【正文】 的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。[教師實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]篇一：教師實(shí)習(xí)報(bào)告 完結(jié)版畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告我的快樂實(shí)習(xí)生活一． 實(shí)習(xí)單位概況 北京神墨教育機(jī)構(gòu)成立于1998年，是目前國內(nèi)規(guī)模最大并具有一定國際影響力的專業(yè)知名少兒特色教育機(jī)構(gòu)。自成立以來，神墨始終秉承我國珠心算文化傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)教育理念，不斷創(chuàng)新，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，取得了一系列教育研究成果。2003年，神墨教育體系獲得國家7項(xiàng)專利，并得到了天津教科院的學(xué)術(shù)鑒定；2004年，神墨品牌在中國年研究中心授予的“素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”和“好習(xí)慣，好人生研究實(shí)踐基地”稱號(hào)?！八嚬P靈童繪畫”妙趣書法等精品課程隆重推出?，F(xiàn)全國各地有五十多萬名兒童同時(shí)在學(xué)神墨課程，神墨教育受到了業(yè)內(nèi)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。與此同時(shí)，神墨國際化發(fā)展戰(zhàn)略與課程多元化建設(shè)也在穩(wěn)步發(fā)展：截至目前，神墨教育機(jī)構(gòu)已在馬來西亞、新加坡、泰國以及中國臺(tái)灣、香港等十余個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立授權(quán)分支機(jī)構(gòu)，并與日本、韓國、澳大利亞、美國、加拿大等多個(gè)國家和地區(qū)的知名教育機(jī)構(gòu)建立友好而廣泛的合作關(guān)系；形成了以珠心算、口才、練字、繪畫為核心，涵蓋數(shù)學(xué)、英語、經(jīng)典誦讀、少兒手工、作文、拼音、識(shí)字、中華成語龍、圍棋、親子課程以及腦科學(xué)等眾多領(lǐng)域的多元化課程體系；旗下?lián)碛?500余家分校，擁有專職教師12000名，同時(shí)在學(xué)學(xué)生60多萬，成為目前國內(nèi)覆蓋范圍最廣，影響力最大并具有國際影響力的專業(yè)兒童特色的教育機(jī)構(gòu)。在不斷開拓進(jìn)取的同時(shí)，神墨人熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)的腳步也不曾懈?。骸按河旯こ獭薄ⅰ跋Ｍ麍D書館”“資助失學(xué)兒童重返課堂”、“千名神墨學(xué)員免費(fèi)學(xué)習(xí)大行動(dòng)”等系列愛心工程成功展開，在西藏、四川援建希望學(xué)校；為云南、四川地震災(zāi)區(qū)捐款捐物；與民進(jìn)山東省委攜手開展西部支援；為沂蒙山區(qū)教育捐助圖書、文具,神墨人正以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“助億萬人進(jìn)步”的莊嚴(yán)使命。二． 實(shí)習(xí)具體內(nèi)容了解實(shí)習(xí)工作的性質(zhì)我從事的的是少兒教育的工作，面對(duì)的是一群510歲的孩子，對(duì)于這一行業(yè)還不是很了解，所以對(duì)這一行的很多事情了解得都不是很深入，只是覺得跟小孩一起學(xué)習(xí)一起玩會(huì)比較有意思，然而做了很久之后，才慢慢體會(huì)到其中深藏的那些自己所不知道的東西。小孩的特性愛玩愛鬧愛動(dòng)，所以自己要學(xué)習(xí)的東西也很多，如何在最快的時(shí)間之內(nèi)讓孩子們喜歡上你，在他們興致最好的時(shí)候教給他們知識(shí)，還要了解每個(gè)孩子對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的接受能力，以及針對(duì)那些能力弱點(diǎn)的孩子，要做課后的輔導(dǎo)?？傊?，這一工作，需要你有足夠的耐心和毅力，更要有激情，那樣也才能讓孩子們更開心的學(xué)習(xí)。將專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是商務(wù)英語，商務(wù)英語是一個(gè)知識(shí)覆蓋率很廣的專業(yè)，三年的學(xué)習(xí)，我也擁有了扎實(shí)的商務(wù)英語知識(shí)，畢業(yè)之后，要做到也是將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。在我實(shí)習(xí)工作期間，我作為一名少兒英語老師，也深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的重要性。因?yàn)殡m然你教的是少兒英語，但是你仍然要有標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞的發(fā)音技巧，這個(gè)也正是對(duì)我的專業(yè)知識(shí)的一個(gè)考驗(yàn)，所以在工作培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師也給我做了很多的糾正。其實(shí)在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，開設(shè)的課程很多都對(duì)我們的工作有用的。比如說思想道德教育、寫作等課程。因?yàn)樵诠ぷ髌陂g，也要做每周的總結(jié)和新的計(jì)劃，以及還要做備課，這些都是學(xué)以致用的一個(gè)過程。提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)成長的過程。大學(xué)三年，讓我從高中畢業(yè)時(shí)的自卑膽小中走出來，然后慢慢的和更多的同學(xué)接觸，也讓自己變得開朗樂觀；假期間通過做一些兼職工作，讓我了解到這個(gè)社會(huì)的殘酷和競(jìng)爭(zhēng)，也讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)和自信，因?yàn)槲抑溃胍谏鐣?huì)中有一縷生存之地，你需要不斷的充實(shí)自己，豐富自己，讓自己取得更多的進(jìn)步；通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到，自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多很多，而自己最缺乏的就是實(shí)戰(zhàn)能力。在剛開始工作的時(shí)候遇到的困難和挫折，也曾讓我想放棄，但是我一遍一遍的告訴自己必須要堅(jiān)持到最后，那么現(xiàn)在我做到了。這幾個(gè)月下來，感覺自己也成長了很多，自己也變得更堅(jiān)強(qiáng)了，更自信了，學(xué)到了一些書本上沒有的東西，自己的社會(huì)實(shí)踐能力也有了很大的提高。三． 實(shí)習(xí)總結(jié) 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它將我的專業(yè)知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是幼兒園大班和中班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。那些學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。[教師實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)] 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，現(xiàn)在都有了很大的進(jìn)步。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決問題的方法在剛開始工作的時(shí)候，其實(shí)也還是滿腔熱情的，但是慢慢的，遇到了很多自己想象不到的困難和問題。下頁篇二：教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 教師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告[教師實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]一、概述實(shí)習(xí)目的：大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)單位基本情況阜陽工商貿(mào)易學(xué)校是安徽省阜陽市的一所民辦中職學(xué)校，為安徽省重點(diǎn)中專學(xué)校，該校有學(xué)生3000多人，開設(shè)有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)等等，有一定量的電工、電子專業(yè)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)臺(tái)，以及微機(jī)室和數(shù)十臺(tái)數(shù)控車床等設(shè)備。