【正文】 趣。使小學(xué)生置身于虛擬的世界中，能促使小學(xué)生超越現(xiàn)實(shí)時(shí)間的藩籬，為小學(xué)生開展各種角色的扮演活動提供了廣闊的空間。 朗讀故事，教師應(yīng)以多種方式來讓學(xué)生說英語故事。 以故事為載體，鍛煉孩子的英語閱讀能力和表達(dá)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。 讓使小學(xué)生置身于虛擬的世界中，能促使小學(xué)生超越現(xiàn)實(shí)時(shí)間的藩籬，為小學(xué)生開展各種角色的扮演活動提供了廣闊的空間。他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3．課程內(nèi)容（列舉）：農(nóng)夫和蛇一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條蛇凍僵了，覺得它很可憐，就把它拾起來，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了暖氣，漸漸復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)?！盕armer and Snake It was a cold winter evening。an old man had donned his work and was going home from the his way he saw some thing on the looked at it and found it was a was not dead, but it couldn39。t move because it was so cold.“Poor thing,” the man said, “I must try to save your life.” He picked it up and looked for a warm place to put it how could he find one in such cold weather? So he decided to put the snake inside his clothes, right nest to his few minutes later, the snake came back to life and began to it had bee strong gave the man a deadly killed it and went he got back, he was very ill and had to lie knew he was dying ：本課程的開設(shè)屬于趣味活動課，旨在提高小學(xué)生的英語常識，了解中國的寓言故事，開發(fā)學(xué)生潛在的英語表達(dá)能力，發(fā)揮學(xué)生的理解能力，具備一定的社會了解和幽默感。筆者安排開設(shè)的課程，課時(shí)安排為每星期2節(jié)，趣味課與知識課的結(jié)合，以活動課為主。下面以《 Guo and Wolf 》為例，具體流程安排如下： 話題激趣，進(jìn)入主題 同學(xué)們（小朋友），今天啊老師帶你們?nèi)タ纯从⒄Z王國中的動物們，在英語王國中，可不能說中文的詞兒，不然的話動物們會不開心的，如果你們有不懂的詞語，可以悄悄的和老師商量著說。（下面的對話、流程以英語表達(dá)為主）① 看，動物們向我們走來了。請小朋友觀賞PPT中的動物，同學(xué)間討論說說動物的名字② 請小朋友分別說說動物名稱 ③ 你還知道哪些的動物④ 總結(jié)概括，揭示課題《 Guo and Wolf 》 ，表演深入① 角色分析，介紹表演道具（角色帽子）② 分配個(gè)別角色扮演，用學(xué)生的角色進(jìn)入，調(diào)動學(xué)生的參與③ PPT播放寓言的Flash，隨著故事的開始，一一進(jìn)行角色定位，在關(guān)鍵場景（對話，重要的神態(tài)、心理等）時(shí)，進(jìn)行插入敘述教學(xué)。（配合著老師的教學(xué)，角色扮演的學(xué)生在語言、動作、神態(tài)等個(gè)方面到位，有正確示范的作用，同時(shí)幫助同學(xué)和老師更好的了解寓言故事的整體內(nèi)容和寓意所在，在黑板上寫重點(diǎn)的語句及難點(diǎn)的語句。）④ 學(xué)生組合，用英語表演（播放寓言的Flash，把重難點(diǎn)語句配合進(jìn)行）⑤ 結(jié)合Flash的播放，請個(gè)別學(xué)生分角色扮演表演⑥ 小組表演，進(jìn)行組之間的競賽。（之前明確的強(qiáng)調(diào)競賽的規(guī)則，控制上課紀(jì)律）⑦ 表演打分，評出優(yōu)秀 鞏固故事內(nèi)容，升華主題思想① 生活中的你喜歡東郭先生、狼、農(nóng)夫中的哪一位？為什么？（開放性思維題目，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，分析寓言角色。老師把握好正確的思想觀，對于學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充說明，但是不能過于干涉。）② 教師總結(jié)學(xué)生的分析，同時(shí)揭示寓言故事的主旨。（二）看電影學(xué)英語 1課程目標(biāo)根據(jù)五、六年級小學(xué)生的認(rèn)知水平，將看電影學(xué)英語的課程目標(biāo)確定如下： 知識目標(biāo)：通過看電影，查閱與電影有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)交流等方式讓學(xué)生習(xí)得英語，并且能在特定的場景中進(jìn)行運(yùn)用。 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)過程中的查閱資料，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)小朋友的表達(dá)能力。