【正文】 ！于是，我給自己下了死任務，給自己一周時間必須攻克所有困難！人，一旦有了信心，就能如“神仙附體”般，會使自己變得非常強大！所以，不要懼怕自己不行！我堅信：任何問題必定都有解決方案！ 怕什么，咱就攻克什么！于是我網上搜買了許多宿舍神奇：對付燈光，我就眼罩！眼前的世界，睜眼閉眼一樣的安寧對付雜音，我就耳塞！我再不會因為聲音污染而驚擾了對付小床，我就床圍遮光罩！…哈哈，終于成功打造了我的安全小窩：把我的小床，嚴嚴實實給遮成了黑房子！成了當時所以宿舍最漂亮的小床！我每天躺在小床里，那個知足愜意??！嗨！人生的幸福，原來就這么簡單！當然還有個“玩的就是心跳”的難忘：最驚恐我有恐高癥，從第一天的爬梯上床，我就擔心哪天會摔成骨折，謝天謝地，到畢業(yè)，我終于結束了忐忑，實現(xiàn)了四肢健全，為此，我還特意與我的床梯子留影紀念一切，僅僅只因一個夢想，回想，歷歷在目都如傳奇，我能成為中國的香奈兒嗎？這聽著幾乎又是一個神話！但是，同學們：東華的學習挑戰(zhàn)與收獲告訴我：一切皆有可能！我從一個裁縫對服裝的理解，到與世界同步的專業(yè)靈感，奇跡，也就在短短艱辛而又快樂的5個多月的東華學習時間！? 我的人生格言再次激勵我：萬事只要盡力，就算掛了（淘汰），也光榮！因為，我們絕不能輕易言敗！這不是口號，而是一種自我精神的彰顯！蜘蛛都能飛翔，我們還有什么不可能呢！這里，也希望同學們堅持??！必須堅持??！二、為何選東華？選擇理由之一：專業(yè)師資力量國內優(yōu)越！我從20xx年九開始北京清華大學進修工商管理，20xx年，我入選全國500名女企業(yè)家，并通過層層考核面試，被清華經管學院錄取免費進修。我的服裝項目夢想，就誕生于清華課堂。記得當時教授說：想做專業(yè)，你首先必須懂專業(yè)，并特別推薦上海東華大學進修服裝設計，讓我從師于國內立裁領軍教授：劉詠梅老師。今天上午，同學們已經一睹劉老師風采了吧？回想去年，開學典禮上，正是劉老師的《服裝科技》，讓我驚喜得，我是在餐巾紙上做的觀看筆記！如今，我一直珍藏著這張餐巾紙，它總能讓我想起東華的教室、操場、以及在秋雨中鋪滿梧桐葉的那段通往食堂之路…這些，在未來，也將會滿滿地，在你們腦海里，成為永恒？當然，不言而喻，事實證明：清華教授的推薦，是正確的！選擇理由之二：國內高端品牌的搖籃！專業(yè)性、技術性、創(chuàng)新性…無論你從哪方面考評，東華兩位教授創(chuàng)建的：芝禾。德詩知名品牌，就是最好的實力見證！我們每天沿著前輩成功的足印，呼吸著與成功者同一樣的空氣，共享著同一片東華的天空，就猶如我們踩在巨人的肩膀上看世界！什么是捷徑？選對方向、選對路線、選對老師，今天得我們，就已經找到成功的捷徑了！所以，同學們，蜘蛛都能飛翔，我們何嘗不能？東華給了我們一雙翅膀，我們干嘛不飛翔？祝福同學們乘風而起，展翅翱翔！三、人生收獲因為學習，我終于實現(xiàn)了我10歲時的設計師夢想！借著學院內涵，老師們靈氣，我破天荒通過了設計師考試，雖然許多人抨擊考試制度，雖然考得我差點虛脫，但我欣喜能有機會，因為，正因為考試，我們必須溫故而知新，必須完成一個設計師所必須具備的技能！這里，我建議同學們也要抓住這種歷練自己的機遇。