【正文】 序開展。充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓他們積極參與學校的教育與改革。對學校工作、家長學校工作進行監(jiān)督、評估。每班推舉1名家長參加校級家長委員會，定期舉行活動，參與學校的教育與管理。加強自身學習，掌握家庭教育及辦好家長學校的理論。（二）統(tǒng)一認識，精心指導現(xiàn)在的家庭普遍都是子女少，家長身上所反映出的 “過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴重，給學校教育帶來了困難。每位教師都要意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。（三）落實計劃，按時授課每學期開學初，學校都要把家長學校工作列入學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。每個班都要定期召開家長會。第二、代表性。針對學生在學習過程中反映出的現(xiàn)象，學校及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。第三、全員性。我們學校家長學校的授課人員不局限于學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因為他們與學生家長的關系更密切，更貼近家長的內(nèi)心。同時，我們還將請教師外出學習好的家校工作，用于指導實踐活動。有時，學校還將請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。四、抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量繼續(xù)抓各項制度的落實。做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。保證“家長學?！钡膶W員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，學校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。落實“家長學?！钡纳险n時間。本學期家長學校參與兩次，每次上課時間半天。每次課后，安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。充分利用學校網(wǎng)站，將家長學校的學習內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長學習交流。五、改革家長學校辦學形式，提高教育的針對性。在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學校工作目標相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學生個性特點及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。加上絕大多數(shù)家庭是獨生子女，很多家長都 “望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學方法來教育，家庭教育容易陷入誤區(qū)。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學校，以提高家長學校實效。家長學校注意集中講座與分散學習相結(jié)合，以集中學習為主，分散學習為輔。理論學習與實踐活動相結(jié)合，以理論學習為主，實踐活動為輔。主要形式有：教師家訪活動。本學期中，班主任要認真做好家訪活動，作好家訪記錄，了解學生在家里的真實情況，并讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，加強教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對后進學生，要求任課教師與其結(jié)對子。經(jīng)過家訪，更深入地了解學生在家表現(xiàn)，掌握第一資料，方便自己的工作，提高工作實效。同時以家校路路通為窗口，及時與家長保持聯(lián)系，努力受到家長認同，所開展的活動得到廣大家長的支持。德育導師家訪活動。學校將根據(jù)自主、公開的原則，并通過組織教師自愿報名、征求學生意向、師生雙向選擇的方法選聘德育導師，同時也將根據(jù)學生的需求面向社會選聘自愿者，特別是學生家長及“五老”人員參加。按照全面發(fā)展和因材施教的原則，組織“導師”對學有所長的學生提供指導，對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供幫助。德育導師將經(jīng)常性地開展家訪活動，以便及時了解學生，為其提供幫助。把家長請進校園。學校舉辦校園開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學校舉辦的班隊活動，了解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領悟到教學的藝術(shù)，便于家長配合學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改進教育教學方法，便于提高教育教學效果。這樣的活動深受家長的好評。充分發(fā)揮家委會作用，讓學校家長委員會與年級家長委員會人員明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，并對家校工作提出實質(zhì)性的問題，很好地發(fā)揮了家長與學校的橋梁作用。六、教學安排： 日 期授 課 內(nèi) 容授課教師 豐富家教知識、提高家教能力家庭環(huán)境對小學生發(fā)展的影響第三篇：家長學校2011學年上學期教學計劃石鼻中學20102011學年上學期家長學校教學計劃一、教學目的要求：為加強未成年人思想道德建設，弘揚和培育民族精神，本著“為學生發(fā)展服務，對學生一生負責”的教學理念，充分發(fā)揮家庭教育和學校教育的合力。家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場所。辦好家長學校，使家長提高對家庭教育的認識，端正科學育兒的教育思想，交流家庭教育經(jīng)驗，提高家庭教育水平，使孩子在德智體各方面獲得充分發(fā)展，進一步促進學校教育、家庭教育和社區(qū)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學校和家庭、社區(qū)共同攜手培養(yǎng)“有理想、有道德、