何莊小學(xué)校園欺凌預(yù)防和處理制度-文庫吧
2025-10-31 18:02 本頁面
【正文】 任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。向?qū)W生公布學(xué)校 “校園欺凌”救助電話。利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。二、及時(shí)處理，教育懲戒。對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)2017年04月20日校園欺凌預(yù)防制度一厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)(鄂教督〔2016〕7號(hào))文件精神，扎實(shí)開展了校園欺凌專項(xiàng)治理工作，多舉措預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。一是健全機(jī)制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保此次專項(xiàng)治理工作的順利開展。二是宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德與法制意識(shí)。該校利用國(guó)旗下講話，開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。充分利用品德與社會(huì)、班隊(duì)課和安全教育課以及心理咨詢室對(duì)學(xué)生開展咨詢和疏導(dǎo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學(xué)生守則》，嚴(yán)重的還構(gòu)成了犯罪。培養(yǎng)了學(xué)生與人友善，自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)。三是活動(dòng)治理，建立遏制校園欺凌長(zhǎng)效機(jī)制。該校對(duì)班級(jí)安全員進(jìn)行了培訓(xùn)，加強(qiáng)了師生之間的溝通與了解，確保能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)校園弱勢(shì)群體學(xué)生及“問題”學(xué)生建立專檔，加強(qiáng)對(duì)此類學(xué)生的監(jiān)管。開展了凈化書包活動(dòng)，嚴(yán)控學(xué)生攜帶管制刀具和其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，加強(qiáng)了校園暴力防范。召開了家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，做好對(duì)子女的教育與監(jiān)護(hù)。此次專項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步營(yíng)造了該校健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，得到了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。校園欺凌預(yù)防制度二近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國(guó)教督辦函[2016]22號(hào))要求，特制訂《學(xué)校校園欺凌的預(yù)防和處理制度》，望全校教職員工和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、
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