因為考試，我對專業(yè)也突擊突訓，最后的畢業(yè)設計作品，也被學院收藏，這算一種學習成果？,這對個人精神意義與技術鑒定方面，都屬于一種莫大的無價收獲！更因為學習，在后來我一系列創(chuàng)業(yè)申報、專家答辯上，我才得以能已更專業(yè)的知識面與行業(yè)視野，使我的創(chuàng)業(yè)之路，一路所向披靡，戰(zhàn)無不勝攻無不克！在這里，我再次以感恩的心，感謝東華這個平臺，感謝老師們的栽培指導，謝謝！關于夢想：兒子小時候在學校門口買了幾只蠶，回家當寵物養(yǎng)著，后來，蠶竟然真的活得很健康，然后，眼睜睜看著它撥繭自縛！成了繭！兒子找了個玻璃罐裝著，沒舍得扔有哪位同學能猜出這個故事的結局嗎？對！化繭成蝶！那是一個近乎悲壯的華麗轉身！蠶撥繭，然后化成了蛹，厚積薄發(fā)，努力蛻變升華，以百般的果敢與承受巨大痛苦挑戰(zhàn)，迎接破繭成蝶時！40多年前，馬丁。路德金先生倒下了，但他的一句話，卻影響著全世界！但我們年輕時，中國還處在經濟剛起步階段，所以，即使我有品牌夢想，我也只能開個比普通裁縫店高級不了多少的裁縫店，無法有質的突破，所以，那時候，夢想，對我而言，只能是個非常遙遠的詞匯人生的機遇，往往躲藏在夾縫中，假如你的內心，依然不放棄的去尋找那一絲希望，那你就必定會發(fā)現(xiàn)那一絲機遇的光明！當夢想的曙光，突然照耀到我的雙手時，那時的我，已經處于半退休的悠閑歲月了…今后的幾十年，我就準備安逸的休養(yǎng)身體、養(yǎng)養(yǎng)花、遛遛狗、散散步了…偶然的一天，兒子讓我聽張國立朗誦泰戈爾的《生如夏花》，“生如夏花，死如秋葉”…深沉而又激昂的聲音，如一聲聲錘音，重重擊打著我本以為平靜如水的內心，那種對生命的敬畏與尊重，讓一股子激情，突然如火山爆發(fā)：我該尊重生命的意義！我該給予生命賦予更多的傳奇！突然，我想做設計師！我想成功打造一個屬于我的設計品牌雖然，目標很遙遠，沒關系，蜘蛛都能做到，我還什么不行？我有怎么不行呢？而今，我在45歲，不就真的實現(xiàn)了我的設計師夢想了嗎，那么，我的品牌夢，注定將不再是神話！目前，我以10000:80的概率，入圍南京市人才計劃，不僅將有政府100萬的創(chuàng)業(yè)扶持，還會有許多行業(yè)。政策資源共享及政府提供的許多學習成長機會同時，我又以百分之一的概率，又入選了北京清華大學的創(chuàng)業(yè)項目扶持，后續(xù)會有投資委員會的各種專業(yè)打造與幫助，也就是說，我已經不是一個人在戰(zhàn)斗！我身后：有強大的導師團隊在支持我、激勵我！成就我！化繭成蝶，大自然的生物，再一次用生命的力量，告訴我：想要成功，必須有成蝶的夢想！有化蝶的目標與堅守！借鑒如此精神那么，我離夢想還能有多遠？搖手可及！關于價值：在一次討論會上，一個同學高舉100元，面對同學們：“我打算把這100元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。而后，他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？”依然有人舉起手來。這個游戲，告訴我們：它并沒貶值！它依舊值100元。人生路上，我們會因被自己的決定或碰到的逆境擊倒，我們就覺得自己似乎一文不值。