【正文】 首創(chuàng)一張報紙分為一版、二版、三版、四版兩面印刷的這種形式。1梁啟超提出的四項辦報原則是什么，有無現(xiàn)實意義？答：四項辦報原則是:宗旨定而高。他認為報紙的最高宗旨是“以國民最多數(shù)之公益為目的”。二、思想新而正。他認為報紙宣傳的思想“不可不新”。三、材料富而當。他認為報紙應該是“全世界之知識，無一不具備”，但必須嚴格選報選擇，使讀者“閱一字得一字之益”。四、報事確而速。他認為新聞報道必須準確、及時，應該不惜“費重資以求一新事”。1民國初年新聞事業(yè)短暫繁榮的原因是什么？答：舊法律的廢馳與新法律的保護。南方各省新政權支持的原因。民國以后成立的形形色色政黨，一部分資本家紛紛辦報來宣傳自已，希圖在新政權中撈到好處和借機發(fā)財。1北京大學新聞學研究會開展過哪些活動？答：舉辦新聞班，聘請徐寶璜為教授主講新聞學，聘請邵飄萍講采訪學，開始了大學新聞學教育，創(chuàng)辦中國第一個新聞學研究團體是北京大學新聞學研究會，研究會還創(chuàng)辦了我國第一份新聞學研究刊物《新聞周刊》，出版了第一本新聞學著作是徐寶璜的《新聞學大意》，第一本新聞采訪專著是邵飄萍的《實際應用新聞學》。1《新青年》是怎樣的一份刊物？它在五四運動中的功績是什么？答：《新青年》分為三階段來分析它：（1915年－1918年是激進的的民主主義刊物。1918年－1921年是社會主義刊物。從1921年－1926年是黨中央理論機關刊物。）它的宣傳內(nèi)容是：（提倡民主反對封建。提倡科學反對迷信。提倡新文學反對舊文學。提倡白話文反對文言文。）《新青年》在五四運動中的功績是：早期地宣傳提倡了科學民主是反對封建主義的前期的親文化運動的堡壘，是急進的民主主義者的戰(zhàn)斗堡壘，它所全力進行的反對封建主義思想斗爭，客觀上為馬克思主義在中國的傳播起到了掃清道路的作用，為五四運動的爆發(fā)作了一定的思想準備，在五四運動中的宣傳又為五四運動指出了方向。1《每周評論》是怎樣一份刊物？它在五四運動中的功績是什么？答：《每周評論》是報導和評論事實的刊物，它的宣傳內(nèi)容：大力宣傳十月革命，反映了世界革命交潮。在中國傳播了馬克思主義。揭露和攻擊北洋軍閥的反動統(tǒng)治報導了勞工生活，使人們了解工人階級生活狀況?！睹恐茉u論》在宣傳過程中注意到了馬克思主義原理和工人運動相結合和《新青年》相互補充成為五四運動時期的重要報刊之一，在五四運動的思想準備方面起了極 大作用。1五四時期中國新聞事業(yè)有哪些重大的突破性改革？答：1：使報刊成為百家爭鳴的園地。白話文和新式標點符號得到了廣泛運用。副刊有了很大改進出現(xiàn)了四大副刊：北京《晨報副刊》第七版、上?！睹駠請蟆返摹队X悟》、《時事新報》的《學燈》、《京報》副刊。中國記者走向世界。開始了新聞學研究。鄒韜奮辦過哪些報刊？他有哪些地方值得我們學習？答：六刊一報：《教育與職業(yè)》1922年、《生活》1926年、《大眾生活》1935年、《生活星期刊》1936年、《抗戰(zhàn)》三月刊上海、《全民抗戰(zhàn)》三月刊重慶、《生活日報》1936年香港。鄒韜奮永遠地站在人民大眾的立場上做人民的喉舌，強烈的事業(yè)心，認真負責的工作態(tài)度是值得我們學習的，他對讀者來信十分重視，總是用“全副精神”答復，他還教育編者要站得高看得遠，交待要清楚，選擇要精當，他在選擇原稿時，一視同仁不搞照顧，對刊物的內(nèi)容和格式堅持統(tǒng)一的觀點，此外他的嚴肅的工作作風還表現(xiàn)在不許刊物上有錯別字，這些都是值得我們學習的。2《新華日報》是怎樣同國民黨頑固派斗爭的？堅持合法斗爭和不合法斗爭相結合。有理有利有節(jié)有所為有所斥為。違檢混檢暴檢。2反“客里空”是怎么回事？