把一個孩子從0歲培養(yǎng)到18歲要花多少錢[5篇模版]-文庫吧
2024-11-14 20:19 本頁面
【正文】 00元?！霸谖覀冞@兒，跟同齡人比，我倆的收入還算不錯?！钡?xì)細(xì)算起家庭開支，蔡錫元并不輕松?！凹依锘旧蠜]有什么高消費(fèi)，女兒剛上初三，不等她大學(xué)畢業(yè)，我們是不敢隨便花錢的?！睘榱俗尯⒆由袭?dāng)?shù)氐暮贸踔小靶“唷?，蔡錫元每學(xué)期要交4400多元學(xué)費(fèi)，此外書本費(fèi)、考試費(fèi)、資料費(fèi)，每學(xué)期差不多要交500元。“伙食費(fèi)分三檔，6元、8元和10元的。咱孩子正在長身體，每天吃個中檔的，一個月22天就得176元，再加上牛奶，將近200元?！辈体a元說，這些錢還是“有數(shù)的”，要是加上“補(bǔ)課費(fèi)”，一般家庭就很吃力了?！皵?shù)學(xué)、語文、外語、物理、化學(xué)都補(bǔ)課，每個星期一次，一門課每個月300至450元，你算算，要是孩子功課差點，五門都得補(bǔ)，家里得掏多少錢？！”此外寒、暑假也補(bǔ)習(xí)，20天400元，都是孩子自己的任課老師、班主任上課?！爸v新課，你不去就跟不上，去了就得交錢，家長沒有任何辦法說 ‘不’?！薄爸吧厦嬉捕啻尾檠a(bǔ)課的事兒，但往往是一陣風(fēng)。搞得老師們也‘精’了，都等補(bǔ)課結(jié)束后，聽聽風(fēng)聲再收錢，反正家長們不敢賴?！辈体a元說?！安贿^，說心里話，我們也能理解老師的做法。其一，現(xiàn)在的應(yīng)試教育，老師給你孩子補(bǔ)課是對孩子前程負(fù)責(zé)；再者，老師們的待遇實在太低了。中學(xué)教師一個月1800元左右的工資，還不如外出打工的農(nóng)民工，確實不能體現(xiàn)他們的付出。”蔡錫元說，以現(xiàn)在的家庭收入，供孩子讀大學(xué)不成問題，不過還不敢奢望將來送孩子出國什么的?！耙荒陰资f，家里要賣房子才能供得起。回國后如果沒有關(guān)系，可能連工作都找不著，不值！”蔡錫元說，他有在縣城和農(nóng)村的親戚，干脆讓孩子中學(xué)畢業(yè)后上中專、技校這類“藍(lán)領(lǐng)搖籃”，一是學(xué)費(fèi)低、二來找工作靠譜點。“教育負(fù)擔(dān)重，很多家庭根本沒有能力讓孩子選擇自己的人生?！辈体a元說。點評目前義務(wù)教育階段的學(xué)費(fèi)雖然免除，但家長們?nèi)砸鎸γ糠倍嗟摹百M(fèi)”，如補(bǔ)課費(fèi)、擇校費(fèi)、贊助費(fèi)、住宿費(fèi)等?！耙贿吤赓M(fèi)、一邊收費(fèi)”現(xiàn)象比比皆是。2009年審計署的審計報告顯示，2006年—2007年，全國共有19個城市的教育部門和學(xué)校違規(guī)收取擇校、補(bǔ)課、。教育支出對中等收入群體消費(fèi)預(yù)期的影響最大——對于各種與“分?jǐn)?shù)”掛鉤的學(xué)雜費(fèi)，他們既不能像高收入人群那樣絲毫“不在乎”，也不能像低收入家庭那樣徹底“不敢想”。在這種情況下，國家對教育連年增加投入的“好處”就會被抵消，即便是擴(kuò)大消費(fèi)的中堅力量——中等收入家庭，也將陷入“只要家里有個上學(xué)娃，想花的錢也不敢花”的困境。白領(lǐng)孫雪：從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)至少要拿出22萬元孫雪和愛人都在北京的外企工作，年收入30萬元左右。他們的兒子今年讀小學(xué)三年級。兩口子工作比較忙，孩子讀寄宿小學(xué)。孫雪說，收入雖然還可以，但家里的大開支，除了房貸仍然是孩子的教育支出?！翱鐚W(xué)區(qū)的贊助費(fèi)3萬，每年學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)1萬多元，鋼琴費(fèi)12000 多元，其他的零星費(fèi)用一兩千元。我們?yōu)榱俗尯⒆佑⒄Z考級，報了‘一對一’的精學(xué)輔導(dǎo)班，每小時收費(fèi)200元，一年得2萬元左右。四年級以后得考慮‘小升初’的問題，還打算給孩子報個奧數(shù)輔導(dǎo)班，‘燒錢’似的，開支不小?！睂O雪算了算賬，從孩子上幼兒園到完成小學(xué)，至少要拿出22萬元。孫雪家住朝陽區(qū)，但打算把孩子送到海淀或者西城區(qū)上學(xué)。舍不得孩子來回跑，還要考慮就近買房子或租房子的問題?！皩W(xué)區(qū)房貴得嚇人，有人說在人大附中旁邊買1居室的錢，可以去悉尼買個別墅，房租也高得離譜！”孫雪說，中學(xué)以后面臨高考壓力，花在輔導(dǎo)班的錢肯定會增加，大學(xué)如果到國外念，開支更要以十萬、百萬計?！笆杖腚m然不低，但家里還是蠻節(jié)約的。我從來不買名牌的衣服、包，我們也沒有出國度假這類‘高端’消費(fèi)。為了孩子，能省則省。”孫雪說?！敖o兒子報名英語輔導(dǎo)班的時候，他還開玩笑說自己是班級里最后一個吃課外‘加餐’的，現(xiàn)在班里49個孩子‘全軍覆沒’了！”孫雪說，孩子的同學(xué)家境都差不多，家長們大都是大學(xué)畢業(yè)留京的“移民”，自己一路奮斗過來，生怕孩子“掉隊”，雖然如此“大投入、高標(biāo)準(zhǔn)”的課外教育有點非理智，“可這是大勢所趨，沒辦法！”孫雪說。點評“不能讓孩子輸在起跑線上”，這句話激勵著多少父母親不吝金錢培養(yǎng)孩子？又有多少家庭糾結(jié)在應(yīng)試教育和能力教育的取舍中？結(jié)果呢，一方面為應(yīng)付高考，讓孩子進(jìn)各種輔導(dǎo)班，一方面又強(qiáng)調(diào)對孩子能力的培養(yǎng)——鋼琴、舞蹈、科技??樣樣落不下；上一所好的幼兒園，然后再上一所好的小學(xué)、初中和高中，最后考上理想的大學(xué)，便成為大多數(shù)家長為孩子設(shè)計的人生“五部曲”。從一出生到進(jìn)大學(xué)，孩子、家長都疲憊不堪。這其中，有家長自身的“盲目”，也有無可奈何的苦衷——如果沒有戶籍限制、沒有跨區(qū)擇校的種種“樊籬”，不一定非要送孩子去學(xué)奧數(shù)、學(xué)特長，透支童年的快樂；如果沒有優(yōu)質(zhì)大學(xué)資源的緊缺
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