【正文】 ？，將除數(shù)63錯(cuò)寫成36，結(jié)果得到的商是15，還余27。你知道正確的商是多少嗎？，每盒6袋，每袋12個(gè)，一共買來多少個(gè)乒乓球？，用6輛同樣的卡車各運(yùn)5次，正好運(yùn)完。平均每輛卡車每次運(yùn)了多少噸？，一張凳子25元，李了老師帶去700元，最多能買幾套課桌凳？第三篇：新人教六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案新人教六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步計(jì)算的應(yīng)用題。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系。明確求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。教學(xué)策略:1．教學(xué)例1（求一個(gè)數(shù)量的幾分之幾是多少）。教師應(yīng)把這道題的數(shù)量關(guān)系用線段圖表示，幫助學(xué)生理解題意,學(xué)生在自己的練習(xí)本上畫,，使學(xué)生明確哪部分表示100千克，哪部分表示吃了，哪部分表示要求的吃的千克數(shù)。教師：“吃了，是吃了哪個(gè)數(shù)量的 ？”（是吃了100千克的。）“應(yīng)該把哪個(gè)數(shù)量看作單位?1?？”（應(yīng)該把100千克看作單位“1”。）“那么，要求吃了100千克的 是多少，應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？根據(jù)什么列出算式？”（根據(jù)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，要用乘法計(jì)算。）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。解答后，再讓學(xué)生分析一下題目里的數(shù)量關(guān)系。集體訂正時(shí)，讓兩名學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生說一說是怎樣分析的。要特別注意說明以哪個(gè)數(shù)量為單位“1”，哪個(gè)數(shù)量占哪個(gè)數(shù)量的幾分之幾。要求學(xué)生記住分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系：“1”的量對應(yīng)分率=對應(yīng)數(shù)量。分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題，培養(yǎng)分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)策略：１．教學(xué)例2中（涉及三個(gè)數(shù)量的乘法應(yīng)用題）教師可以先讓學(xué)生想一想“這道題怎樣用線段圖表示它的數(shù)量關(guān)系呢？”自己試著畫一畫，可以提示一下：題里有小亮、小華和小新的儲蓄三個(gè)量，所以可以三條線段來表示題里的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生畫完后指名說一說是怎樣畫的，教師再根據(jù)學(xué)生的回答，在黑板上畫出線段圖。在畫圖的過程中教師還可以提一些問題，使學(xué)生明確畫線段圖的思考方法。教師要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用線段圖表示已知條件和問題。（1）先畫一條線段，表示誰儲蓄的錢數(shù)？為什么？學(xué)生回答后，教師畫線段圖，學(xué)生在練習(xí)本上畫。再畫一條線段，表示誰儲蓄的錢數(shù)？畫多長？根據(jù)什么？學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的 ”，把小亮的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成６份，再畫出與這樣的５份同樣長的線段。然后畫一條線段表示誰的錢數(shù)？畫多長？根據(jù)什么？引導(dǎo)回答：根據(jù)“小新儲蓄的錢數(shù)是小華的 ”，把小華的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成３份，再畫出與這樣的２份同樣長的線段。18元? 小亮：小華：小新：教師畫并分析數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生說明確小新儲蓄的錢數(shù)，必須先求小華儲蓄的錢數(shù)。確定每一步的算法并列式計(jì)算。①求小華儲蓄的錢數(shù)怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的 把小亮的錢數(shù)看作單位“１”，就是求１８的 是多少，所以用乘法計(jì)算。列式：５（元）3②求小新儲蓄的錢數(shù)怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生回答：根據(jù)“小新儲蓄的錢數(shù)是小華的 ”，把小華的錢數(shù)看作單位“１”，就是求１５的 是多少，所以也用乘法計(jì)算。列式：（元）3把上面的分上步算式列成綜合算式，該怎樣列？（元）注意引導(dǎo)學(xué)生與前一節(jié)所學(xué)的一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題比較歸納有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？怎樣判斷計(jì)算方法？明確解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是要能正確地判斷第一步把誰看作單位“１”，第二步把誰看作單位“１”。4．要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]獨(dú)立分析、解答的良好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正時(shí)，指名中等生說一說是怎樣想的,仍然要強(qiáng)調(diào)把什么看作單位“1”。如果有必要，可以畫線段圖幫助學(xué)生理解，但不要求學(xué)生畫圖。第四篇：二年級上冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題100道佳佳玩套圈游戲，第一次得24分，第二次得29分，第三次得28分。三次一共得多少分？，做的菜包子比肉包子多33個(gè)。菜包子做多少個(gè)？，第一天上午收購65千克，下午收購15千克，第二天比第一天少收購40千克，第二天收購多少千克？，養(yǎng)鵝54只，養(yǎng)的鴨比鵝多16只，這個(gè)養(yǎng)禽場養(yǎng)鴨多少只？，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得多少分？，吃掉8個(gè)，又買來的比剩下的少5個(gè)，又買來蘋果多少個(gè)？，56輛小汽車，已經(jīng)有37輛卡車開走了。剩下的卡車比小汽車少多少輛？，二月份比一月份節(jié)約了21千克，二月份大約用煤多少千克？，買的彩色粉筆比白粉筆少12盒，用去彩色粉筆15盒，還剩彩色粉筆多少盒？，灰兔12只，黑兔比白兔少7只。黑兔有多少只？，蘋果18個(gè)，橙子31個(gè)，桌子上一共有多少個(gè)水果？，黃昏時(shí)飛來了26只，晚上又飛走了38只，森林里還有多少只鳥？，下午賣出白菜37棵，第二天比第一天少賣出25棵。第二天賣出多少棵？，運(yùn)動褲76元，一副羽毛球拍78元，買一套衣服要多少元?，茄子比蘿卜多12斤，賣掉茄子40斤，茄子還剩多少斤？，梨樹比桃樹多30棵，梨樹有多少棵？，到勝利街車站下去18人，上來29人。這時(shí)車上大約有乘客多少人？。一班40個(gè)學(xué)生，二班比三班少4個(gè)學(xué)生。二班和三班各有多少個(gè)學(xué)生？，買的彩色粉筆比白粉筆少35盒。一共買粉筆多少盒？，第