【正文】 學習，不斷提升學區(qū)、學校領導班子和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。（二）狠抓行為規(guī)范。學區(qū)、學校領導班子要認真履行崗位職責，規(guī)范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執(zhí)行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要切實加強學校規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規(guī)定，結合全學區(qū)師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。（三）弘揚行業(yè)正氣。各校要大力弘揚愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業(yè)風尚。在領導隊伍中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進取、干事創(chuàng)業(yè)、廉潔高效的班子隊伍。在教師隊伍中要培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業(yè)務精的行業(yè)隊伍。堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發(fā)短信、亂貼帖子的不良行為。（四）厲行節(jié)儉辦學。各校要嚴格執(zhí)行公務接待之規(guī)定，大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上來。（五）推行陽光教育。各校要嚴格執(zhí)行收費政策，公示收費標準，嚴格執(zhí)行征訂教材、教輔資料的有關規(guī)定，實行“陽光收費”，對違反規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。（六）促進教育公平。建立培養(yǎng)“名師、學科帶頭人、骨干教師”的長效機制，強化聯(lián)片教研的輻射作用，通過多形式、多渠道，組織“優(yōu)質課”交流學習活動，著力共享優(yōu)質資源，進一步促進教育和諧發(fā)展。四、方法步驟“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整頓、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）主要任務：制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：（一）精心安排部署（3月上旬）。各學校和幼兒園要結合本單位實際，制定實施方案，組織召開動員大會，各校校長要結合各自的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。（二）強化學習教育（3月中旬4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區(qū)委、區(qū)政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等。各學校要把學習教育同創(chuàng)建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集中學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展12次討論或學習交流活動，各校校長要做表態(tài)發(fā)言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會和運用媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優(yōu)良、勤廉兼優(yōu)的典型。同時，要以發(fā)生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找各校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環(huán)節(jié)的工作：（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。各校領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發(fā)放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領導班子和作風建設以及影響學校健康發(fā)展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。各校領導班子和教師要根據(jù)自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。（四）制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。（五）健全完善制度（10月）。各校要把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動成果。第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）主要任務：強化督促檢查，開展?jié)M意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學區(qū)將組織領導小組對各?！白プ黠L、樹形象”活動進行檢查或評議，并組織教師代表、中層領導、村組干部、群眾代表等對各校(園）長進行測評，對評議結果靠后或群眾滿意測評度達不