1944年延安解放日報連載了蕭之翻譯的蘇聯(lián)話劇《前線》，劇中有個特派記者叫客里空，此人捕風捉影，弄虛作假，后來這個名字就成為了新聞中虛構胡編的代名詞，1947年6月15日《晉綏日報》以客里空為題，向讀者作了個紹，希望每個讀者都認真負責，大膽地揭發(fā)“客里空”和比客里空更壞的新聞通訊及作者，在我們新聞陣營中肅清“客里空”，《晉綏日報》的反“客里空”運動在人民新聞事業(yè)設過程中是具有歷史意義的。第二篇：中國新聞事業(yè)史教案中國新聞事業(yè)史教案一、課程說明（一）教材的選用本課程以中國人民大學博士生導師方漢奇主編的《中國新聞傳播史》作為主要教學參考用書。(二)本課程的目的中國新聞事業(yè)史是新聞專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。通過這門課的學習，了解中國新聞事業(yè)的發(fā)展變化規(guī)律。使學生吸取借鑒歷史的經(jīng)驗教訓，豐富專業(yè)歷史知識，以便更好地做好新聞工作。(三)本課程的基本要求1本課程總教學時數(shù)為54學時。2通過本課程的學習，使學生了解新中國建立前中國新聞事業(yè)發(fā)展變化的情況。3使學生著重學習杰出的新聞工作者的工作方法和思想作風。4通過本課程的學習，使學生記取歷史上新聞媒介的經(jīng)驗教訓。5豐富專業(yè)歷史知識。(四)教學的重點和難點本課程重點講述新聞媒介的經(jīng)驗教訓，杰出的新聞工作者的工作方法和思想作風。其中五四時期的新聞改革和延安《解放日報》整風改版是重點章節(jié)；而外國人在中國的辦報活動和民國初年的新聞事業(yè)的反復為本課程難點章節(jié)。(五)本課程的知識范圍及與相關課程的關系本課程是新中國文化史的組成部分，是新中國建立前新聞理論、新聞業(yè)務和新聞法規(guī)、管理等新聞事業(yè)演變的歷史事實和經(jīng)驗教訓的歸納和描述。新聞學專業(yè)的理論和業(yè)務等課程都會使用新聞史料來闡釋相關的問題的。二、課程內(nèi)容緒論（3學時）教學目的和要求：明確學習這門課的意義，了解中國新聞事業(yè)史研究的歷史和現(xiàn)狀。一、歷史是一門經(jīng)驗科學對于這種說法，克羅奇有一個很經(jīng)典的論述：“一切歷史都是當代史”，也就是說我們對一切歷史的認識，都摻入我們當代人的認識和理解，我們不能毫無主觀色彩的去研究歷史、學習歷史的。大多時候我們都會把歷史和現(xiàn)當代的具體事實相聯(lián)系。中國無產(chǎn)階級革命家李大釗也曾經(jīng)說過：“歷史是一門經(jīng)驗科學，講述的是人類的經(jīng)驗及后人對歷史事實的理解和認識，其中加進了許多因素，如社會形態(tài)、人等。”二、新聞史是新聞事業(yè)演變的歷史從大的方面講，新聞史屬于文化史，同時又是通史的一部分；就內(nèi)容而言，它包括四大媒體的發(fā)展演變過程，也包括新聞教育、新聞法規(guī)等有關新聞的演變的歷史。中國關于新聞史這門學科的研究建設始于19世紀后期，經(jīng)過100多年的發(fā)展，已成為一門顯學。關于新聞史研究的起點，新聞史學界公認的看法是我國從唐朝開元年間開始出現(xiàn)朝廷官報，從那時著為起始、至新中國成立（1949年），有1230能多年的歷史，從主流媒體（即報紙）發(fā)展的情況看，可分為五個時期：（一）從唐朝開元年間——19世紀20年代（古代報紙發(fā)展時期）這個時期有1100年的時間，期間出現(xiàn)過3中類型的古代報紙：朝廷官報、非法民報（也叫小報）、合法民報（京報），其中小報出現(xiàn)于北宋后期，盛行于南宋，直到明清；京報出現(xiàn)于明朝末期，盛行于清朝；官報則存在于自唐朝開元年間至清末所有的朝代，屬于主流報紙。（二）19世紀20年代——90年代初期（在華外報的發(fā)展和壟斷時期）19世紀初，西方傳教士開始在南洋一帶創(chuàng)辦中文近代報刊，20年代初，外人辦報開始從澳門、香港進入中國大陸，鴉片戰(zhàn)爭前外國人在中國沿海的一些城市創(chuàng)辦了6種近代報紙和17種外文近代報紙；鴉片戰(zhàn)爭后，外報更加發(fā)展，出現(xiàn)了在華外報網(wǎng)，壟斷了中國的報刊行業(yè)，在這個時期，出現(xiàn)了《申報》、《新聞報》，使中國近代報紙發(fā)展到了一個新的里程碑。