【總結(jié)】如果在伸手不見五指的夜晚,周圍漆黑一片,我們還能看見東西嗎?這是為什么呢?我請同學(xué)們閉上眼睛。現(xiàn)在,我們的教室可是一片光明,可你能看見東西嗎?這又是因為什么?我們要想看到東西,必須要有光,而且光必須進入我們的眼睛。一句話:有了光,我們才能看到五彩繽紛的世界欣賞大自然的光生活中我們離不開光,那誰知道光能幫我們做哪
2025-12-02 03:03
【總結(jié)】二、我們是怎樣聽到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓
2025-11-14 11:59
【總結(jié)】桂林桂林山水甲天下---清金武祥桂林山水---陳淼讀讀寫寫波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千色彩明麗危峰兀立連綿不斷無瑕駱駝屏障畫卷玩賞
2025-11-09 07:30
【總結(jié)】觀察耳的結(jié)構(gòu)圖。思考外耳、中耳、內(nèi)耳主要有那些作用。聲源人耳結(jié)構(gòu)人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分:外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境傳送至人類大腦的過程中,人耳的三個部分發(fā)揮了不同的生理作用。(1)外耳:外耳是指能從人體外部看見的耳朵部分,即耳廓和外耳道。耳廓對稱地位于頭兩側(cè),主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能。它既能保護外耳道和鼓膜,
2025-11-21 00:55
【總結(jié)】二、我們是怎樣聽到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-10-03 12:39
【總結(jié)】第五課植物與環(huán)境本課學(xué)習(xí)目標?1、以仙人掌和龜背竹為例,了解耐旱和喜陰植物的特點。?2、了解沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物的特點,并能區(qū)分它們。?3、知道溫室的作用。仙人掌植物名稱仙人掌龜背竹環(huán)境條件干燥地區(qū)陰生植物區(qū)外部形態(tài)特征葉子退化了,變成了針狀和刺狀
2025-11-09 20:45
【總結(jié)】6動物與環(huán)境丹頂鶴能生活在松林里嗎?丹頂鶴適合生活在哪里??在我國古代神話和民間傳說中被譽為“仙鶴”的丹頂鶴,你認為它適合生活的地方是松林還是沼澤??我設(shè)計的研究方案:我的假設(shè):丹頂鶴生活在~~~我的研究記錄沼澤地的環(huán)境特點:松林的環(huán)境特點:丹頂鶴腿
2025-12-02 13:55
【總結(jié)】技術(shù)精湛深得器重夢寐以求饋贈捎了一張迷惑不解維持生計悶悶不樂緩緩駛過生活拮據(jù)奔馳第二次世界大戰(zhàn)前,我們家六口人全靠父親一人工作維持生計,生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人:“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富?!?/span>
2025-11-10 18:31
【總結(jié)】大自然是人類的老師,給了我們許多有益的啟示:他告訴人們,過度地砍伐樹木,會破壞人類生存的環(huán)境,最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇。自然之道幼龜、太平洋綠龜、嘲鶇、鰹鳥偵察蠢事躊躇不前愚不可及氣喘吁吁響徹云霄名片太平洋綠龜
【總結(jié)】觸摸春天安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!盲童奇跡1奇跡2鄰居的小孩安靜,是個盲童。春天來了,小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了,月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流連。流連我是個盲人,但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的
2025-11-07 21:49
【總結(jié)】1、簡單的常用電器:2、幾種常見電路元件的符號:電池負極正極開關(guān)燈泡回顧有一個電源和兩個燈泡,要使兩個燈泡同時發(fā)光,有幾種接法?上節(jié)課學(xué)習(xí)的中,我們只用了一個用電器,可是在一個實際電路里,用電器往往不只一個,有時兩個、三個甚至更多,那么怎樣將它們連入電路?
2025-11-09 15:50
【總結(jié)】聲音的傳播鬧鐘響時,鈴聲是通過什么傳入你們耳朵的?——空氣無振動聲源沒有振動時,周圍的空氣也沒有振動。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動時,引起周圍的空氣也跟著振動起來,通過蠟燭火焰可以看出周圍空氣振動的情況。聲源振動時,會造成周圍的空氣跟著振動,這種振動通過空氣傳播出去,聲音就被傳到遠方了
2025-12-02 03:04
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)四年級上冊《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計及反思 《我們是怎樣聽到聲音的》 教學(xué)目標: 科學(xué)概念:人的耳朵是由外耳、中耳、內(nèi)耳構(gòu)成,外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜,引起...
2025-10-12 00:23
【總結(jié)】第一篇:第二節(jié)我們怎樣聽到聲音 第二節(jié)我們怎樣聽到聲音 【教學(xué)目標】過程和方法: 1、能根據(jù)現(xiàn)有材料對耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。 2、能在已有的資料、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對聲音的傳導(dǎo)途徑提出假設(shè)。 ...
2025-10-12 03:06
【總結(jié)】七月的天山江南的山水、溶洞真是奇妙無比,引人入勝。北國的天山又是一番怎樣的景象呢?閱讀課文,想想文中主要描寫了哪些景物,它們有什么特點。雪峰奇景雪峰奇景融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來,像千百條閃耀的銀鏈,在山腳下匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。飲馬溪邊