先進教師典型事跡（5篇模版）-文庫吧
2024-11-14 18:03 本頁面
【正文】 3年每年每學期都獲得鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測一等獎；20112013年每學期均獲得縣教學工作一等獎；她被推薦在靈城鎮(zhèn)2012年教育教學工作總結(jié)表彰會上作經(jīng)驗交流；2001年指導學生參加小學數(shù)學競賽榮獲廣西區(qū)二等獎；2005年指導學生參加小學數(shù)學應用知識競賽榮獲全國一等獎；2008年秋期榮獲欽州市調(diào)研考試評估叁等獎；指導梁欽萍老師參加20122013學年度靈城鎮(zhèn)小學數(shù)學教師教學技能比賽榮獲指導教師三等獎……（精簡如下）施業(yè)群老師，在27年的從教生涯中，具有強烈的事業(yè)心和責任感。她愛崗敬業(yè)，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤懇兢業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，以身作則，為人師表，以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。一、教書育人積極進取作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課，她總是提前精心準備，既備教程教法又備學生。她上的課充滿了激情、生動活潑，充分體現(xiàn)新課程理念，學生都喜愛聽她上的課，課堂氣氛民主融洽，教育教學效果很好。她上的課，深得學生、家長、同行的好評和領導的首肯。二、愛生如子 嚴中有愛她是嚴師，更是慈母，她關愛每一個學生，可她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛哪一位好學生，更不放棄哪一位學困生。班級學生基礎差，人數(shù)多，學困生也不少，但她孜孜不倦，每天都利用空余時間對孩子們有針對性地悉心輔導。經(jīng)過她不懈努力，學困生劉海杰、劉祥華、楊永振等都有了很大進步。她總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從學生一進校門她就開始培養(yǎng)他們良好的生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，在學生、家長和同事心目中，具有很高的威信和很好的評價。三、不斷創(chuàng)新完善自我在當今知識更新非常迅猛的時代，作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的是一潭不斷噴涌更新的泉水。為了進一步提高自己的業(yè)務能力和水平，她積極參加各級繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學最新動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。因此，她業(yè)務過硬，多年來，她一直擔任學校中高年級數(shù)學教研組組長，帶領本組教師積極開展校本培訓、教育教學“質(zhì)量月”評比等活動，營造了濃厚的教研和教改氛圍，出色完成校級鎮(zhèn)級布置的各項教研活動。一份耕耘，一份收獲，通過多年的潛心教研、銳意教改，她取得了顯著的成績：她撰寫的《小學語文拓展性閱讀教學研究》、《挖掘文本資源開辟練筆天地》、《小學漢語拼音十字法》、《小學數(shù)學課要重視學生學習能力的培養(yǎng)》等多篇論文獲得廣西區(qū)一、二等獎； 2007年被評為欽州市基礎教育先進工作者和檀圩鎮(zhèn)基礎教育先進個人；20062013年每年每學期都獲得鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測一等獎；20112013年每學期均獲得縣教學工作一等獎；她被推薦在靈城鎮(zhèn)2012年教育教學工作總結(jié)表彰會上作經(jīng)驗交流；2001年指導學生參加小學數(shù)學競賽榮獲廣西區(qū)二等獎；2005年指導學生參加小學數(shù)學應用知識競賽榮獲全國一等獎；2008年秋期榮獲欽州市調(diào)研考試評估叁等獎；指導梁欽萍老師參加20122013學年度靈城鎮(zhèn)小學數(shù)學教師教學技能比賽榮獲指導教師三等獎……第二篇：學習典型事跡,爭做先進教師———學習典型事件，爭做先進教師——六郎關小學公示教師榮譽六郎關小學吳之新幾十年前，偉大的毛主席號召全國人民向雷鋒同志學習，全國人民掀起了學雷鋒高潮。時至今日，雷鋒精神過時了嗎？答案當然是否定的。作為一名普通教師，天天待在
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