【總結】元宵節(jié)北師大版一年級語文下冊第一單元學習目標“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團”的滲透性識字。學習生字“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團”的書寫。，學習多音字“正”。：方框。、背誦《元宵節(jié)》。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓
2024-12-13 10:00
【總結】3春天插秧猜謎語你笑他也笑，你哭他也哭。每天都用它，家家不能少。謎底：鏡子水田是鏡子，映照著藍天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。農(nóng)民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍天上。
2024-12-11 03:26
【總結】紀念紀念留下臺階站在亭子名字五顏六色周圍刻名字應該旁邊跳舞動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。小動物們除了高興，還做了些什么呢？小熊說：“亭子是我們建的，我們應該留個（）?！彼?/span>
2024-12-11 15:50
【總結】紀念jìniàn生字來了:jìniàntínggāiliúzhōu紀念亭該留周pángbiānwǔyīngliù旁邊舞應六míngz&
2024-12-12 16:34
【總結】紀念南陽市第23小jìniàn北師大語文一年級下冊第6單元愛護第一課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入親愛的同學們，你們喜歡逛公園或出去旅游嗎？二、初讀課文，識字通句?熟讀課文，回答課后問題，懂得愛護環(huán)境、美化環(huán)境。?會認9個生字，會寫7個字。
【總結】問銀河夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請你告訴我：你離我們有多遠，為什么大家都叫你“河”？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有長著胡子的小蝦？有沒有穿著硬殼衣服的田螺？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有春夏秋冬？有沒有日出日落？
2024-12-11 03:27
【總結】《春天的手》導學案學習目標：1．認讀“溫、暖”等12個生字，會寫“拍、樂”等6個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．結合看圖、動作表演、依據(jù)畫面展開想象、感受想象的樂趣。4．在朗讀中感受春天的神奇、偉大，激發(fā)學生從小熱愛生活，珍惜時間的情感。一、定向?qū)W1、給生字注音并給生字口
2024-11-19 07:21
【總結】元宵節(jié)除了吃元宵外，還有什么活動？導入看花燈北師版一年級語文下冊第一單元花燈的樣式很多，看看課文里寫了哪些花燈：看花燈說一說讀完課文，請說一說詩中寫了什么樣的花燈？理解課文金魚燈理解課文猴子燈
2024-11-17 00:06
【總結】老樹的故事教學目標1培養(yǎng)學生自主合作的學習能力。2在讀書的過程中使學生感受人與自然和諧相處的快樂。3通過對老樹提問，鼓勵學生展開想象大膽提問的質(zhì)疑能力。教程一創(chuàng)設情境1今天有一位神秘人要走進我們的課堂，和咱們分享他的故事。出示課件。孩子們，跟他打打招呼吧。2孩子們，今天老樹爺爺要把他的故事講給文明禮貌的孩子聽。你
2024-11-19 14:34
【總結】看花燈教材分析：，時間上與春節(jié)相距不遠，調(diào)動學生情感體驗。，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫?！捌婷睢?，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現(xiàn)了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。，詩中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼
【總結】小學一年級語文下冊《想飛的烏龜》說課教案 一、說教材： 〈〈想飛的烏龜〉〉是北師大版第一冊語文夢想單元第二篇主體課文。它是一篇充滿兒童情趣的童話故事，除了安排識字、寫字等基礎知識，還...
2024-12-07 02:50
【總結】北師大版小學語文一年級下冊教學計劃肖黎黎一、學情分析：本班共有學生70人，男生36人，女生34人。大部分學生基礎知識掌握比較牢固，學習完拼音，喜歡讀書，愛學語文，能按老師的要求完成作業(yè)，并且初步養(yǎng)成了學習語文的良好習慣。但個別學生因為身體和
2024-11-28 17:46
【總結】小學一年級語文下冊《想飛的烏龜》課件【三篇】 【篇一】小學一年級語文下冊《想飛的烏龜》課件 教學目標： 1、通過學文，鞏固已學過的”龜”、”叼”等11個生字，會寫”想”、”要”等...
2024-12-04 04:55
【總結】12021一師一優(yōu)課一課一名師活動教材版本：北師大版科目：語文年級：一年級下冊授課教師：趙玉霞單位名稱：甘肅省酒泉市西大街小學美麗的彩虹酒泉市西大街小學趙玉霞北師大版一年級語文下冊第十單元一座橋，七種色，高而遠，只能看，不能
【總結】美麗的彩虹北師大版一年級語文下冊第十單元：一座長橋架天空,太陽在西橋在東,數(shù)數(shù)顏色真不少,紫藍青綠黃橙紅.（猜一猜）彩虹1、能夠認讀10個生字，能正確書寫6個生字。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。3、激發(fā)、鼓勵學生充分發(fā)揮想
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