實(shí)習(xí)崗位基本情況在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師，主要的工作情況是：對(duì)該校的中專學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，教會(huì)他們課本上的專業(yè)課知識(shí)，并利用實(shí)訓(xùn)室提高他們實(shí)際動(dòng)手操作的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）實(shí)習(xí)過程了解過程起初，剛進(jìn)入該校的時(shí)候，學(xué)校里的一切對(duì)我來說都是陌生的。再加上我本來不是師范類的學(xué)生，學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然。識(shí)，學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí)，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù)，我慢慢掌握了這個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)工作開始上路，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來說，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對(duì)該校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便自習(xí)閱讀實(shí)習(xí)學(xué)校下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向部門里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧，通過他們的幫助，我對(duì)該校的情況有了一定的了解。學(xué)校的工作時(shí)間段為：早上8:00至晚上17：00，晚上6：308：30上自習(xí)課，所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學(xué)校簽字報(bào)道，一周工作一總結(jié)。摸索過程對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真聽講，同時(shí)極力做好給我分配工作任務(wù)。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時(shí)，我及時(shí)的上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，以便于整個(gè)教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。剛開始教學(xué)時(shí)還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些，漸漸地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的能力不斷的提升，感覺自己學(xué)習(xí)到了很多的東西，成長了很多。獨(dú)立操作經(jīng)過一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)中專生的情況也比較熟悉了。平時(shí)我不斷的聽其他專業(yè)課老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題，慢慢提高自己教學(xué)的能力。一段時(shí)間后，我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，教學(xué)能力也有所提高。三、實(shí)習(xí)成果素質(zhì)提高教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。以前在學(xué)習(xí)的過程中，聽老師教課還不覺得什么難度，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，做老師其實(shí)也挺有工作難度。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功，學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一段時(shí)間后，教學(xué)能力大大提高，獲得了其他老師的贊賞。我從實(shí)習(xí)工作中，能力得到了一定的提升。下面我就簡單談?wù)勛约簩?shí)習(xí)的一些體會(huì)：（1）為人處事方面。其實(shí)我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)目的就是讓我們?cè)趯?shí)踐中初識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，即將走出校門的我們，往往對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，甚至感到迷茫，需要時(shí)間去積累。在實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到為人處事的重要，學(xué)會(huì)了與人真誠溝通，平時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見，來彼此產(chǎn)生同事間的信任，對(duì)我來說是一筆財(cái)富，讓我在進(jìn)入社會(huì)后就學(xué)到了重要的一課。（2）吃苦耐勞的精神。在沒有去實(shí)習(xí)之前不懂得教師這個(gè)職業(yè)到底是啥回事，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對(duì)，而在工作中學(xué)校的規(guī)章制度要求嚴(yán)格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值，感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺，又累又困又餓，這一切都是我從來都沒體會(huì)到過的。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點(diǎn)的人，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅(jiān)持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對(duì)，為什么我不可以？問題出在于自身態(tài)度，沒有端正態(tài)度面對(duì)，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實(shí)際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學(xué)會(huì)不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。教學(xué)能力的提高“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)教學(xué)工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，而一旦接觸到實(shí)際，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。于是我努力學(xué)習(xí)，虛心接受其他老師的意見，認(rèn)真聽其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的能力實(shí)際，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合。取得了很大的成效。一段時(shí)間后，我收到了一些老教師的表揚(yáng)，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式也給予充分的肯定。四、總結(jié)此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的視野得到了開闊，教學(xué)能力得到了提高，人生價(jià)值得到了肯定，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了自己的意志力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。五、致謝感謝安徽阜陽工商貿(mào)易學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)以外的東西，也讓我增長了見識(shí)，開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握作為一個(gè)教師的相關(guān)技能，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，你們幫助我解決處理了相關(guān)問題，指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。2012年5月26日第二篇：教師實(shí)習(xí)報(bào)告教師實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間過得飛快，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子。下面，將我的實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下： 在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行，有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化