經(jīng)過一系列的合作學(xué)習(xí)過程使小朋友學(xué)會合作，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。 情感目標(biāo)：通過各種形式的合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)小朋友的友誼，培養(yǎng)他們珍惜友誼的美好情感。因?yàn)闁|西方文化差異，學(xué)生可以通過觀看影片來了解西方人的生活方式，能夠?yàn)閷W(xué)生人格的自我完善提供素材。影片類型的多樣，可以給學(xué)生更多的情感體驗(yàn)。2．課程內(nèi)容《怪物史萊克》片段Can I say something to you? 我能跟你說幾句話嗎？Listen, you were really, really something, back ，了不起！Are you talking to......me? 你在跟??我說話嗎? Yes, I was talking to ，我告訴你。Can I just tell you that you were really great back there with those ，你真的偉大，那些衛(wèi)兵They thought that was all over 。And then you showed up and was tripping on over themselves like babes in the ！That really made me feel good to see Oh, that39。s ，真的。Man, it39。s good to be 。Now, why don39。t you go celebrate your freedom with your own friends? 為什么你不跟你朋友一起慶祝你的自由呢？ But I...但是我??I don39。t have any 。And I39。m not going out there by 。Hey wait a have a great idea...等等，我有個(gè)好主意?? I39。ll stick with 。You and me in green fighting 。Together we39。ll scare the spin if anybody crosses ！Oh, a, that was really ，這很可怕。Maybe you don39。t mine me that don39。t work, your breath will certainly do the job done, 39。cause...如果這不起作用，你的呼吸會起作用。you definitively need some tictac or something, 你需要些口香糖，Because your breath stinks!因?yàn)槟愦瓪馓袅耍an you39。ve ??? my note!你幾乎把我的鼻毛燒著了。Just like the time...and then I ate some rotten ??我吃了爛草莓Man I had some strong gases leaking out of my but that 《海底總動員》、《籬笆墻外》、《玩具總動員》片斷略 本課程的教學(xué)對象為掌握了一定英語基礎(chǔ)的小學(xué)五、“看電影學(xué)英語”該課程是專門為具有初級英語基礎(chǔ)的小學(xué)五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語，《怪物史萊克》、《海底總動員》、《籬笆墻外》、《玩具總動員》四個(gè)片段為基礎(chǔ)內(nèi)容,通過四個(gè)模塊的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到很好的培養(yǎng)?！翱措娪皩W(xué)英語”使學(xué)生在學(xué)習(xí)語音,語言功能等語言基礎(chǔ)知識,掌握聽,說技能的同時(shí),本課程的教材難度控制在初級英語水平,，每一部分用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，每月又分四次課程，分別在每周的周五最后一節(jié)課實(shí)施。在開學(xué)的第一周第一次課上，先讓學(xué)生欣賞完整的英文版動畫片《怪物史萊克》,看完后讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等去找相關(guān)材料。在第二次課上，全班同學(xué)面前進(jìn)行匯報(bào)，然后教師總結(jié)。并分發(fā)第一階段所要學(xué)習(xí)的資料——一個(gè)中英文對照的對話片段，然后讓學(xué)生課后去欣賞該片段，掌握對話大致內(nèi)容和情景；第三次課上，繼續(xù)欣賞該片段，并布置任務(wù)：選一個(gè)自己喜歡的動物，模仿他的說話內(nèi)容和語氣。在課后讓他們自行練習(xí)，在第四次課上進(jìn)行角色扮演，并評出“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳語音獎(jiǎng)”、“最佳人氣獎(jiǎng)”、“最佳團(tuán)體獎(jiǎng)”。以后三部分也按照該程序操作，在學(xué)期末對該課程進(jìn)行總體評價(jià)，并對在該課程中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（三）聽唱兒歌學(xué)英語 英語兒歌教學(xué)是小學(xué)英語課堂教學(xué)中常用的手段。英語歌曲具有曲調(diào)優(yōu)美、歌詞簡單生動、旋律優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)和情景豐富的特點(diǎn)，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維水平，小學(xué)生往