但事實，無論發(fā)生什么，你永遠不會喪失價值。因為，你的價值猶在！“同學們請記?。何覀兌际仟毺氐娘L景！請珍惜自己！你的價值多少，完全取決于你自己值多少！怎么估值？綜合評估你所掌握的知識、技能、素養(yǎng)、經歷、精神、貢獻…同學們今天走進東華，請正確對待自己的學習能力：相信，你絕對有能力來改變這個世界！小草都有點綴春天的價值，何況你們這么年輕？這么才華，請永遠相信努力的意義！隨著中國經濟的快速發(fā)展，中國人均消費生活需求提高，這對衣食住行的服裝，幾乎遇到了行業(yè)的黃金期，在加上中國服裝產業(yè)轉型，有原先的加工，到目前開始的自主品牌，這就對設計師有著強大的就業(yè)需求！相信自己：你將通過自己的智慧、思想、技能、創(chuàng)造，為別人打造一片美麗，也為世界，增加一抹亮麗！同學們，要永遠相信人活的價值，在于自己的雙手去創(chuàng)造，雙腳去丈量！而你們的腳下，正是中國服裝設計的制高點！不要在意你們攀登的造型，因為，終點就在你眼前，請好好努力！你的價值在你手中，未來的服裝世界，屬于你們！最后，同學們如想成為一個受人尊敬的杰出設計師，首先要培養(yǎng)出具體成功者的特質：要尊師重教，老師對學生，就如家長對孩子，知識就如生命之水，孩子越渴，老師就不停的添水，否則，你的一杯水還在那里，讓老師怎么努力？所以，期待54期能如饑似渴陽光心態(tài)，如向日葵，永遠面向陽光，也要如蠟燭，一直光明！勤奮團結，我們要如個戰(zhàn)場上的排雷英雄般，如對困難，畏懼、逃避，那就會被炸死！只有積極思考，相信，一切問題都有解決方案，就看你如何找到切入口，并加以攻克它！…螞蟻都能知道勤奮努力，都知道團隊合作的力量，排除龐大的障礙，搬動巨大的食物，相信54期團對力量，在最后的畢業(yè)合作時，寶付出集體智慧素養(yǎng)，素養(yǎng)體現(xiàn)在生活的細節(jié)，麥當勞收盤子，集體宿舍衛(wèi)生，從細節(jié)彰顯內在的素養(yǎng)，為未來的成功，具備了基本的素養(yǎng)最后，同學們，請一定一定要努力！泰戈爾說，鳥兒在天上飛過，卻沒有留下痕跡，但飛過的鳥兒他自己知道，精彩，已經注入它自己的心里！努力吧，同學們！千萬不要讓未來的自己后悔！因為，人的一生，不僅僅需要成功，更多，需要用自己的雙手，去書寫屬于你們自己的一個個傳奇！謝謝！優(yōu)秀學員發(fā)言稿 篇3各位尊敬的領導，各位教師，各位同學:大家好。感激學校給了我這個機會，很榮幸今日能站在那里和大家一齊分享我兩年多的教學心得。作為一個粵劇愛好者，我有幸來到老干部大學擔任曲藝班的授課教師，在此首先的感激老干大學給一個這么大的平臺給我，令我在教學上能更好的為粵劇文化藝術的傳播作出一份貢獻。初時走進教學路上我有一點緊張，因為教的對象都是退休老人，平均年齡有點大，粵劇行當：唱、念、做、打，并不是一天兩天能學到或者體會到的，正所謂”臺下十年功，臺上一分鐘“，自我能夠做得到這個身段或者唱段是一回事，教會學員是另一回事。要讓學生怎樣領悟到唱、做，實在是個大問題。應對沒有基礎、身段較硬、記憶減退的學員，開始實施教育工作真的`不容易。我也對自我能否教會他們產生疑問，但他們的熱情和勤奮好學的