【正文】 為等問(wèn)題嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，確保局黨組決定的事項(xiàng)、部署的工作不折不扣落到實(shí)處。（責(zé)任科室：辦公室、人事科、黨建辦、紀(jì)檢信訪科）（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，打造創(chuàng)新型機(jī)關(guān)一是創(chuàng)樹(shù)學(xué)習(xí)理念。要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，教育人要把學(xué)習(xí)作為自己的終身追求，始終做到“先學(xué)一步、深研一層”，制定完善個(gè)人、科室、支部、領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)個(gè)人每天自學(xué)一小時(shí)，每周集中學(xué)習(xí)一次，依托展牌、微信平臺(tái)開(kāi)辟“學(xué)習(xí)園地”專欄，每月評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”，給予表彰和展示，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃厚全局學(xué)習(xí)氛圍；要大興調(diào)研之風(fēng)，建立先調(diào)研再?zèng)Q策、不調(diào)研不決策的工作機(jī)制，機(jī)關(guān)干部每周至少要拿出半天時(shí)間深入到基層搞調(diào)研，每個(gè)科室每半年至少完成一項(xiàng)調(diào)研課題，撰寫(xiě)一份高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告；要做到“學(xué)、研、用”的統(tǒng)一，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部職工做政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才，學(xué)以致用，推動(dòng)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。（責(zé)任科室：黨建辦、各科室配合）二是創(chuàng)新管理模式。探索實(shí)行“每周曬成績(jī)單”制度，機(jī)關(guān)每名干部職工以工作日志方式，認(rèn)真梳理、簡(jiǎn)要總結(jié)每天工作情況，科室人員在機(jī)關(guān)群、領(lǐng)導(dǎo)班子成員在局班子群，分別將一周的工作情況公開(kāi)公示，并做好上下貫通，形成一級(jí)帶著一級(jí)干、一級(jí)干給一級(jí)看的良好局面；探索完善“日常考核+年終考核”相結(jié)合的考核辦法，建立健全周督查、月通報(bào)、季評(píng)議、年考核制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作按時(shí)限、高質(zhì)量完成。完善績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，研究制定機(jī)關(guān)科室和直屬事業(yè)單位及干部職工的考核辦法，切實(shí)改進(jìn)考核評(píng)價(jià)方式；探索創(chuàng)立新型管理機(jī)制，全面推進(jìn)清單化、目標(biāo)化、精細(xì)化管理，建立責(zé)任清單、任務(wù)清單、問(wèn)責(zé)清單、負(fù)面清單，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，細(xì)化、量化、實(shí)化管理目標(biāo)，創(chuàng)新分工合理、適應(yīng)發(fā)展、執(zhí)行順暢、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、監(jiān)督得力的管理機(jī)制。（責(zé)任科室：人事科、黨建辦、各科室）三是創(chuàng)出工作特色。圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)科室結(jié)合各自職責(zé)，解放思想，積極探索，大膽嘗試，拿出各自“一招鮮”，切實(shí)破解制約教育改革發(fā)展的機(jī)制體制障礙，推動(dòng)全局工作邁上新臺(tái)階。充分借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力培樹(shù)先進(jìn)典型，努力打造在本地區(qū)、本行業(yè)、本領(lǐng)域叫得響、過(guò)得硬的工作品牌。完善激勵(lì)機(jī)制，完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，大力表彰創(chuàng)新典型，不斷激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，在全區(qū)教體系統(tǒng)大張旗鼓地營(yíng)造人人創(chuàng)新、事事創(chuàng)新的濃厚氛圍，推進(jìn)教育不斷創(chuàng)新發(fā)展。（責(zé)任科室：各科室）（三）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，打造服務(wù)型機(jī)關(guān)一是服務(wù)教育大局。