【正文】 有一部分同學(xué)認(rèn)為家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助。我們認(rèn)為這一觀點(diǎn)很不正確。家庭氛圍是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強(qiáng)烈的感覺或印象。家庭氛圍有物質(zhì)的、精神的，有顯性的、隱性的。環(huán)境、氛圍本身就是教育，教育必須要重視在一定環(huán)境與氛圍中進(jìn)行。良好的教育環(huán)境與氛圍對(duì)于身心均未成熟的孩子的成長(zhǎng)有決定性用。對(duì)于創(chuàng)建良好的家庭氛圍我們有給父母的如下幾個(gè)建議：（一）建立一個(gè)和諧美滿的家庭：家庭成員之間應(yīng)相互尊重、理解、信任和關(guān)心。子女從父母那里獲取最溫柔、最純潔無(wú)私的母愛和既嚴(yán)格又起著榜樣示范作用的父愛，感受到家庭的溫暖，感受到父母教育的力量，從而產(chǎn)生穩(wěn)定感和安全感，有助于形成獨(dú)立、樂(lè)觀、自信的個(gè)性；子女對(duì)父母關(guān)愛的體驗(yàn)促使他們心身健康成長(zhǎng)，孩子純潔的心靈中也會(huì)逐漸滋生愛的幼苗，從小愛父母、愛家庭，在學(xué)校中愛伙伴、愛集體，將來(lái)愛人民、愛祖國(guó)，成為有愛心、有責(zé)任感的青年。父母應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭氛圍，使孩子對(duì)自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，對(duì)自己的前途充滿信心。（二）創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在校學(xué)生有2/3的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境（并非裝潢豪華，設(shè)備齊全），提供孩子必需的文化學(xué)習(xí)用品，創(chuàng)造清新濃郁的文化氣息和高雅優(yōu)美的藝術(shù)氛圍（如設(shè)置家庭圖書角，張貼名人字畫，收看內(nèi)容健康有益的電視節(jié)目，傳播準(zhǔn)確科學(xué)的資料信息等等），給孩子以健康的熏陶和影響。（三）理解尊重孩子：父母應(yīng)理解、尊重孩子，善于傾聽孩子的意見，對(duì)孩子積極有利的建議應(yīng)該表示贊同并認(rèn)真采納實(shí)施，對(duì)于片面、消極的應(yīng)分析引導(dǎo)，適度批評(píng)教育，做到既不偏愛、溺愛，又要給予合理、適度、及時(shí)的關(guān)愛。（四）家庭中要有健康的倫理道德觀；一個(gè)和諧美滿的家庭，必定有一個(gè)成文或不成文的健全的家規(guī)，家庭中要有明顯的是非準(zhǔn)則、倫理觀念。家庭成員要各盡其責(zé)，榮辱與共。要教育孩子孝敬父母，關(guān)愛、體貼、尊重長(zhǎng)輩，從而形成一個(gè)民主、穩(wěn)定、和諧的家庭秩序。（五）父母的人格成為孩子的榜樣：家長(zhǎng)應(yīng)完善自身人格，對(duì)子女的教育不僅要言傳，更要身教。父母應(yīng)做到樂(lè)觀進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、熱愛生活、情趣高尚（如看書、旅游、幫助他人）部分同學(xué)的家庭觀念不強(qiáng)，對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤和偏差。良好的家庭生活環(huán)境,其實(shí)就是一種良好的教養(yǎng)；家庭,是每個(gè)人生活的第一環(huán)境和終身環(huán)境。在大學(xué)生的政治認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同上，家庭的作用至關(guān)重要的。政治社會(huì)學(xué)認(rèn)為，家庭是對(duì)公民的社會(huì)化，特別是政治社會(huì)化具有重要影響的場(chǎng)所。家庭塑造了子女的心理特征，傳遞一套規(guī)范和價(jià)值，對(duì)子女生活習(xí)慣、行為、態(tài)度、信念的作用的是其他任何機(jī)構(gòu)所不能比擬的。其中，對(duì)于國(guó)家民族的認(rèn)同和忠誠(chéng)，直接關(guān)系著國(guó)家安全，也關(guān)系著子女親社會(huì)觀念和行為的養(yǎng)成。而通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)認(rèn)為家庭對(duì)其完全不重要，這是一種非常錯(cuò)誤的家庭觀念。這或許和他們自身的特殊情況有關(guān)。要改善這種情況，父母應(yīng)該對(duì)子女進(jìn)行正確的家庭教育以及引導(dǎo)，幫助他們建立正確的家庭觀念。學(xué)校對(duì)家庭觀念教育的重視程度不夠。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，極少一部分同學(xué)曾經(jīng)在校接受過(guò)有關(guān)家庭觀念的教育。而絕大部分的同學(xué)認(rèn)為這樣的教育是必要的。因此我們建議學(xué)校要進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ビ^念的教育。我們認(rèn)為可以通過(guò)以下幾種方式：（１）開展主題講座（２）發(fā)放普及家庭觀念相關(guān)知識(shí)的小冊(cè)子（３）安排心理老師對(duì)觀念出現(xiàn)偏差的同學(xué)提供咨詢（４）開展各式各樣的活動(dòng)提升家庭觀念在同學(xué)心中的重要性，比如開展辯論賽，發(fā)起感恩父母的活動(dòng)，播放親情倫理影片。