀，樹立“三個(gè)離不開”的重要思想，充分與“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化相結(jié)合，鞏固發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，凝聚起各民族團(tuán)結(jié)一心，推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大力量，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定“三個(gè)離不開”的思想，爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的楷模，讓民族團(tuán)結(jié)之花盡相開放。第三篇：民族團(tuán)結(jié)從我做起心得體會(huì)民族團(tuán)結(jié)從我做起心得體會(huì)民族團(tuán)結(jié)從我做起心得體會(huì)習(xí)總書記在新疆考察期間曾深刻指出并反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“民族團(tuán)結(jié)是發(fā)展進(jìn)步的基石”，“要把民族團(tuán)結(jié)緊緊抓在手上”，“新疆的問題，最難最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題” “新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧”。以上論斷，為我們當(dāng)前和今后做好新疆民族團(tuán)結(jié)教育工作指明了方向，對(duì)推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安意義重大、影響深遠(yuǎn)。筆者由此不禁想起一位作家曾說過的一段話：在新疆，普普通通的一場(chǎng)雪，會(huì)落在十幾種語言里；陽光明媚的早晨，太陽這個(gè)詞，也會(huì)在不同的語言里發(fā)光?？v觀新疆的發(fā)展歷程，什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，什么時(shí)候就能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)較好發(fā)展，人民群眾生活安居樂業(yè)。不久前，疆內(nèi)外9所大學(xué)11名在讀的維吾爾大學(xué)生發(fā)出的《我們，不會(huì)再沉默》的公開信，更是用肺腑之言述說著對(duì)打擊暴恐人人責(zé)無旁貸，“不沉默”會(huì)更團(tuán)結(jié)的民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的深情寄望。民族團(tuán)結(jié)是新疆2200萬各族群眾的生命線。只有每一個(gè)人從我做起，人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事，民族團(tuán)結(jié)就會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就會(huì)經(jīng)得起任何風(fēng)雨的洗禮！要讓新疆民族團(tuán)結(jié)之樹常青，讓新疆民族團(tuán)結(jié)之花常開常盛，必須從我做起，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，夯實(shí)共同推進(jìn)新疆科學(xué)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的思想基礎(chǔ)。新疆現(xiàn)在是反恐的前沿陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)，“三期疊加”（暴力恐怖活動(dòng)活躍期、反分裂斗爭(zhēng)激烈期、干預(yù)治療的“陣痛期”）是當(dāng)前新疆穩(wěn)定形勢(shì)最鮮明的特征。在這種形勢(shì)下，新疆各級(jí)黨組織首先就要用好教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)載體，把民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)與當(dāng)前深入開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，多措并舉，抓好堅(jiān)強(qiáng)的干部隊(duì)伍、嚴(yán)密的基層組織體系、管用的群眾工作機(jī)制，使各族干部群眾互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)深入開展黨的民族宗教理論和民族宗教政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)各族黨員干部的教育，倡導(dǎo)黨員干部自覺做到帶頭強(qiáng)化“三個(gè)離不開”思想，帶頭做到“四個(gè)互相”（互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助），帶頭批評(píng)不利于民族團(tuán)結(jié)的言行、切實(shí)發(fā)揮表率作用等“三個(gè)帶頭”。開展馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”和黨史、國史、社會(huì)主義發(fā)展史及新疆“三史”教育，深入揭批“三股勢(shì)力”反動(dòng)本質(zhì)