【正文】 續(xù)以區(qū)域活動為主體，教師為幼兒創(chuàng)造充足的游戲空間和時間，讓幼兒充滿興趣的自我學習、自我探索、自我發(fā)展，讓幼兒在活動中自主地與人交往，合作。培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的性格，使其得到全面健康的發(fā)展?！居變簣@年檢自查報告推薦】相關(guān)文章：第二篇：幼兒園年檢自查報告幼兒園年檢自 查 報 告化雨鎮(zhèn)中心校：我校幼兒園根據(jù)縣文件要求，對我校幼兒園按照你委年審要求的標準嚴格進行了“一查(查資料)、二訪(訪問家長、幼兒)、三總結(jié)(園長、幼教組長、幼師)”，現(xiàn)將自查情況報告于后：一、領(lǐng)導管理我校幼兒園全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行國家的教育、法律、法規(guī)，有關(guān)政策和上級主管部門、依法辦園。嚴格執(zhí)照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的有關(guān)要求，完善各園管理制度，為家長、為幼兒提供了良好服務(wù)。我園有園長(學校分管領(lǐng)導兼任)，副園長(幼兒教研組長兼任)各一人。園長按年初《幼兒園工作計劃》，全面組織組織開展幼兒園管理、教育、教學、教研活動，特別是在園本培訓中，園長、副園長制定了一系列管理制度，并給幼師上政治理論，教育理論培訓課，每期對幼師進行全面量化考核，幼兒園管理做到規(guī)范化、科學化、創(chuàng)新化。二、隊伍建設(shè)我園堅持正確的辦園宗旨，制定切合本園實際的規(guī)劃、1總結(jié)，有健全的組織機構(gòu)和各種規(guī)章制度，各類人員崗位職責明確。建立嚴格考核制度，措施和完善激勵機制。檔案資料齊全，立卷歸檔，查閱較方便。按時上交各種計劃、總結(jié)和材料，主動參加縣、鄉(xiāng)組織的各類活動和召開的各種會議。按上級要求送幼師參培。按規(guī)定班額招生。小班20—25人，中班26—30人，大班31—35人。按縣收費標準收費，無亂收費和無序競爭行為，每期末向家長公布收支情況。保教人員擁護黨的基本路線，熱愛幼教事業(yè)，愛護、尊重、關(guān)心幼兒，教態(tài)良好，衣著大方，品德優(yōu)良，忠于職守，為人師表，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。保教人員身體健康，無生理缺陷，無傳染病、精神病，按時參加體檢。園長、保教人員有幼師、幼教大中專文憑或取得幼教專業(yè)合格證書，能履行《教師法》中要求。三、內(nèi)部設(shè)施每班有幼兒活動室，安全、采光好，空氣流通；活動室與幼兒教室共用，園有多功能活動室，辦公室、寢室、幼兒廁所、保健室、保管室。戶外活動場地人均面積3平方米以上，能保證幼兒早操，戶外活動需要；場地平整，無雜物、無污染、無危險。，并能充分利用墻面、屋頂、盆景等擴大綠化覆蓋面積。有符合幼兒健康發(fā)展需要和國家規(guī)定衛(wèi)生標準及安全要求的大型活動器械。每班有風琴(電子琴)、黑板、標準鐵質(zhì)桌椅，開放式玩具柜，幼兒書架，自然角；有各種教學掛圖，大型積木，園(班)；班有多種教玩具，體育活動器材；衛(wèi)生保健設(shè)備，有藥品柜、保健資料柜、標桿式身高體重計、聽診器、血壓計、體溫計、消毒器皿、幼兒常用藥品、消毒藥品。電教設(shè)備，有電視機，影碟機(VCD)照像機，投影儀，收錄機，音響，電腦等設(shè)備。錄音帶若干，幻燈片若干。圖書資料。有幼教行政法規(guī)，教育理論，教育刊物，教材，教育教學參考書，兒童讀物，工具書等方面的書籍，共藏書量500余冊，生均幼兒讀物5冊以上。辦公設(shè)備有資料柜、辦公桌。四、保教保育認真實施《幼兒園教育指導綱要》，園有綜合《規(guī)程》要求和辦園實際的保教目標和學期計劃，班有學期、月、周保教工作計劃。每個教師備有教案。合理安排幼兒一日活動，動靜交替，戶外活動時間每天不少于2小時。合理組織教育內(nèi)容，以游戲為基本活動，有效促進每個幼兒在不同水平上的得到發(fā)展。認真執(zhí)行《濟寧市托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則》。建立健全安全衛(wèi)生保健制度，保證幼兒必須的營養(yǎng)和飲水。