附件1：大學(xué)生家庭觀調(diào)查問(wèn)卷年級(jí)：（08級(jí) 09級(jí)）性別：（男 女）第 1 題 你是否為獨(dú)生子女A、是 B、否第 2 題 你現(xiàn)在和你的兄弟姐妹聯(lián)系情況如何（第1題答否的回答這一題）B、經(jīng)常聯(lián)系 B、有時(shí)聯(lián)系 C、很少聯(lián)系 D、從不聯(lián)系第 3 題當(dāng)你遇到不愉快的事情，你會(huì)跟你的父母傾訴嗎A、總是這樣 B、有時(shí)會(huì)傾訴，看情況 C、很少傾訴 D、從不第 4 題 你覺得父母對(duì)你的重視程度如何A、很重視我的前途，但管得很嚴(yán) B、很重視我的前途，但會(huì)讓我選擇自己的路 C、抱無(wú)所謂的態(tài)度，只要我開心就行了 D、只關(guān)心我的前途，但很少會(huì)關(guān)心我到底要些什么 E、很少管我 F、其他第 5 題 你希望你的父母是怎樣對(duì)待你的A、非常關(guān)心我 B、不用為了我而擔(dān)心 C、無(wú)所謂，給我學(xué)費(fèi)就行了 D、最好什么都不用他們管第 6 題你會(huì)跟父母聊你比較隱私的事嗎A、經(jīng)常會(huì)聊 B、偶爾會(huì)聊 C、極少會(huì)聊 D、從來(lái)不聊第 7 題 當(dāng)你和家人的想法有沖突時(shí)，你會(huì)怎樣處理A、奮起反抗，堅(jiān)持自己想法 B、互相切商 共同探討 C、看實(shí)際情況來(lái)處理 D、完全聽他們的第 8 題你覺得你的父母了解你嗎A、很了解 B、比較了解 C、不是很了解 D、一點(diǎn)也不了解 E、不知道第 9 題 你多久給家里電話A、一星期一次 B、一個(gè)月左右一次 C、更長(zhǎng)時(shí)間第 10 題 你認(rèn)為家庭的氛圍對(duì)你成長(zhǎng)有很大幫助嗎？A、非常重要 B、一般重要 C、不大重要 D、完全不重要第 11 題 遇到困惑，會(huì)找家長(zhǎng)談心嗎？A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不第 12 題 在與家人的交談中，話題的內(nèi)容偏向于？A、無(wú)所不談 B、學(xué)習(xí)C、生活 D、未來(lái)第 13 題 你認(rèn)為良好的家庭觀念對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)A、重要 B、一般 C、不重要第 14 題你在學(xué)校里有接受過(guò)關(guān)于家庭觀的教育嗎？A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、不清楚 D、沒(méi)有第 15 題 你認(rèn)為學(xué)校有必要對(duì)學(xué)生開展有關(guān)家庭觀的教育嗎？A、有必要 B、可有可無(wú) C、無(wú)必要第 16 題 你認(rèn)為影響家庭和諧的因素有(多選）A、家庭暴力 B、家庭經(jīng)濟(jì)狀況 C、文化程度 D、家庭成員間的代溝 E、養(yǎng)老問(wèn)題 F、家庭責(zé)任第 17 題 你對(duì)家庭的觀念是怎樣的(多選）A、不清楚 B、家庭要有溫暖 C、家庭成員之間要互相包容 D、互相尊重、互相鼓勵(lì) E、長(zhǎng)輩要為后輩準(zhǔn)備一切 F、在家中可以為所欲為第二篇：大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告重慶大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查人：XXX 調(diào)查時(shí)間：2016年8月摘要：思想道德素質(zhì)是人們的思想理念、政治立場(chǎng)、價(jià)值取向、道德情操和行為習(xí)慣等方面素養(yǎng)和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個(gè)人的思想境界和道德風(fēng)貌。良好的思想道德素質(zhì)是促進(jìn)個(gè)體健康成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要保障和基礎(chǔ)。本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查旨在調(diào)查不同人群的思想道德素質(zhì)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以分析。關(guān)鍵詞：思想道德素質(zhì)、不同人群、問(wèn)題分析調(diào)查方法與對(duì)象：本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查采用發(fā)放問(wèn)卷的形式。共發(fā)出10份問(wèn)卷，回收10份問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象為不同社會(huì)人群：男女比例各為50%。民族均為漢族。調(diào)查對(duì)象年齡：1825歲的占60%，41歲以上占20%，2633歲的占10%，3441歲的占10%。居住在城市里的占60%，居住在農(nóng)村里的占30%，居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的占10%。從事教育業(yè)的占40%，在企業(yè)里工作的占30%，學(xué)生占20%，從事商貿(mào)服務(wù)業(yè)的占10%。來(lái)自福建省的調(diào)查對(duì)象占60%，來(lái)自上海市的調(diào)查對(duì)象占20%，來(lái)自安徽省和天津市的調(diào)查對(duì)象各占10%。