【正文】 為喜歡的內(nèi)容詳細(xì)寫，其他的簡略寫。把今天寫的這幾段話連成一篇作文，開頭和結(jié)尾可單獨為段，注意段與段之間的銜接和過渡。給作文加上題目。四、學(xué)寫作文。五、互評互改。六、精品展示。（因為是提前備課，我還沒講此作文，所以沒展示作品。）第二篇：三年級作文秋天的圖畫三年級作文3秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)：。，讓學(xué)生能清楚有序地描述出能體現(xiàn)秋天特點的景物。教學(xué)重點：讓學(xué)生抓住秋天的幾個景物的描寫出秋天的特點。教學(xué)難點：注重幫助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生能清楚有序地描述出能體現(xiàn)秋天特點的景物。教具準(zhǔn)備：秋天景物的圖片教學(xué)過程：： “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！蓖瑢W(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？？（學(xué)生自由回答）“橙黃橘綠”就是說橘子，橙子成熟了，所以是秋天展示秋天景物的圖片三．教師指導(dǎo)，學(xué)生交流（道路兩旁落滿了落葉，樹上的葉子變黃了山上的楓葉火紅火紅的果園里的果樹上的果子都成熟了稻田里的稻谷成熟了，金黃金黃的），比賽看哪一組說的最全面（激勵學(xué)生大膽的去說）：那除了剛才圖片上的景物，你認(rèn)為還有那些景物可以突出秋天的特點。？哪位起來說說，你覺得還有哪些景物可以突出秋天的特點。（讓學(xué)生自由說，只要是能突出秋天特點的景物都可以）：同學(xué)們，在你們心中秋天是什么樣的呢？（提示:你們可以先從視覺來描述，秋天里你 看到了什么？然后可以從感覺上來描述，秋天里的天氣是怎樣的？人感覺怎么樣？），感受方法，劃出好詞語、優(yōu)美的句子。，想想自己一會兒準(zhǔn)備怎么寫。秋天是個大畫家秋天是個大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機(jī)，在田埂間來回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。??！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。：同學(xué)們，描寫秋天有許多很好的詞語和句子，把我們剛剛在文章中找到的匯報一下，你積累的還有哪些呀？詞語有：秋高氣爽秋風(fēng)蕭蕭、金風(fēng)送爽大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，每個同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。師：你們是不是覺得秋天很美，值不值得我們?nèi)ベ澝滥?給你們心目中的秋天想一個好的結(jié)尾吧。（學(xué)生自由發(fā)言）七．教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們通過觀察秋天景物的圖片的形式讓學(xué)生學(xué)會抓住一些景物特點來描寫秋天。我們在描寫的過程中一定要理清思路，一處景物一處景物的來寫，可以在描寫的過程中融入自己的情感，并用上我們平時收集的好詞好句，老師相信你們一定會寫出好文章的。板書設(shè)計：秋秋天的景物:道路兩旁落滿了落葉，樹上的葉子變黃了山上的楓葉火紅火紅的果園里的果樹上的果子都成熟了稻田里的稻谷成熟了，金黃金黃的秋天的感受：秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會感覺很涼感情的表達(dá)：喜愛和贊美之情詞語積累：秋高氣爽秋風(fēng)蕭蕭、金風(fēng)送爽秋風(fēng)送爽 碩果累累金秋十月好句積累：，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。，充滿了果實的濃香，充滿了人們歡樂的笑聲。，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來。，大地一片金黃，萬物都改變了他們的面貌。，景物越發(fā)清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。，換上了黃色的時裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野一片金黃。，滿地都是黃色的葉子，大地變成了金黃色的世界。，全是清明，溫暖的空氣中帶著濃烈的桂花香味。，這兒一片金黃，那兒一片桔紅，秋天把大地裝扮成一眼望不到邊的錦繡華毯。，藍(lán)藍(lán)的天象擦拭的一塵不染的玻璃，綿綿的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。1樹葉由綠變黃了，紛紛揚揚地打著旋落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的，好像一團(tuán)大紅云似的；樹葉在秋風(fēng)的催促下，在空中跳著舞，終于掉到河流里，好像一只小船似的飄來飄去。第三篇：三年級作文秋天的圖畫第6課秋天的圖畫梧田三年級何玲娟教學(xué)目標(biāo)：。，讓學(xué)生能清楚有序地描述出能體現(xiàn)秋天特點的景物。教學(xué)重點：讓學(xué)生抓住秋天的幾個景物的描寫出秋天的特點。教學(xué)難點：注重幫助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生能清楚有序地描述出能體現(xiàn)秋天特點的景物。教具準(zhǔn)備：秋天景物的圖片教學(xué)過程：： “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！蓖瑢W(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？？（學(xué)生自由回答）“橙黃橘綠”就是說橘子，橙子成熟了，所以是秋天用電腦播放一段反映秋天景物的圖片三．教師指導(dǎo)，學(xué)生交流（道路兩旁落滿了落葉，樹上的葉子變黃了山上的楓葉火紅火紅的果園里的果樹上的果子都成熟了稻田里的稻谷成熟了，金黃金黃的），比賽看哪一組說的最全面（激勵學(xué)生大膽的去說）：那除了剛才圖片上的景物，你認(rèn)為還有那些景物可以突出秋天的特點。？哪位起來說說，你覺得還有哪些景物可以突出秋天的特點。（讓學(xué)生自由說，只要是能突出秋天特點的景物都可以）：同學(xué)們，在你們心中秋天是什么樣的呢？（提示:你們可以先