安全無事故，有幼兒健康檔案，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，設(shè)有各種活動區(qū)角、玩具、材料全面向幼兒開放。積極有實效地開展每年上學期四月，下學期十月的教研月活動。家園配合，舉辦有家長專欄，有家長開放日，定期召開家長會。統(tǒng)一按要求征訂教材，統(tǒng)一作息時間，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一考核。幼兒健康活潑，行為良好，興趣廣泛，思維活躍，樂于交往，主動活動。特此報告金鄉(xiāng)縣化雨電網(wǎng)幼兒園 2011年3月第三篇：幼兒園年檢自查報告幼兒園年檢自查報告幼兒園年檢自查報告1為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，確保教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)本市中小學校幼兒園章程參考文本的通知》的要求落到實處，進一步建立健全系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，實現(xiàn)教育部提出的“到20xx年，全面形成一校一章程的格局”，xx區(qū)教育系統(tǒng)于20xx年3月啟動學校章程建設(shè)工作，至20xx年10月章程制定工作基本結(jié)束。根據(jù)上海市教委和上?？偨Y(jié)如下：一、基本概況xx區(qū)教育局高度重視學校章程建設(shè)工作，主要特點有：一是組織保障。區(qū)教育局于20xx年3月成立了由局長直接領(lǐng)銜的“xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設(shè)領(lǐng)導小組”，教育督導室常務(wù)副主任領(lǐng)銜的“xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設(shè)工作小組”和市區(qū)專家組成的“xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設(shè)專家小組”，以保障章程建設(shè)的高質(zhì)量、高效率。二是理念建構(gòu)。依據(jù)“章程是學校的基本法，是學校依法辦學、實施管理和履行教育職能的基本準則，是現(xiàn)代學校制度體系中重要的組成部分”這一指導思想，按照“分類指導、試點先行，逐步推廣”這一工作原則，根據(jù)國家法律法規(guī)的基本要求，依法立章，開展章程建設(shè)工作。三是分段推進。我系統(tǒng)將全區(qū)學校章程建設(shè)工作分為兩個階段進行，其中20xx年3月~20xx年4月為部分試點階段，共選取了15所試點學校，涵蓋高中、初中、小學和幼兒園全學段，涉及公民辦兩類；20xx年5月~20xx年10月為全面建設(shè)階段，有152所中小學校幼兒園完成章程制定工作。至此，xx區(qū)中小學校幼兒園章程建設(shè)工作基本全面完成，共計167所學校，包括所有公民辦中小學和幼兒園162所及其他教育單位5所（xx區(qū)教師進修學院、xx區(qū)業(yè)余大學、xx區(qū)少年宮、xx區(qū)少科站、xx職業(yè)技術(shù)學校）。四是形態(tài)完整。即工作覆蓋塊面廣，基本全納；開展培訓力度大，分類分層；執(zhí)行程序規(guī)范強，依法合規(guī)；建設(shè)過程指導實，浸潤互通；專家評審核準嚴，科學謹肅；后續(xù)思考推進深，扎實落地。五是成效顯現(xiàn)。通過本次自查，我們認為xx區(qū)學校章程建設(shè)工作總體情況比較理想，能充分對接xx整體教育綜合改革的項目推進，能深度融入現(xiàn)代學校教育治理結(jié)構(gòu)的重構(gòu)再造，能有效保障現(xiàn)代學校制度體系建設(shè)的目標達成，引領(lǐng)xx學校的依法辦學、教師的專業(yè)發(fā)展和學生的健康成長。二、主要做法與有效經(jīng)驗（一）統(tǒng)籌安排，分步推進，做穩(wěn)章程建設(shè)基礎(chǔ)試點先行，奠定工作基礎(chǔ)xx區(qū)學校章程建設(shè)的試點工作分四個階段加以推進。一是學習宣傳階段。在20xx年3月~4月期間，我們確定了試點學校和專家組名單；召開了啟動會議，解讀區(qū)域?qū)用鎸嵤┓桨?，邀請專家作如何制定章程的專題輔導；各試點學校開展了學習宣傳活動，制定工作方案。二是起草制定階段。