棋類興趣小組活動計劃-文庫吧
2024-11-13 18:23 本頁面
【正文】 有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進成員調動自己一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這有利于調動成員的潛在能力。通過下棋活動，培養(yǎng)成員良好的思維方式和行為習慣。棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在下棋的無限變化過程中發(fā)展想象力與判斷力。二、活動形式每周安排一節(jié)棋類課，老師指導學生參與活動，提高學生的棋藝。設“擂主”，讓成員發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)好勝心理。每月評一次積極參與分子年末以照片形式展出。三、活動內容：象棋、圍棋、跳棋、五子棋四類。四、活動措施：根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質在孩子們學棋之初會有一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養(yǎng)成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。開展經常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。五、活動地點：七年級教室六、活動時間：每周星期二下午最后一節(jié)課七、活動人員：郝建平王建輝 汪富龍 高洋洋 繆星星 劉強強 王世飛 楊偉偉 王鑫源 王富興 楊創(chuàng)奇第四篇：棋類興趣小組活動計劃棋類興趣小組活動計劃棋類興趣小組活動計劃1一、活動意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。二、活動目的：利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生潛在能力。通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情?？梢藻憻捜说念^腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康?？梢源龠M個性
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