強(qiáng)化全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工“教育人”意識(shí)，引導(dǎo)干部職工始終自覺(jué)站在維護(hù)教育大局的高度想問(wèn)題、辦事情，明確自身定位，服從服務(wù)大局，做到影響教育發(fā)展的事不做，影響教育發(fā)展的話不說(shuō)。強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)意識(shí)，打破學(xué)校之間、科室之間的壁壘障礙，打破條塊分割的工作模式，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，做到上下一條線、全局一盤(pán)棋。強(qiáng)化執(zhí)行落實(shí)意識(shí)，按照任務(wù)不推諉、困難不回避、矛盾不上交、工作不拖沓的要求，說(shuō)了算、定了干，確保全局令行禁止、政令暢通，不講條件、不找借口，不打折扣，以一流的行風(fēng)、一流的業(yè)績(jī)、一流的服務(wù)引領(lǐng)我區(qū)教育改革與發(fā)展不斷深入。（責(zé)任科室：各科室）二是服務(wù)廣大師生。全面實(shí)施教育領(lǐng)域“放管服”改革，健全服務(wù)機(jī)制，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，改進(jìn)服務(wù)手段，圍繞機(jī)關(guān)服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容、程序、時(shí)效等加強(qiáng)制度建設(shè)。為學(xué)校減負(fù)，充分考慮基層實(shí)際情況，突出教育教學(xué)中心地位，科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排會(huì)議、檢查、評(píng)比、考核等活動(dòng)，盡可能減少和避免對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的干擾，保證基層集中精力抓教學(xué)提質(zhì)量。為教師減負(fù)，嚴(yán)格落實(shí)《減輕基層負(fù)擔(dān)提高服務(wù)效能推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展六條措施》，開(kāi)展基層不合理負(fù)擔(dān)專項(xiàng)清理整治行動(dòng)，切實(shí)解決中小學(xué)及教師承擔(dān)與教書(shū)育人無(wú)關(guān)的不合理工作負(fù)擔(dān)。為學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，科學(xué)制定中小學(xué)作息時(shí)間，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題。在全區(qū)教育系統(tǒng)推行建立一站式服務(wù)中心，為廣大師生、家長(zhǎng)提供便捷、高效的服務(wù)。（責(zé)任科室：辦公室、教育科、人事科、師訓(xùn)科）三是服務(wù)人民群眾。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，下大力解決好公辦民辦學(xué)校、幼兒園失衡、陽(yáng)光招生、“大班額”、“擇校熱”和貧困學(xué)生資助等關(guān)系群眾切身利益的突出問(wèn)題，讓群眾子女就學(xué)不花冤枉錢(qián)。成立區(qū)教體局一站式服務(wù)中心，持續(xù)改善服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，打破“旋轉(zhuǎn)門(mén)”、“彈簧門(mén)”，讓群眾到區(qū)教體局辦事不求人、不跑冤枉路。定期組織社會(huì)各界就機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí)、效率和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議，努力找準(zhǔn)并切實(shí)解決群眾反映的突出問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度。（責(zé)任科室：教育科、民教科、紀(jì)檢信訪科、資助中心）（四）強(qiáng)化效率意識(shí)，打造效能型機(jī)關(guān)一是快速反應(yīng)。強(qiáng)化按章辦事、優(yōu)質(zhì)高效意識(shí)，引導(dǎo)干部職工圍繞行政成本、經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)間成本、政治成本，做好“成本”核算，倡導(dǎo)“由我來(lái)辦、現(xiàn)在就辦、辦就辦好”的執(zhí)行文化。開(kāi)展比干勁、比奉獻(xiàn)、比效能、比實(shí)績(jī)“四比”崗位大練兵，著力提高機(jī)關(guān)干部能力素質(zhì)，做到能辦事、會(huì)辦事、辦好事。科學(xué)設(shè)定效能目標(biāo)體系，突出簡(jiǎn)便、快捷、高效、安全的原則，建立完善效能建設(shè)各項(xiàng)制度，實(shí)行科室及工作人員 AB 崗工作補(bǔ)位制、重大事項(xiàng)協(xié)辦代辦制，大力推進(jìn)效能型機(jī)關(guān)建設(shè)。（責(zé)任科室：辦公室、黨建辦、人事科）二是快速行動(dòng)。