在20xx年5月~10月期間，各試點學校起草了章程初稿，專家對學校進行浸潤式互動指導，尤其在辦學特色、課程教學和師資隊伍建設(shè)等板塊作了基于校情的著重指導；召開了專家指導會，就各校章程初稿及審稿過程中出現(xiàn)的共性問題作了交流研討；各試點學校修改章程，專家跟蹤指導，形成教職工代表大會（全體教職工大會）討論稿。三是組織審核階段。在20xx年11月~12月期間，各試點學校開展了章程建設(shè)交流研討，形成可復制的成功經(jīng)驗，為后續(xù)推廣做準備；召開了教職工代表大會（或全體教職工大會）討論審議，由學校法定代表人簽發(fā)，報教育行政主管部門送審；受xx區(qū)教育局委托，xx區(qū)人民政府教育督導室組織專家對試點學校經(jīng)過修訂的章程進行評議審核，確定上海財經(jīng)大學附屬中學等15所試點學校的章程均符合相關(guān)要求，于20xx年3月31日xx區(qū)教育局二〇一五年第六次局長辦公會議審議通過，全部予以核準。四是總結(jié)匯編階段。20xx年1月~4月期間區(qū)教育督導室對章程試點工作進行總結(jié)，將15所學校（幼兒園）的章程文本匯編成《學校章程從這里先試——xx區(qū)中小學校幼兒園章程建設(shè)試點學校章程匯編》一書供基層學校參閱借鑒。試點工作各階段任務(wù)目標的落實為后續(xù)工作提供了可復制可推廣的有效經(jīng)驗，奠定了堅實的工作基礎(chǔ)。全面建設(shè)，執(zhí)行法定程序在順利完成章程建設(shè)工作試點的基礎(chǔ)上，為了統(tǒng)籌規(guī)劃全區(qū)學校章程建設(shè)的進程，區(qū)教育局于20xx年5月15日出臺了《xx區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)的通知》（楊教〔20xx〕38號），全面部署全區(qū)各學校章程建設(shè)工作。我系統(tǒng)于20xx年5月正式啟動面上所有學校的章程建設(shè)工作，歷時一年的建設(shè)工作共分三個階段全面推進：20xx年5月為學習宣傳階段，20xx年6月~9月為制定核準階段，20xx年10月為總結(jié)督查階段。在各階段中，各學校均根據(jù)實施方案或工作計劃，明確章程制定的方向、程序和時間表，并組建成立了具有廣泛代表性的章程起草工作小組，積極開展章程起草工作；專家根據(jù)學校實際情況，引領(lǐng)、指導學校擬定符合學校實際、具有學校特色的章程；章程草案起草完畢后，提交教職工代表大會（或全體教職工大會）討論通過，形成章程正式文本，由學校法定代表人簽發(fā)，報區(qū)教育局核準，已由區(qū)教育局二〇一五年第十七次局長辦公會審議通過；核準工作結(jié)束后，形成xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設(shè)工作總結(jié)，迎接市教委對各區(qū)縣教育局開展的中小學校幼兒園章程建設(shè)工作專項督查。在全面建設(shè)過程中，我系統(tǒng)學校章程建設(shè)工作充分依照相關(guān)法律條令，每一個環(huán)節(jié)均符合法定程序的規(guī)范要求，確保此項工作的規(guī)范性、科學性和嚴肅性，為下一步的依法辦學、依章辦學夯實了法制化基礎(chǔ)。（二）研訓一體，深入指導，做實章程建設(shè)過程分層培訓，細化目標任務(wù)在章程草案起草前，我系統(tǒng)在今年上半年先后組織開展了五場區(qū)域?qū)用娴姆謱訉ｎ}培訓。一個層面是由國家督學楊國順主任和虹口區(qū)教育督導室的鄭萬瑜主任對全系統(tǒng)校園長進行培訓；另一個層面是由區(qū)教育局和區(qū)教育督導室分別組織了三場全系統(tǒng)法人代表、工會主席和執(zhí)筆人的區(qū)級培訓，明確職責任務(wù)與具體操作細則。在此過程中，強調(diào)了公民辦兩類學校的特質(zhì)，并進行了分類培訓。同時，在章程草案起草前和起草過程中，學校層面均認真組織全校師生通過專題講座、法規(guī)學習、范本解讀、集體研究等多種形式積極開展學校章程的宣傳、學習、培訓和研討活動，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、明確要求，細化分解各項目標任務(wù)，形成了共同的價值取向。浸潤指導，增強互動交流在章程制定過程中，過程管理和指導的效度直接決定了章程文本的質(zhì)量。我們將152所學校按學段和性質(zhì)劃分為五大組，五位專家分別深入到每組中，熟悉了解各校校情，對每一所學校的章程初稿或以書面意見或以面談輔導的形式進行了浸潤式的指導。