【正文】 教育中心，學(xué)生電腦房，并 且在每個教室以及專用教室都配備了臺式電腦，背投電視，投影儀等，每個辦公室配備臺式電腦，安裝了基本的辦公軟件，有專業(yè)的維修人員，有比較先進的遠程教育設(shè)備，可以說為開展網(wǎng)上教研提供了基本硬件的保障。2．軟件條件：(1)政策：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到網(wǎng)絡(luò)教研的重要性，并極力支持網(wǎng)上教研。使網(wǎng)絡(luò)教研有了堅強的后盾。(2)教師素質(zhì)：我校教師已經(jīng)初步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教研 新模式。他們不斷接受有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)，現(xiàn)在大部分老師都能夠上網(wǎng)參與網(wǎng)上教研。四、網(wǎng)絡(luò)教研定位“網(wǎng)絡(luò)教研”作為我校促進教師發(fā)展、增強各部門團隊溝通、增進與家 長、社會聯(lián)系的網(wǎng)上社區(qū)。具體包括：l、輔助教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)校開展教研培訓(xùn)、教研活動的主要平臺；支持教師探索和解決教育教學(xué)問題，以及展示研究成果的交流場所；成為健康積極、正確導(dǎo)向的教師文化網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；五、網(wǎng)絡(luò)教研的要求(1)博客建設(shè)A、加強教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，要求全校中青年教師注冊博客，引導(dǎo)教師充分認識博客技術(shù)是我們提高備課、教學(xué)、教研水平和實施有效教學(xué)反思的重要手段。B、學(xué)校要求中青年教師每月上傳教學(xué)反思至少兩篇，每個月月底進行檢查。C、我們倡議校級名師、名師培養(yǎng)對象以及35周歲以下青年教師做到“四個一”，即每月一篇教學(xué)反思，一篇讀書筆記，一個經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(或自己滿意的課堂實錄)，一篇評課稿，及時上傳到自己的博客中。D、倡議教師經(jīng)常光臨同事的博客并回復(fù)留言。學(xué)校充分發(fā)揮博客技術(shù)在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。博客是教師之間、學(xué)校管理者與教師之間溝通與交流的有效手段，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有針對性地改進工作，提高管理效益提供有力保障。(2)論壇建設(shè)學(xué)校有大型教學(xué)交流活動或課題推廣等活動，學(xué)校將利用論壇進行組織教師進行網(wǎng)上交流討論。我們遵循“發(fā)現(xiàn)問題一制定計劃一采取行動～交流總結(jié)”的網(wǎng)絡(luò)教研模式。發(fā)現(xiàn)問題：在每次組織教研活動以前，我們發(fā)動教師上網(wǎng)查閱資料，通過整理發(fā)現(xiàn)最需要解決的問題，并以此為教研活動所要解決的問題。制定計劃：根據(jù)所定的問題，大家上網(wǎng)查詢可能的解決問題的方法，尋找問題解決策略，制定教研計劃。采取行動：根據(jù)計劃和討論的策略，進行教學(xué)設(shè)計，實施策略。交流總結(jié)：計劃實旖以后，組織大家進行交流，討論本次問題解決過程當(dāng)中，值得推廣的策略，以后還需要注意的問題等。論壇版主細則：“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研”每個欄目設(shè)12名正副版主，版主職責(zé)主要有：負責(zé)本欄目的組織管理工作，確保教研健康有序地開展活動，對帖子文章的內(nèi)容及輿論導(dǎo)向嚴格把關(guān)。版主每天上網(wǎng)至少一次，管理好文章(修改主題，固頂，刪貼等)，每周發(fā)表不少于二個主題貼；版主應(yīng)積極推動本教研組的討論風(fēng)氣，組織對熱點問題以及新穎觀點的討論，并盡可能經(jīng)常收集相關(guān)欄目精華文章及各大網(wǎng)站有關(guān)新聞，并轉(zhuǎn)貼到本欄目。發(fā)表與該版定位有關(guān)的文章，及時回答網(wǎng)友的問題，使該版的內(nèi)容和定位一致。版主應(yīng)及時積極地組織、發(fā)動、培養(yǎng)網(wǎng)友參與本欄目的活動?？赏ㄟ^回復(fù)帖子等方式實現(xiàn)。也可以組織網(wǎng)友在網(wǎng)下的各種活動，如見面會等。具體方式。版主應(yīng)定期收集該版的精華文章及相關(guān)常見問題的解答，收入并整理到帖子精華區(qū)。版主有權(quán)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對網(wǎng)友發(fā)表的帖子進行評級，并自行決定哪些帖子收入精華區(qū)。版主有權(quán)向管理員推薦校園網(wǎng)站首頁本版候選帖子。版主應(yīng)在校內(nèi)各相關(guān)場合積極廣泛宣傳本欄目。版主有權(quán)限發(fā)表主貼、刪除跟貼的權(quán)利和義務(wù)。(3)教學(xué)資源的收集。建議每個教研(備課)小組根據(jù)本組的實際情況進行資源的收集工作，收集范圍不限，可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件，也可以是網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學(xué)資源。建議每個教師對收集到的資源進行分門別類的整理，形成教師個人的資源庫，教師個人要定期把資源輸入各教研(備課)小組的資源庫，各教研(備課)小組要定期對資源庫進行整理。教學(xué)資源的上傳。根據(jù)《劉英小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法》，各教研(備課)小組要及時對資源庫內(nèi)的資源進行上傳，形成校園資源序，校園資源庫里面所有的資源學(xué)校成員共享，實現(xiàn)資源利用的最優(yōu)化，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研開放、交互、動態(tài)的優(yōu)勢。六、網(wǎng)絡(luò)教研的評價通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，形成相應(yīng)的資源庫。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研先進教研組和先進個人評選細則，對教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進行評比，并表彰先進以資鼓勵。第三篇：劉英紀念館高中生社會實踐報告這次我們參觀了劉英紀念館，在劉英紀念館的參觀過程中我們學(xué)到了很多，包括許多以前紅軍戰(zhàn)士的英勇的瞬間。通過一天實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己現(xiàn)在生活的優(yōu)越與過去生活的艱難，所以我要在今后的