（三）19世紀90年代中期——20世紀前10年（國人自辦報刊的高潮期）早在1874年，王韜就在香港創(chuàng)辦了《循環(huán)日報》，但只有當維新派登上政治舞臺后，才形成了第一次國人自辦報刊的高潮，戊戌變法后，革命派報刊風起云涌，改良派報刊也方興未艾，而且兩大報刊有大論戰(zhàn)，形成了第二次國人自辦報刊高潮，出現(xiàn)了許多報刊報人。（四）1915年——1927年（黃金時期）從1915年的《新青年》出版到1927年大革命失敗這個時期，中國出現(xiàn)了前所未有的報刊繁榮期，其表現(xiàn)主要有5個方面：a．a(chǎn)．無產(chǎn)階級報刊的出現(xiàn)。b．b．國民黨報刊的新變化和共產(chǎn)黨報刊的新發(fā)展。c．c．民營企業(yè)性大報的發(fā)展。d．d．中國廣播事業(yè)的誕生和通訊社事業(yè)的發(fā)展。e．e．新聞學研究和新聞教育的發(fā)展。（五）1927年——1949年（國民黨和共產(chǎn)黨新聞事業(yè)對立格局形成與演變時期）這個時期經(jīng)歷了三個階段：a．a(chǎn)．1927年4月——1937年7月兩級新聞事業(yè)格局形成階段。b．b．1937年7月——1945年8月兩級新聞事業(yè)格局暫時共處階段。c．c．1945年9月——1949年10月兩級新聞事業(yè)格局在大陸的最后較量階段。從新聞事業(yè)的發(fā)展過程中我們可以看出，中國新聞傳播事業(yè)有如下幾個特點：（1）從事業(yè)的性質(zhì)來看，中國新聞傳播事業(yè)具有強烈的政治性① ① 各種新聞媒體應政治斗爭的需要而產(chǎn)生，在政治斗爭的旋渦中發(fā)展前進。② ② 政治家辦報使中國新聞媒體運作的主流。比如維新派、革命派、改良派、共產(chǎn)黨、國民黨辦報等。（2）從新聞業(yè)務來看，中國的報紙重視言論，尤其是重視政論。從1874年的《循環(huán)日報》開始就有政論發(fā)表，發(fā)展到《申報》、《新聞報》、《大公報》等報紙都很重視政論，在以后的報紙上，經(jīng)常會出現(xiàn)以政論來論證的情況出現(xiàn)。（3）從管理體制上看，機關報成了中國新聞事業(yè)傳媒的主體。尤其是從黨派報刊出現(xiàn)后，各黨派都創(chuàng)辦自己的機關報，用以宣傳自己的政治主張或思想主張，而且這些機關報成了我國新聞傳媒的主體。（4）中國的傳播事業(yè)有一個特殊的時期，即在華外報的發(fā)展和壟斷時期。在這個時期中，中國沒有自己辦的報紙，一些外國傳教士、商人等在中國辦的報紙影響都比較大，形成了外報對中國報業(yè)的壟斷，其性質(zhì)可以說具有侵略性，但是外報在中國的發(fā)展，同時也為自己報紙的誕生提供了一定的經(jīng)驗，為中國報紙的發(fā)展也作出了一定的貢獻。從以上特點可以看出，中國新聞事業(yè)的發(fā)展是一個長期、曲折的過程，同時也隨著中國革命事業(yè)的發(fā)展不斷進步的一個過程。三、研究新聞事業(yè)史的目的、意義，學習新聞史可以幫助我們了解新聞事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，進而對新聞事業(yè)進行更深如的研究。我們對新聞的研究。大致可以分為三個部分，即新聞理論、新聞業(yè)務和新聞史的研究。對于新聞史的研究，在很長一段時間內(nèi)，以報刊史的研究為主，直到20世紀才出現(xiàn)了廣播、電視、而關于報刊的研究中，對于報刊的產(chǎn)生、發(fā)展規(guī)律常有爭議。