書店設計說明-文庫吧
2025-10-27 02:06 本頁面
【正文】 往的目光。老爸給我買了一本《伊索寓言》，我迫不及待地便拆了包裝，翻動書頁，沉心在書中每一個規(guī)整的字，每一句話，每個故事。這是我第一次以如此認真的心態(tài)去欣賞一本書，直至入了迷。一口氣看完了這本書，一種難以言喻的充實跑進腦海深處，這對一年級的我來說，已是莫大的歡喜。也正是這么一本《伊索寓言》，帶我走近了書店。老爸會常帶我去書店，挑上一本心悅的書，年級略高了些，我也學著別人的樣子，在書店里慢慢地品讀那本中意的書，沒有位子，便悄悄躲進書柜的過道里，在書店管理員看不見的小角落，盤坐著，在充滿書卷氣的書店里，環(huán)抱著我與書的小世界。書店，就這樣照亮了我大半個小學時光。爸媽開始給我安排興趣班，周末的時光，似乎不再那樣稱心如意了。我按部就班地開始學畫畫，學吹笛子??藝術，更多地占據(jù)了我的閑暇時光，年級升高，作業(yè)也繁重起來。我心心念念地想去買本新書，卻在時間的浪潮中一次又一次地失遇書店。慢慢地，我有了智能手機，看起了電子書?？捎|摸手機屏幕遠不如翻動書頁所帶來的快樂，也沒有拆封新書的那番喜悅??書店的影子，漸漸淡出了我的世界。不知不覺，我的心空落了一片。“一起去書店買教輔嗎?”同學的邀約勾起了記憶里的漣漪第三篇：設計說明范文書桌設計說明設計主題：運用人體工程學知識，設計出符合12歲左右的學生書桌，造型獨特，在造型材料以及色彩方面體現(xiàn)了人性化的設計原理，綠色健康切環(huán)保。設計背景：現(xiàn)在大部分學生書桌過于矮小，不符合人體工程學。學生不舒適，不自然，造成了駝背燈不亮的發(fā)育。針對這些問題進行書桌設計。在書桌的設計必須注意家具的尺寸、造型、色彩及其布置方式，使其符合人體生理，心理尺度及人體各部分的活動規(guī)律，以達到安全、使用、方便、美觀的目的。設計時要考慮到使用的年紀，喜好，以及人體尺寸。我設計的這款書桌，從儲存、展示、斜面面科學角度、美觀、健康等方面著手，進行設計。具體設計：科學的角度設計斜面在0到75度之間，可調節(jié)。通過調節(jié)器調節(jié)書面的斜度。使學生在使用時，可以針對不同的用處，調節(jié)桌面的傾斜度可以防止駝背等不良記住發(fā)育。讓學生閱讀書寫時保持最佳的用眼距離和視線角度。文具盒的設計文具盒的設置解決了，斜面太大筆等容易下滑的問題。在桌面凹陷，方便放置筆等文具。托肘板前端的托肘板，更方便學生學習，更符合人體工程學原理。在不用的時候放下來，能減小占地面積，更好的節(jié)省空間。很大程度上緩解了肩肘腰等部分緊張的肌肉，克服了在普通桌子上雙臂向左向右兩邊撐開和聳肩帶來的疲憊，學生也不會因為肩酸背痛而趴在桌子上，保持了最佳的學習姿態(tài)。書架存儲功能以及讀書板后的展示功能書桌上部分的書架起到了儲存的作用，在書架后面也有空間能儲存書籍。打開桌面，深度為780mm的桌洞，更能存放書籍。有足夠大的儲存空間。同時，讀書板向后翻轉，更是一片很好的展示空間。可調節(jié)高度可升降的桌體。桌子的高低客隨著學生的成長而調節(jié)，滿足孩子不斷成長的需要。為家長節(jié)省開支。材料在材料上選材環(huán)保耐用，減少有毒氣體。桌面具有防光源反射。人性化的腳踏板有緩解學生腿部肌肉的壓力，雙腿更輕松。造型外觀書桌的設計除了要考慮到人的坐態(tài)生理特征外，還要有使用者是否舒適、健康以及工作效率。當然還有造型美觀。因為這次的書桌設計是針對 年紀在12歲左右的學生。經調查，發(fā)現(xiàn)這個年紀的學生男女喜歡的風格差異很大。針對此情況，選用了兩種不同的顏色。造型上采用汽車、飛機等特征，在側板的設計上，模擬飛機機翼的造型。在書架的外觀上，才用汽車的加油的現(xiàn)實面，而書夾采用擋風玻璃上的雨刷。生動形象，有趣味性。使學生更愿意上書桌學習。第四篇：設計說明范本目錄說明書 三、規(guī)劃指導思想四、規(guī)劃布局五、市政設施規(guī)劃（一
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