愿德育之星閃亮（共5篇）-文庫吧
2024-11-14 20:13 本頁面
【正文】 的素質(zhì)，盡自己的最大可能去打破原有的條框約束。這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長，才能使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園，讓德育之星閃亮在菁菁校園，讓祖國的花朵和幼苗更多一份屬于自己的天空。為此，轉(zhuǎn)變教育理念，樹立切實(shí)可行的德育目標(biāo)，顯得尤為重要。為此，作為德育工作者，特提出如下希望：望教師做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。作為人類靈魂的工程師，在學(xué)生眼里，教師是完美的，也是學(xué)生的榜樣，教師與學(xué)生朝夕相處，更是學(xué)生的楷模。因此，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。既然我們選擇了教師的職業(yè)，承擔(dān)起了教書育人的神圣使命，就要注重細(xì)節(jié)，身教勝于言教不斷完善自己，不但要重視言教，而且重視身教，處處銘記為人師表的責(zé)任，用自身的人格魅力熏陶學(xué)生的行為，才能讓學(xué)生心服口服，在潛移默化過程中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德情操。因此，教師應(yīng)努力做到：一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生情感的穩(wěn)定發(fā)展。和諧地與他人相處，理解和尊重別人，建立融洽的人際關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在小學(xué)教學(xué)中，開展小組合作學(xué)習(xí)，最能增強(qiáng)學(xué)生的情感。在合作學(xué)習(xí)的課堂上，通過同學(xué)間充分的課堂交往，營造了一種學(xué)生參與教學(xué)過程的氛圍。學(xué)生能夠主動(dòng)思考，發(fā)表意見，不僅使課堂上的學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，也使學(xué)生的認(rèn)知能力得以充分發(fā)揮。尤其是對(duì)這些知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性特征等方面存在明顯差異的學(xué)生來說，團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足，通過學(xué)生之間的互動(dòng)，某一方面成績好的學(xué)生可以幫助這一方面學(xué)習(xí)差的學(xué)生。同時(shí)，我也注重學(xué)生的互幫互助，有時(shí)候?qū)W生有題目不會(huì)做，我就讓懂的同學(xué)去教，一方面提高了優(yōu)秀的同學(xué)的能力，另一方面，也使同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)交流得到提升。二、從激勵(lì)學(xué)生入手，培養(yǎng)學(xué)生的情商。自我激勵(lì)通常指持續(xù)激發(fā)個(gè)人的動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為的心理過程，使人產(chǎn)生并維持在一種積極的興奮狀態(tài)之中。古今中外成功者的一個(gè)共同的特點(diǎn)就是具有自我激勵(lì)能力，有明確的目標(biāo)、樂觀的精神和求實(shí)的態(tài)度。有的同學(xué)在碰到困難時(shí)，還會(huì)嘴里不斷地在自言自語：“我一定能把它做出來的”，“我才不相信我會(huì)做不出來呢！”??我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中，更應(yīng)該給學(xué)生這種鼓勵(lì)，我們也要教育他們對(duì)自己要有信心。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)橐坏李}目太難而愁眉苦臉，當(dāng)他們求助我的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們加以引導(dǎo)。如果是成績較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他：“你再去想想，你有這個(gè)能力自己把它做出來。對(duì)自己有點(diǎn)信心！”成績一般的同學(xué)，我會(huì)先加以指點(diǎn)，再進(jìn)行鼓勵(lì)：“你看，這道題沒那么難吧，你只要靜下心來，好好分析，就能解出來了。你很棒，你要告訴自己‘我一定能做好’！”在潛移默化當(dāng)中給學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行自我激勵(lì)！三、在智力開發(fā)的同時(shí)重視情商的培養(yǎng)。教育是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，這是學(xué)生的個(gè)性多樣性造成的。有些學(xué)生不僅學(xué)習(xí)品質(zhì)差，行為習(xí)慣也很差。這樣給教學(xué)無疑增加了不少困難。如果教師不去關(guān)愛`、感化、幫助他們，只會(huì)使他們自暴自棄?？梢娊虒W(xué)中教師應(yīng)該注重智力開發(fā)的同時(shí)千萬不可忽視情商的培養(yǎng)，美國的海倫凱勒在既聾又啞又盲的情況下，何以成為著名作家。為什么會(huì)有許多大器晚成的著名事例？情商的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智商，這一點(diǎn)歷史早已證明。才華橫溢的周瑜之所以三氣而死，破釜沉舟的楚霸王項(xiàng)羽之所以自刎于烏江，無非是情商
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