快樂成長教案-文庫吧
2024-11-14 20:05 本頁面
【正文】 一首歌!師：對!《陽光總在風(fēng)雨后》二、升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。點擊課件: 千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。——鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢——魯迅卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾覍W(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭, 你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言！總結(jié)（背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》）師：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學(xué)會與命運抗爭,笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!三、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每個人一生中必不可少的內(nèi)容，隨著時間的推移，我們學(xué)習(xí)的范圍越來越廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越多了，學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個一個勇敢地消滅掉，你就會發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。好，祝每一個同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功！第二篇：成長快樂教案成 長 快 樂——小學(xué)心理健康教育課設(shè)計淡水善培小學(xué)萬利香設(shè)計理念：情緒是人對客觀事物與自己的需要是否相適應(yīng)而產(chǎn)生的態(tài)度體驗，依據(jù)其對人的影響，可分為正性情緒與負性情緒。一般而言，正性情緒有利于身心健康，而負性情緒則不利于身心健康。而小學(xué)生由于心理發(fā)展不成熟，在情緒特征上表現(xiàn)出沖動、不穩(wěn)定、極端化的特點，不善于主動調(diào)節(jié)自己的情緒。設(shè)計本課心理輔導(dǎo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ袆诱{(diào)節(jié)自己的情緒，擁有積極健康的心態(tài)，快樂生活每一天?；顒幽繕耍?．通過活動，讓學(xué)生明白凡事?lián)Q個角度看問題，從積極方面去想，就會擁有一份好心情，擁有積極健康的心理狀態(tài)。2．幫助學(xué)生尋找快樂，留住快樂，并引導(dǎo)他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒。活動方式：講授、游戲、討論、測試等 活動準備：多媒體課件、歌曲、心理測驗紙、笑臉紙、快樂名言書簽等 活動對象：四年級 活動時間：40分鐘 活動過程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題師：同學(xué)們，你對生活，對學(xué)習(xí)感到快樂嗎？（有的同學(xué)點頭，有的同學(xué)搖頭）那是大家對“快樂”有不同的理解。今天，就讓我們帶著這個問題開始我們的心理輔導(dǎo)課《成長快樂》二、述說快樂，分享快樂，我們大家一定有著許許多多的快樂和煩惱，現(xiàn)在我們先來說說自己快樂的事吧！誰愿意將自己開心快樂的事告訴大家，讓我們一起分享你的快樂呢？ 2．學(xué)生自由交流自己快樂的事3．小結(jié)：我們的學(xué)習(xí)、生活處處充滿著快樂氣息，你把自己快樂的事告訴了我們，我們也分享了你的快樂，現(xiàn)在我們大家都擁有了很多快樂，謝謝發(fā)言的同學(xué)帶給我們快樂！三、小小測試，交流煩惱1．當(dāng)我們同學(xué)回憶起這些快樂時光時，仿佛就在昨天，快樂和幸福都洋溢在
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