，我們可以借鑒前輩的辦報經(jīng)驗和教訓比如，我國報紙有專門利用副刊進行宣傳的經(jīng)驗。在五四時期，我國處在了著名的四大副刊，對當時社會有極大的影響?，F(xiàn)在的報紙幾乎也都設有副刊，如何辦好副刊、利用副刊進行思想、政治等方面的宣傳，還是需要我們深入學習和研究的。失敗的教訓也有不少，我們也是應該“以史為鑒”的。，可以讓我們學習到許多著名新聞工作者的思想作風。四、對新聞史的研究和現(xiàn)狀對于新聞史，尤其是報刊史的研究，可以說從20世紀初就開始了，但是由于社會歷史條件的影響，在各個時期表現(xiàn)的局面是不一樣的，可以說對于新聞事業(yè)的研究有過繁榮期，也有過萎縮期。各個時期的研究情況：1907年 商務印書館《上海閑話》之《上海報刊史》是第一個出現(xiàn)的新聞史研究資料。1927年戈公振《中國報學史》第一次系統(tǒng)的闡述了報刊發(fā)展的歷史，具有里程碑的意義。這本書主要是研究浙江、北京和武漢等地的報刊出版發(fā)行情況。20世紀30年代 胡道靜《上海日報》、《上海的期刊》、《上海新聞事業(yè)史的發(fā)展》出版。40年代 中華新聞學院出版《新聞學集成》1942年 章丹楓《近百年報刊發(fā)展及其趨勢》1955年 人大、復旦、中央黨校合出《中國現(xiàn)代革命報刊史講義》張靜廬《中國出版史料匯編》主要收集各種報刊的發(fā)刊詞。50年代還出版了《五四期刊介紹》（上、下各三冊，共六冊）、《辛亥革命時期報刊介紹》等書籍。60、70年代由于中國歷史上出現(xiàn)了文化大革命，文化事業(yè)處于停滯階段，這個時期新聞事業(yè)的發(fā)展、研究都受到了極大的破壞，屬于新聞史研究的停滯階段。80年代 中國的文化事業(yè)開始回復發(fā)展，出現(xiàn)一派繁榮局面。1981年 方漢奇出版了《中國近代報刊史》一書另外還有論文匯集的叢書《新聞研究資料》出版。90年代，新聞史研究的著作空前發(fā)展。五、學習新聞史應注意的問題：（1）要能夠多方面搜集資料，辨別真?zhèn)?。有的資料可能由于當時的條件所限或者其他主觀等方面的影響，可能會出現(xiàn)不真實的情況，或者欠缺的情況，這就需要我們要能夠分析資料的真?zhèn)危@是我們考察歷史的重要方面。（2）要用實事求是的態(tài)度來學習新聞史。我們不能一味的照本宣科，二要能夠在實際的學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（3）在學習新聞史時，我們還要處理好新聞史、新聞理論和新聞業(yè)務的關系。三者是相輔相成的，同等重要的，在對新聞史的學習中，我們要把握主線，突出重點，同時兼顧其他。我們要明確新聞史的主線是：從政論報刊道政黨的新聞業(yè)；重點主要有：政論時代的報刊活動；黃金時期的新聞事業(yè)發(fā)展，兩極對立時期共產(chǎn)黨的新聞活動；其它的主要包括古代的報刊活動，在華外報的情況，兩極對立時期的報紙和私營企業(yè)性大報的情況等。復習思考題：學習中國新聞史的意義是什么?第一章 中國古代的新聞傳播事業(yè)(3學時)教學目的和要求：通過這章學習，了解中國早期報紙的產(chǎn)生發(fā)展及其性質(zhì)，正確認識早期的報紙。第一節(jié) 新聞傳播從口頭到文字一、古代新聞傳播溯源北京周口店發(fā)現(xiàn)的山頂洞人使用過的經(jīng)過加工的海蚶殼，和青海民和縣陽山遺址出土的新石器時代的陶制喇叭筒，都是遠古民進行社交和傳播活動的物證。到戰(zhàn)國時期，群雄割據(jù)，處土橫議，戰(zhàn)火頻仍。統(tǒng)治者們需要發(fā)布政令，通報政情軍情，諸子百家游說四方，宣揚自己的學說和政治主張，這時傳播活動更為頻繁。在《墨子》、《呂氏春秋》、《左傳》中都有早期傳播活動的記載，新聞傳播的政情、軍情等方面情報都是最新的信息。如《左傳鄭伯克段于鄢》中所記的“大叔完聚，繕用兵，將襲鄭。??公聞其期”