【總結(jié)】《歌唱祖國》教學設(shè)計教學內(nèi)容：湘教版音樂教材四年級下冊第一單元聽賞《歌唱祖國》教材分析：這首歌曲誕生于1950年5月，表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄偉奮進的步伐。這是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術(shù)性的祖國頌歌，也是一首既有進行曲風格又富有抒情性的群眾歌曲。歌曲有主歌和副歌組成，在號角式的引子之
2024-11-28 03:29
【總結(jié)】知更鳥的歌
2024-11-17 09:19
【總結(jié)】歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣？說說歌曲適合在什么情況下演唱，由誰來演唱？聽完后請你談談你的心情怎樣？請聆聽以下幾首搖籃曲并說出你的情感體驗：拍子：速度：意境：3、4、6拍子緩慢寧靜、優(yōu)美、舒緩搖籃曲也叫催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜
2024-11-17 00:26
【總結(jié)】歌曲《土風舞》重點是一個“舞”字。教學目標?學生學會視唱歌譜，獨立演唱歌曲。?了解歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶放水、豐收的熱鬧情景。?注意突出切分節(jié)奏，如“糧食呀”、“愉快呀”、“跳舞呀”、“到處呀”的演唱。?唱好歌曲中的“特啦……”樂句的唱法。
2024-11-17 13:57
【總結(jié)】任光曲教學目標：一．能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。二．能體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達自己的感情。三.了解并掌握切分節(jié)奏，“XXXXX”。教學重點:能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。教學難點：
2024-11-17 09:22
【總結(jié)】音樂課歡迎你請聽詩朗誦《歌唱祖國》聽賞歌曲《歌唱祖國》創(chuàng)作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調(diào)是色彩鮮明的（D大調(diào)），（2/4）拍，（中速）、堅定有力，表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。歌曲亮點?附點節(jié)
【總結(jié)】蒙古族民歌《達古拉》欣賞草原風光導入新課感受歌曲歌曲學唱隨堂檢測1、根據(jù)音樂，要求學生用筷子敲出節(jié)湊2、用wu音模唱《達古拉》豎笛再見！
2024-11-17 09:10
【總結(jié)】《月圓曲》教學目標：1、能用柔美的聲音演唱《月圓曲》，感受其溫馨、寧靜的意境，并能用自己的肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。2、嘗試演唱歌曲中填充式的第二聲部并感受兩聲部合唱的聲音效果，培養(yǎng)互相傾聽的習慣，學會合作演唱歌曲。教學重點：學會唱歌曲《月圓曲》。教學難點：能準確、和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的二聲部。教學準備：鋼琴、多媒體教
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】猜謎語：名字叫做牛不會拉犁頭說它力氣小背著房子走通過一首兒歌學會改寫、擴寫。蝸牛與黃鸝鳥啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步的往上爬啊樹啊上兩只黃鸝鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟還早得很呀
【總結(jié)】動物和人類同頂一片藍天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣沒有小鳥的大自然，缺少了生機活力，快看他們唱著歌來了！這首歡快的歌曲描繪了?春光明媚鳥語花香的樹林里，鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛
2024-12-12 16:43
【總結(jié)】瑤族舞曲瑤族?瑤族主要分布在廣西、湖南、云南、廣東、江西、海南等省區(qū)的山區(qū)，是中國南方一個比較典型的山地民族?，幾逡赞r(nóng)業(yè)為主，兼營林業(yè)和狩獵，瑤族人民精于織染和刺繡?，幾遄诮绦叛鰪?/span>
【總結(jié)】（民族管弦樂）民族管弦樂隊吹拉彈打彈弦樂器：主要有琵琶、揚琴、阮、秦琴等樂器組成琵琶揚琴阮秦琴X?XXX4/4（民族管弦樂）616535616535616535616535....
2024-12-11 03:58
【總結(jié)】《夢幻曲》5––|3––|3––|1––||555|3333|1跳舞歌唱555|3跳舞歌唱333|12-2|216
2024-12-11 03:59
【總結(jié)】我們看到了什么小雨沙沙我知道：種子發(fā)芽、生長離不()，我們的成長也離不開（）和（）的培養(yǎng)
2024-11-17 13:58
【總結(jié)】?簡介賀綠汀?賀綠?。?903---）湖南邵陽人。1943年在延安籌建了中央管弦樂團，解放后，任上海音樂學院院長和中國音協(xié)副主席主要從事培養(yǎng)人才，但仍然堅持創(chuàng)作。全曲共分三段：?A：猶如一幅淡淡的水墨畫，上下兩個聲部的旋律此起彼伏，相?互映襯，似一唱一和，一問一答，十分悠揚動人，宛如一幅淡淡?的水墨畫
鄂ICP備17016276號-1