團(tuán)結(jié)小學(xué)師德師風(fēng)個人剖析材料-文庫吧
2025-10-31 18:19 本頁面
【正文】 我深深的認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的不斷完善自我修養(yǎng)和育人之旅。認(rèn)識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦等教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。回想過去幾十年的教育生涯，對照現(xiàn)在，展望未來，我覺得我應(yīng)該結(jié)合新時期師風(fēng)師德建設(shè)和自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己，不斷加強修養(yǎng)，努力成為更加優(yōu)秀的小學(xué)教師：一、存在的問題在堅持依法執(zhí)教的同時沒有能很好地結(jié)合學(xué)生的家庭教育和對家長的教育。我在教育中遇到一些屢教不改的學(xué)困生時，總是和顏悅色地談話，在尊重學(xué)生人格和個性的基礎(chǔ)上進(jìn)行有禮有節(jié)的說服教育，從不傷害學(xué)生的自尊心。在批評教育學(xué)生前總是對照法律法規(guī)反復(fù)檢查措施是否合理合法。對學(xué)生做到“關(guān)愛、鼓勵、批評、尊重”相結(jié)合。切實作到了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。所以對大部分學(xué)生的教育取得了很好效果，贏得家長和學(xué)生以及社會的好評。但總是對個別學(xué)困生的的教育效果不佳，究其原因是工作的對象太多難免有顧此失彼的感覺。在過去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績作為評價學(xué)生和老師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)。在這根指揮棒的指揮下。我限于對自身前途的擔(dān)心不得不把更多的精力用于提高學(xué)生考試成績上，在對學(xué)生進(jìn)行因材施教這個方面做得還不夠好，對學(xué)生的其它天賦關(guān)注不夠多。工作作風(fēng)深入但還不是很細(xì)致，創(chuàng)新精神不夠強，對專業(yè)的鉆研不夠深入。雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并記下了大量一手教育教學(xué)資料，但是因為忙于工作沒有來得及把這些一手資料形成較高的理論文字。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認(rèn)識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定要在以下幾個方面多下工夫進(jìn)行改善：對學(xué)生再多一點關(guān)心，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到，切實做到“為人師表”。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。積極創(chuàng)造條件把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和大量一手資料形成理論文字，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。加強自我改善。要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施。總之我要熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，要不斷的加強政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，老老實實、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看到自己的責(zé)任，要時刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學(xué)生，做廣大師生的表率。第三篇：師德師風(fēng)個人剖析材料師德師風(fēng)個人剖析材料周美本人周美云南省鎮(zhèn)雄師范畢業(yè)，教齡18年了，小學(xué)一級教師，長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師
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