20xx人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第19課《草船借箭》幻燈片-文庫(kù)吧
2024-11-21 03:02 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)果（ 10） 二 理解第二段 （一）從周瑜和魯肅的對(duì)話中，可以看出什么？ （ 險(xiǎn)惡用心 ） （ 二）分組朗讀魯肅和諸葛亮的對(duì)話，思考： （ 1）魯肅為什么要見(jiàn)諸葛亮？ （ 2）諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙做什么？ （ 顧全大局 ） （ ，每船三十名軍士 ，還要一千多 個(gè)草把子排在船的兩邊 ） 齊讀， 想想這段寫(xiě)什么？ 自讀思考 為什么借箭？向誰(shuí)借箭？怎么借？借箭成功了么？ ?諸葛亮草船借箭的原因： ?諸葛亮草船借箭的原因， 表面上看，是由于周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。 這么短的時(shí)間要造那么多的箭，是絕對(duì)不可能的，所以諸葛亮才用草船向曹操去“借箭”。 草船借箭的真正原因并不在于此， 實(shí)質(zhì)上是由于周瑜妒忌諸葛亮的才能，千方百計(jì)為難他，陷害他，才讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。 ３、草船借箭： ⑴物質(zhì)準(zhǔn)備：二十只快船，每船三十個(gè)軍士，青布幔子，草把子。 ⑵借箭氣候條件：大霧漫天，江上連對(duì)面都看不清。 ⑶借箭具體情況： ①船靠近曹軍水寨。 ②先把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。 ③叫船上軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。 ④曹操令一萬(wàn)多個(gè)弓弩手朝江中放箭。 ⑤受箭到一定時(shí)間，再把船調(diào)過(guò)來(lái)，讓船的另一面受箭。 周瑜設(shè)計(jì)請(qǐng)諸葛亮造箭，他的陰謀詭計(jì)得逞了嗎？從哪段看出來(lái)的？ 周瑜的陰謀詭計(jì)沒(méi)有得逞，從最后一個(gè)自然段中可看出。 二、學(xué)習(xí)第四段 齊讀最后一個(gè)自然段，請(qǐng)思考： １、草船借箭的結(jié)果怎樣？ ２、這時(shí)周瑜的心里是什么滋味？為什么長(zhǎng)嘆一聲？ ３、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧？ 結(jié)果是諸葛亮按期交箭，周瑜自嘆不如。 周瑜自嘆不如，周瑜無(wú)可奈何，不得不承認(rèn)自己確實(shí)不如諸葛亮 。 從周瑜說(shuō)“我真不如他”看出他的沮喪、慚愧。 諸葛亮為什么能借箭成功呢？ 能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？ 提問(wèn)： 神機(jī)妙算 從哪段看出諸葛亮神機(jī)妙算？ 第三段 (６～９自然段 ) 神機(jī)妙算 : 驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。 三 理解第三段 （一）朗讀，說(shuō)說(shuō)這段講什么？ （ 1）哪些詞語(yǔ)再一次說(shuō)明魯肅的為人？ （ 2）諸葛亮是什么時(shí)候去借箭的？ （ 魯肅私自撥了 —— 調(diào)度 ） （ 第三天四更時(shí)候 ） （二）讀 79自然段。 說(shuō)說(shuō)諸葛亮是怎樣利用草船借箭的？邊讀邊在書(shū)上 畫(huà)出 有關(guān)詞語(yǔ)并思考問(wèn)題？ 三、學(xué)習(xí)第三段 瀏覽６～９自然段思考：諸葛亮首先算到了什么？從哪句話看出？讀讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解，畫(huà)在書(shū)上。 首先算到三天之內(nèi)必有大霧，可以從這里看出“第一天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天仍不見(jiàn)有什么動(dòng)靜，直到第三天四更 …… ” 思考： ⑴ 為什么諸葛亮直到第三天四更才去開(kāi)船借箭？ ⑵ 他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？ 因?yàn)榇藭r(shí)天色微明，大霧封江，可蒙住曹軍眼睛，使之不明虛實(shí)。 諸葛亮懂天文知識(shí)，了解氣象變化，預(yù)測(cè)出三天之內(nèi)必有大霧。
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