強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)制度建設(shè)和整治力度，切實(shí)解決程序繁瑣、作風(fēng)飄浮、效率不高、文山會(huì)海、落實(shí)不力等“機(jī)關(guān)病”。強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展“四個(gè)不能讓”活動(dòng)，即不能讓上級(jí)布置的工作在自己手上耽誤、不能讓需辦理事項(xiàng)在自己手上積壓、不能讓差錯(cuò)在自己手上發(fā)生、不能讓矛盾在自己手上激發(fā)，積極營(yíng)造“一日事一日畢”的政務(wù)環(huán)境，真正做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)、一抓到底，確保各自承擔(dān)的工作任務(wù)按時(shí)、保質(zhì)、高效完成。（責(zé)任科室：辦公室牽頭、各科室配合）三是快速完成。全面推行即辦制、限時(shí)辦結(jié)制，實(shí)行簡(jiǎn)單事立即辦、復(fù)雜事限時(shí)辦、特殊事緊急辦，凡屬于程序簡(jiǎn)單、不需要集體研究和請(qǐng)示、本科室可獨(dú)立辦理的事項(xiàng)，當(dāng)場(chǎng)或當(dāng)天完成；凡屬于程序復(fù)雜、需要研究請(qǐng)示、涉及多個(gè)科室的事項(xiàng)，做到并聯(lián)辦理、限時(shí)辦結(jié)；凡屬于上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦或情況緊急事項(xiàng)，必須做到急事急辦、特事特辦。加大政務(wù)公開(kāi)力度，提高工作透明度，公開(kāi)辦事依據(jù)、辦事內(nèi)容、辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，確保效能建設(shè)落到實(shí)處，把局機(jī)關(guān)建設(shè)成為辦事流程最簡(jiǎn)、辦事效率最高、辦事成本最低、辦事成效最好的一流機(jī)關(guān)。（責(zé)任科室：各科室）（五）強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，打造廉潔型機(jī)關(guān)一是強(qiáng)化教育預(yù)防。開(kāi)展經(jīng)常性紀(jì)律作風(fēng)教育，將廉政教育納入理論中心組、黨支部學(xué)習(xí)內(nèi)容，持續(xù)學(xué)習(xí)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》、中央八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令等內(nèi)容，強(qiáng)化廣大黨員干部紀(jì)律意識(shí)、紅線意識(shí)、底線意識(shí)。定期組織召開(kāi)專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，積極開(kāi)展形式多樣的遵紀(jì)守法、反腐倡廉警示警醒教育，使大家始終嚴(yán)格把握是與非、正與邪的界線，不越線、不踩線，不斷筑牢思想防線。深入開(kāi)展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，構(gòu)建廉政文化網(wǎng)絡(luò)，做到“五有”，即有健全的組織機(jī)構(gòu)和制度，有活動(dòng)的場(chǎng)所和設(shè)施，有經(jīng)常性的反腐倡廉教育，有豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，有符合機(jī)關(guān)實(shí)際的特色亮點(diǎn)。大力宣傳選樹(shù)教育領(lǐng)域廉政典型，營(yíng)造學(xué)廉、崇廉、守廉、倡廉的濃厚氛圍。（責(zé)任科室：黨建辦、紀(jì)檢信訪科）二是強(qiáng)化制度執(zhí)行。建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)、腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防體系建設(shè)、源頭治腐等各項(xiàng)制度，全面梳理科室職能風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)，完善人事、財(cái)務(wù)、招生、收費(fèi)等領(lǐng)域的監(jiān)督管理規(guī)定。嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》各項(xiàng)規(guī)定，按照全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，認(rèn)真落實(shí)民主評(píng)議、考核、“三重一大”、公務(wù)接待、公車(chē)使用等各項(xiàng)制度規(guī)定。持續(xù)開(kāi)展糾“四風(fēng)”“漠視群眾利益專項(xiàng)行動(dòng)”“治理微腐敗專項(xiàng)行動(dòng)”，加強(qiáng)信息公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)，將招生、考試、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作，置于廣大師生和各界群眾的監(jiān)督之下。對(duì)群眾來(lái)信來(lái)