調(diào)查內(nèi)容：一、關(guān)于社會(huì)公德的調(diào)查（問(wèn)題1~9）我們可以看出這九道題中選擇不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，由此可見，被調(diào)查人群不僅熟知社會(huì)公德規(guī)范，還有自覺遵守、維護(hù)社會(huì)公德的意識(shí)，在形成正確道德認(rèn)知的基礎(chǔ)上也具有社會(huì)責(zé)任感和使命感。但是同時(shí)我們也可以看到，諸如7題，也有少部分選擇了非常同意和比較同意，尤其是第2題，選擇非常同意、比較同意、一般的占比至40%。不難看出，公民社會(huì)公德的培養(yǎng)還有一段路要走，加大宣傳和踐行力度或許是個(gè)有效措施。二、關(guān)于職業(yè)道德的調(diào)查（問(wèn)題10~20）職業(yè)生活是人類社會(huì)生活中最普遍、最基本的活動(dòng)方式。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)理念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于大部分題目，調(diào)查對(duì)象選擇不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，當(dāng)然這些題目里也都有選擇非常同意與比較同意的，如19等。與此同時(shí)，也有一些題目選項(xiàng)分布較為平均，最為典型的即是第14題，5個(gè)選項(xiàng)的比例各占20%。由此可見，目前公民的職業(yè)道德水平還有待進(jìn)一步提高，尤其是關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信和辦事公道方面，誠(chéng)信公正等理念仍須進(jìn)一步貫徹。三、關(guān)于家庭道德的調(diào)查（問(wèn)題21~29）21~24題關(guān)乎對(duì)待家人的缺陷的問(wèn)題，我們可以看到選擇比較同意和不太同意與非常不同意這三個(gè)選項(xiàng)的占比較大，可見關(guān)乎這個(gè)問(wèn)題的度，不同的人所把握的是不一樣的。25關(guān)于贍養(yǎng)父母的問(wèn)題，調(diào)查對(duì)象的意見還是較為一致的，那就是堅(jiān)決履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。26題關(guān)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的問(wèn)題，也是呈現(xiàn)了多極分化的局面，不同的人看法差異較大。27題關(guān)于夫妻動(dòng)手打?qū)Ψ降膯?wèn)題，絕大部分選擇了非常不同意和不太同意。28題關(guān)于家庭地位的問(wèn)題，也是呈現(xiàn)了多極分化的局面，不同的人看法差異較大。29題關(guān)于家庭之間的攀比問(wèn)題，選擇不太同意和非常不同意的占到了大多數(shù)。由此可見，家庭道德問(wèn)題是非常復(fù)雜的問(wèn)題，其中牽扯到了復(fù)雜的感情和人際關(guān)系，還受到了地域文化傳統(tǒng)、社會(huì)心理和風(fēng)俗習(xí)慣的影響，所以許多在問(wèn)題上，調(diào)查對(duì)象的回答也差異較大。四、關(guān)于個(gè)人品德的調(diào)查（問(wèn)題30~40）個(gè)人品德在社會(huì)道德建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德的狀況，最終都是以每個(gè)社會(huì)成員的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德建設(shè)，最終都要落實(shí)到個(gè)人品德的養(yǎng)成上。3333337題、38題，選擇不太同意和非常不同意的所占比重最大，當(dāng)然也有少部分選擇非常同意、比較同意和一般。而32題，關(guān)于是否掩飾自身心理疾病的問(wèn)題，雖然選擇比較同意的比重最大，但是選擇一般、不太同意、非常不同意的也不遑多讓，總的看來(lái)還是分化較嚴(yán)重。39題，關(guān)于是否在意別人對(duì)自己身體部位的評(píng)頭論足，也是比較平均，選擇一般與不太同意的會(huì)略多一些，而選擇比較同意的也挺多，還是受個(gè)人差異影響。40題關(guān)于別人亂開玩笑是否在意，選擇一般的最多，不太同意與非常不同意的其次，可見關(guān)乎這個(gè)問(wèn)題的度，不同的人所把握的是不一樣的。總的來(lái)說(shuō)，關(guān)于個(gè)人品德方面，大部分題目調(diào)查對(duì)象呈現(xiàn)偏向社會(huì)道德的一邊倒現(xiàn)象，少部分題目個(gè)體差異較大?？偨Y(jié)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，社會(huì)公德方面調(diào)查對(duì)象意見最為統(tǒng)一，其次為職業(yè)道德，而個(gè)人品德方面與家庭道德方面，由于要受到的制約因素較多，很容易受到個(gè)體差異影響，所以意見不同意的題目也較多。但是總的來(lái)看，調(diào)查對(duì)象的思想品德修養(yǎng)已較為成熟，但仍存在一些小瑕疵，思想道德建設(shè)仍須積極開展。參考文獻(xiàn)：習(xí)近平：《在慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)暨表彰全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者大會(huì)上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》2015年4月29日?