在形成章程修改稿后，專家繼續(xù)跟進，發(fā)現(xiàn)問題及時修正。對最后形成的送審稿，專家予以了評價。在面對面的三輪互動交流過程中，充分顯現(xiàn)了過程指導的有效性。（三）依法合規(guī)，凸顯個性，做亮章程建設(shè)特色基于法規(guī)，規(guī)范章程文本科學、規(guī)范的章程文本是章程建設(shè)的基礎(chǔ)，因此章程的制定與核準在學校章程建設(shè)中顯得尤其重要。我系統(tǒng)嚴把章程文本的核準關(guān)口，特邀市區(qū)教育專家先后三輪對每一份章程的初稿、修訂稿和送審稿進行了仔細的審核。在基于法規(guī)條令的基礎(chǔ)上，專家們從章程的基本格式、文字要求，到章程每一條款的表述等，都逐一提出修改意見，要求學校按照認定意見認真修改。共性意見將章程制定中的一些疑難問題和重點問題進行了詳細的說明，如章程“序言”的表述；“校務(wù)委員會”的功能定位；附則中“立、改、廢、釋”的確定；“題注”的標明；具體的規(guī)章制度不應列入章程文本等等，確保了章程文本的規(guī)范性和科學性。尤其是我們將章程初稿的審閱時間提前至各學校教代會召開之前，避免產(chǎn)生已形成教代會決議之后再行修改的不規(guī)范，以確保教代會審議通過章程的嚴肅性。尊重校情，凝練特色亮點“一校一章程”本為校而立，應避免千校一面，過于雷同。為了減輕章程的同質(zhì)化傾向，除了市教委的章程模本以外，我們將62所經(jīng)教育部核準的高校章程逐一分別提供給152家單位參考使用。在章程編制過程中，除去基本要素外，我們充分尊重各校辦學實際，要求各學校對辦學特色、課程教學和師資隊伍建設(shè)等板塊作了基于校情的個性化表述，凝練出各校的辦學特色和個性特質(zhì)，努力體現(xiàn)“一校一章程”。（四）依章辦學，自主發(fā)展，做強章程建設(shè)實效完善體系，加強制度建設(shè)學校章程建設(shè)是現(xiàn)代學校制度建設(shè)的基石，是現(xiàn)代學校規(guī)范化和法制化建設(shè)的重要標志，是依法治校的基本要求。章程作為學校的“基本法”，統(tǒng)領(lǐng)學校全局工作，保障學校自主運行，在學校規(guī)章制度體系中居于龍頭地位。xx區(qū)教育系統(tǒng)各學校章程的制定完成，使各學校對進一步現(xiàn)代學校制度建設(shè)有了更為前瞻和適切的思考。學校普遍認為，章程對內(nèi)是學校自主發(fā)展、自我約束的基本依據(jù)，是全體教職工的共同意志和行動準則，對外則是辦學主張和規(guī)則的綱領(lǐng)，是塑造學校自身形象的宣言，是衡量學校辦學水平的重要標志。章程建設(shè)促使學校要不斷完善學校教育治理結(jié)構(gòu)，加強現(xiàn)代學校制度建設(shè)。規(guī)劃跟進，提升實施成效綱舉才能目張，章程確立后，與之相配套的學校發(fā)展規(guī)劃、學校管理制度、學校評價體系、學校特色建設(shè)等都成為章程實施的重要載體和基本構(gòu)成。區(qū)教育局基于以上認知，擬于20xx年全面啟動各學校發(fā)展規(guī)劃的論證與認定工作和各學校規(guī)章制度建設(shè)的專項督導，努力提升章程的實施成效，進一步完善現(xiàn)代學校教育治理結(jié)構(gòu)，推動學校依章辦學，自主發(fā)展。三、存在問題與后續(xù)思考（一）存在問題高校、部隊直屬學校和民辦學校的問題在本輪學校章程建設(shè)工作中，由于xx區(qū)情使然，復旦大學附屬的中小幼單位、區(qū)域內(nèi)部隊所屬的藍天幼兒園等和市教委直屬的中福會幼兒園均未納入工作范圍，交通大學附屬中學依照教育局的部署走完了制定的基本階段流程，但最后未送審。固然有這些學校屬性的問題，但對照教育部要求“各級各類學校全面形成一校一章程的格局”這一要求的指向來看，尚有改進和提升的空間。民辦學校因歸屬于民辦非企業(yè)組織，是社會組織的一類，辦學章程有民政局規(guī)定的統(tǒng)一模本。本次我系統(tǒng)的章程制定雖與區(qū)民政局有所接洽，但在實施過程中不可避免出現(xiàn)了教育版本和民政版本兩種模式，是否會影響民辦學校的年檢和資質(zhì)審定，尚不得而知。目前，民辦學校的章程仍由民政局核準，教育局負責備案，但如何平衡協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出行業(yè)特點是后續(xù)推進過程中要有思考和對策