小學(xué)養(yǎng)成教育制度-文庫吧
2024-11-12 12:00 本頁面
【正文】 。（3）采用強(qiáng)化辦法。（4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2．家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長自己的形象。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。（3）家長要及時的鼓勵和表揚(yáng)。（4）家長對孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。（三）、實施步驟 第一階段:宣傳教育階段1．學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制定活動方案，組織實施。2．全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。3．組織學(xué)生學(xué)習(xí)“好習(xí)慣行為”，利用板報、宣傳欄、廣播等宣傳。4．學(xué)校對班級進(jìn)行周評。5．設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師，為“陋習(xí)”會診，幫助他們找出解決問題的辦法。第二階段：實施操作階段（一）制定實施計劃1．組織發(fā)動學(xué)生從行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題班會，選出急需克服的陋習(xí)。2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的“行動計劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）3．各班根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地確定教育重點，制定出適合本班實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。4．每月確定習(xí)慣教育內(nèi)容。每個月底，都要確定下個月學(xué)生好習(xí)慣教育內(nèi)容。5．各班成立習(xí)慣養(yǎng)成教育小隊（二）做好好習(xí)慣養(yǎng)成教育評價1．堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評2．采用“小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成評價手冊”對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評價，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。3．班內(nèi)評選好習(xí)慣之星：生活之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等等。（三）開展形式多樣的活動 1．各班開展形式多樣的好習(xí)慣養(yǎng)成教育如“我為班級添光彩”、“爭做文明學(xué)生”主題班隊會，如小品、相聲、啞劇、歌舞表演、快板、朗誦、記者采訪、情景模擬、辯論等。等各種活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2．個別接觸，個別談話。積累優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個案 3．以班級為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。4．以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。5．引導(dǎo)學(xué)生每月熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。（每人準(zhǔn)備一個本子）5．培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。6．典型引路，定點、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動提供實踐的機(jī)會；提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。（四）檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”1．班級成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”評價小組，在學(xué)校、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．以小組為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。3．少先隊負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。4．學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗、執(zhí)勤崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。6．落實“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1