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》，《十四大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》下，人民出版社1999年版?！端枷胄摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社2015修訂版第三篇：大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查背景大學(xué)生寢室是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽(yáng)光、和諧的寢室文化對(duì)我們每一位莘莘學(xué)子都至關(guān)重要。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，營(yíng)造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對(duì)在校大學(xué)生開展了此調(diào)查活動(dòng)。二、調(diào)查內(nèi)容（一）調(diào)查目的：了解華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)的寢室文化現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析及其對(duì)策。（二）調(diào)查時(shí)間：20xx年6月2號(hào)到20xx年6月9號(hào)。（三）調(diào)查對(duì)象：華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生。（四）調(diào)查方式：此次調(diào)查我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查。我們向在校同學(xué)發(fā)放了70份問(wèn)卷，分別向不同學(xué)院進(jìn)行發(fā)放。被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，收回60份，%。調(diào)查對(duì)象涉及土木建筑學(xué)院、機(jī)電與車輛工程學(xué)院、軟件學(xué)院、電氣與自動(dòng)化學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。我們從基本情況、衛(wèi)生紀(jì)律、自修情況、課外閱讀、同學(xué)關(guān)系、參與活動(dòng)、工作情況、休閑娛樂(lè)、校園生活等方面進(jìn)行調(diào)查較能準(zhǔn)確的反映顯示生活中華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生的寢室文化。（五）調(diào)查題目：華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化調(diào)查你認(rèn)為寢室文化不濃郁的原因：你認(rèn)為為了增進(jìn)室友關(guān)系你們一般采取什么樣的方式：你覺得你們寢室平時(shí)聊得最多的話題是什么：假期寢室的安排：晚上沒(méi)有課的時(shí)候都在干嘛：每天除了睡覺時(shí)間你有多少時(shí)間在寢室：除了在寢室里，你去得最多的地方是：關(guān)于你寢室的宗教信仰問(wèn)題：在聚餐時(shí)對(duì)飲食差異問(wèn)題你們寢室事怎樣解決的？除了本班寢室以外，其他的寢室交流問(wèn)題：1你介意室友里抽煙喝酒嗎？，但經(jīng)常會(huì)反感1你怎么看待室友的夜不歸宿問(wèn)題：，1寢室是否制定作息規(guī)定：1你對(duì)室友的不良行為有什么不滿？1你認(rèn)為現(xiàn)行的宿舍條款中那些不滿？1你認(rèn)為現(xiàn)在寢室文化存在什么問(wèn)題？需要怎么改進(jìn)？______________________________________________________________________________________________________________________三、調(diào)查結(jié)果及分析：（一）華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化的現(xiàn)狀：要對(duì)大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行調(diào)查，我們組認(rèn)為要了解大學(xué)生的寢室文化的現(xiàn)狀才能對(duì)大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行分析。所以我們?cè)O(shè)置了有關(guān)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度，結(jié)果顯示，%的人對(duì)自己的寢室文化很滿意，35%的人對(duì)自己的寢室文化滿意，而有14%的人對(duì)自己的寢室文化不滿意。43%的人對(duì)自己的寢室文化滿意程度是一般。%的同學(xué)對(duì)寢室文化滿意。說(shuō)明現(xiàn)在正的大學(xué)生的寢室文化很讓人擔(dān)心。寢室文化直接或間接影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在大學(xué)生對(duì)寢室文化建設(shè)必要的問(wèn)題我們也做了調(diào)查61%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)寢室文化是有必要的，而29%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。所以只有一半多的同學(xué)認(rèn)識(shí)寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙。（二