認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-13 23:46 本頁面
【正文】 時間嗎？說一說怎么想的。（2）書寫時間①將我們看到的8時15分、9時5分、6時25分、5時半、2時45分這些時間記在紙上。記得以前學(xué)習(xí)時間時還有一種表示方法，是哪種？（電子表的形式）你能把另一種方法補(bǔ)完整嗎？——實(shí)物投影，誰想把他記的時間展示給大家看，你們對哪一個時間表示方法有疑問?。磕窃撛趺崔k??？②也就是說表示分的數(shù)要占兩個位置，不滿10分的要用0來占位，也就是教師幫他訂正。現(xiàn)在你們會寫了嗎？把不正確的改正過來。板書：9時5分和9：05四、運(yùn)用新知、解決問題認(rèn)一認(rèn)（1）這些鐘表的時間是多少？出示鐘表——1時25分，8時05分，6時50分（2）鞏固新知連線，有四個畫有傘的鐘面，連一連 填一填掌握之前學(xué)過的知識。③奪取五角星看鐘面，迅速說幾時幾分。小芳的時間 我會看，我會填這是小芳一上午的作息時間表，這樣安排的上午一定會有很多收獲的。希望同學(xué)們也都能合理安排好時間，做時間的小主人。六、全課總結(jié)，課外延伸——引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：今天我們又愉快的渡過了一節(jié)課，你都有些什么收獲呢？ 板書設(shè)計 ：認(rèn)識時間時針一大格1小時分針一圈（60小格）=60分4時5分 或 4：05 4第二篇：《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計湖北省建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 熊英教學(xué)背景：面向?qū)W生：小學(xué)一年級學(xué)科、課題及課時：數(shù)學(xué) 《認(rèn)識時間》 1課時課前準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型． 每個學(xué)生自帶一個小鬧鐘．教學(xué)課題： 《認(rèn)識時間》（人教版一年級下冊第81頁例1及相關(guān)練習(xí)）教材及學(xué)情分析：“認(rèn)識時間”這一教學(xué)內(nèi)容的編排，是用5分5分?jǐn)?shù)的方法來讀取時間，并通過實(shí)際的操作，知道1時=60分。與上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認(rèn)識是按照從特殊到一般、從簡單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣?！罢J(rèn)識時間”這一內(nèi)容的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。但由于時間是一個很抽象的概念，學(xué)生對“時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字表示一時，分針走一小格”等不容易弄清楚，尤其是對時間單位的進(jìn)率是60，而不是常用的十進(jìn)制感到不習(xí)慣，所以本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生的理解會有一定的困難。教學(xué)目標(biāo)：1.、使學(xué)生能正確讀、寫鐘面時刻，知道1時=60分，初步建立時間觀念． 2.、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物、善于思考問題的好習(xí)慣．3.、教育學(xué)生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道1時=60分，能正確讀寫鐘面上所表示的時刻．教學(xué)方法：情境教學(xué)法、操作發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法 教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用：見教學(xué)流程教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入（出示鐘面模型）同學(xué)們，這是什么？鐘表有什么用？我們什么時候要用到時間呢？對，我們學(xué)習(xí)、生活都有一定的時間。要準(zhǔn)確的掌握時間，就得認(rèn)識鐘面，學(xué)會看鐘表。這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)跟鐘表有關(guān)的知識——認(rèn)識時間．（板書課題：認(rèn)識時間）二、探究新知（一）認(rèn)識鐘面（1）請拿出你準(zhǔn)備的鐘表，和你的同桌一起來看看鐘面上都有些什么？（2）誰來告訴大家：鐘面上有些什么呢？（12個數(shù)、時針、分針、格子）（3）（出示鐘面圖）在鐘面上，12到1是一個大格，1到2又是一個大格，鐘面上一共有多少個大格？（12個大格）每一個大格里又有幾個小格呢？(把其中的一個大格放大)我們一起來數(shù)一數(shù)1 2 3 4 5。原來每個大格里都有5個小格．那從12到2是幾小格呢？為什么？ 12到4呢？ 我們一起來數(shù)一數(shù)：12到9有多少個小格,（5 10 15 20 25 30 35 40 45）真不錯！我們接著往下數(shù)。鐘面上一共有多少個小格？（60個小格．）（二）認(rèn)識時、分（1）． 認(rèn)識時．（閃動時針）鐘面上這根短而粗的針是（時針），時針是用來表示時的，（演示：時針從數(shù)12走到數(shù)1）像這樣時針走1大格經(jīng)過的時間是1時．時針從12走到1是1時．從12走到3呢？走到7呢？如果時針是從1走到2，是幾時呢？為什么還是1時？從3走到幾也是1時？誰還能說一說，時針從幾走到幾也是1時？小結(jié)：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字所經(jīng)過的時間是1時．（2．）認(rèn)識分．（閃動分針）這根細(xì)而長的針是（分針）．它是用來表示“分”的。分針走1小格的時間是1分．（邊演示邊提問）：① 分針從12走到1是幾分？為什么？② 分針從12走到3是幾分？走到6呢？ ③ 分針從12起，走一圈又回到12，是多少分呢？你是怎么想的？小結(jié)：分針走了幾小格，經(jīng)過的時間就是幾分．（3）.認(rèn)識時、分的關(guān)系。①、時針和分針走動時又有什么關(guān)系呢？請看大屏幕（課件演示：分針走一圈，時針走一大格），你們發(fā)現(xiàn)了什么？（分針走了一圈，時針走了一大格）。②、學(xué)生操作。拿出小鬧鐘，像老師這樣，（教師示范）先把時針和分針都回歸到12；再撥一撥，看看分針走一圈，時針是剛好走了1大格嗎？③、時針走一大格的時間是多少時？（1時）分針走一圈的時間是多少分？（60分）時針和分針是同時走同時停的，說明它們所經(jīng)過的時間是一樣的。由此我們得出： 1時=60分（板書并齊讀3遍）（三）、認(rèn)識鐘面時刻．剛才我們認(rèn)識了鐘面，知道了1時=60分。下面，我們一起來認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時刻。整時刻（3：00）（出示鐘面圖3：00）鐘面上表示的是（）你是怎樣確認(rèn)的？幾時幾分①（出示鐘面圖9：05）這個鐘面上表示的還是整時刻嗎？為什么？到底是幾時幾分呢？我們一起來看看：它的時針在（）和（）之間？過了（）？說明是（）時多？多多少分，我們就來看分針。分針從12走到了（），是（）分。那鐘面上表示的時間是幾時幾分？（9時5分）9時5分你會寫嗎
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