【正文】 ？這氣味從哪里來的？小結：秋天來了，水果成熟了，它們散發(fā)出好聞的香味，比如，在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。4。欣賞第四個畫面，引導幼兒感受動、植物的過冬方法。提問：畫面上的是什么？他要告訴小朋友什么？為什么秋天的雨有一只金色的喇叭？小動物、小樹是怎樣過冬的？小結：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過冬了。（顯示小動物過冬的畫面）5。欣賞第五個畫面，進一步感受、想象秋天的豐收的景象。提問：為什么秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌？（四）完整欣賞，進一步傾聽、感知語言的美討論：1。你聽后覺得秋天美嗎？什么地方美？2。散文詩里是怎么寫秋天的美的？3。秋天的人們?yōu)槭裁催@么高興，你是從哪幾句話感受到的？（五）初步理解散文的擬人化手法提問：秋天的雨真的會唱歌嗎？它真的有一盒五彩繽紛的顏料嗎？小結：我們把秋天的雨比作人，滴答滴答的聲音像在唱歌，秋天下了雨以后，銀杏葉變黃了，楓葉變成紅色，五顏六色的菊花盛開了，就好像人用顏料涂上去的。這樣寫，就讓小朋友聽起來感到秋天更美，這種手法叫做擬人?！肚锾靵砹恕方贪?活動設計背景秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景?；顒幽繕四馨察o地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。體驗明顯的季節(jié)特征。教學重點、難點活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作?；顒訙蕚淝锾祜L景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片活動過程一、教師出示秋天風景圖，引出下文1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？3）、飄到河里，小魚把它當成了什么？4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。六、并加上相對應的動作。七、活動延伸游戲：兒歌復習目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。教學反思秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只模仿教師的動作及兒歌，教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了馬路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富?！肚锾靵砹恕方贪?主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。環(huán)境創(chuàng)設：活動室內(nèi)的墻飾布置成相應的秋天景象。“豐收的水果”的墻飾。“秋天落葉”的墻飾。預設目標：感受秋天的季節(jié)特征。認識水果的名稱及特征。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的39?？鞓?。知識網(wǎng)：健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉科學——手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形藝術——練習涂色練習畫圓“來；自。屈；老師；教。案；練習撕紙喜歡音樂活動練習分句唱的表演形式認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠?；顒泳W(wǎng)：健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂?！肚锾靵砹恕方贪?主題名稱：秋天來了主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，生成了這個主題活動。環(huán)境創(chuàng)設：活動室內(nèi)的墻飾布置成相應的秋天景象?！柏S收的水果”的墻飾。“秋天落葉”的墻飾。預設目標：感受秋天的季節(jié)特征。認識水果的名稱及特征。了解樹葉的變化，認識菊花。練習聽信號走和跑的能力。知識網(wǎng)：健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉科學——手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形藝術——練習涂色練習畫圓練習撕紙喜歡音樂活動練習分句唱的表演形式認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠?；顒泳W(wǎng)：健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉《秋天來了》教案7教學主題：天氣慢慢變得涼爽起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動時，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們根據(jù)小班幼兒的`興趣和年齡特點，開展了本次主題活動。教學環(huán)境：把教師布置成秋天場景。用水果做墻飾。用落葉做墻飾。教學目的：幼兒感受秋天季節(jié)特征。認識各種水果的名字及主要特征。知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化，認識菊花。鍛煉聽信號走和跑。教學知識：健康方面：能夠聽信號走和跑，學習雙腳跳，走平行線，鍛煉小腳肌肉的靈活性。語言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。社會方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。科學方面：能夠手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能夠區(qū)別大小、多少，知道長方形。藝術方面：學習涂色，學習畫圓形，練習撕紙，愛上音樂活動，學習分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常見的幾種顏色紅、黃、綠。教學活動：健康方面：學習摘果子，運果子。藝術方面：給落葉、蘋果涂色，用手撕蘋果、樹葉，用紙團粘貼，學習歌曲《大貓小貓》、《郊游》計算：練習點數(shù)《游戲摘果子》，比大小和多少。認知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜，認識菊花，知道秋天穿什么衣服，認識秋天的水果。語言方面：學習兒歌《秋媽媽和果娃娃》科學方面：水果娃娃，不同的樹葉?！肚锾靵砹恕方贪?活動目標能一邊唱歌一邊大膽做動作。能分辨和表現(xiàn)音的快慢?；顒訙蕚涿咳艘粋€“樹葉寶寶”頭飾音樂活動過程一、音樂游戲：小朋友散步幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，愉快地游戲。二、教歌曲《大風和樹葉》教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。（1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。（2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。（3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。（1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？（2）再次刮奏出快慢不同的風聲。請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。三、游戲幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，風聲停，幼兒便停止動作。鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)?！肚锾靵砹恕方贪?活動目標：傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。在歌曲意境感染下